Einheit • Friedrich • von Susanne Becker

Balladenmerkmale hörend und spielend kennen lernen

Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zu Balladen von Schiller (\"Der Handschuh\" und \"Die Kraniche des Ibykus\") für die Klassenstufen 5-7. Die Seite beschreibt die Lernziele, Differenzierungsmöglichkeiten, Materialien und detaillierte Unterrichtsschritte zur Vermittlung von Balladenmerkmalen durch hörende und spielerische Verfahren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedichte lesen – interpretieren – gestalten

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Literarische Gattungen, Lyrik, Literatur, Ritter, Ehre, Rache, Göttin, Handschuh, Ballade

5.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedichte hörend und lesend verstehen und interpretieren
Schüler analysieren sprachliche Bilder und Metaphern in Gedichten
Schüler erkennen Balladenmerkmale und unterscheiden lyrische Formen
Schüler verfassen eigene Gedichte unter Verwendung lyrischer Techniken
Schüler tragen Gedichte gestaltend vor und reflektieren ihre Wirkung

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Hörverstehen
Präsentationstechniken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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