Einheit • Friedrich • von Dieter Wrobel
Barock
Basisartikel zur umfassenden Vermittlung des Barock als Literaturepoche und Kulturphänomen. Der Text führt in die Komplexität des Barock ein, beleuchtet die Spannung zwischen Lebenslust und Vergänglichkeit und plädiert für einen Unterricht, der Literatur mit anderen Künsten und der Lebenswelt verbindet.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Barock
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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Literatur, Literarische Gattungen, Grundlagen, Lyrik, Gattungen und Epochen, Barock, Literaturepochen, barocke Texte, barocke Lyrik, barocke Literatur, Motive des Barock, Memento mori, Vanitas mundi, Carpe diem
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Motive und Merkmale der Barockepoche (Carpe diem, Memento mori, Vanitas) in literarischen Texten erkennen und analysieren
- Schüler erschließen barocke Gedichte, Briefe und Embleme durch textnahe Lektüre und interpretieren diese in ihrem historischen Kontext
- Schüler vergleichen barocke Literatur mit modernen Phänomenen und reflektieren die Aktualität barocker Motive
- Schüler untersuchen Sprachwandel und kulturelle Einflüsse im 17. Jahrhundert
- Schüler erstellen Audioguides und andere kreative Produkte zur Erschließung von Barocklyrik
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Quellenarbeit
- Zusammenhänge herstellen
- Erkenntnisgewinnung
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
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