Einheit • Friedrich • von Gerhard Rath

Aus Fehlern lernen - Physikalische Aufgaben aus Mathematikbüchern im Physikunterricht analysieren

Methodischer Artikel zur Verknüpfung von Mathematik- und Physikunterricht durch die Analyse physikalischer Aufgaben aus Mathematikbüchern. Der Text stellt ein fächerkoordinierendes Unterrichtsprojekt vor und präsentiert konkrete Beispiele wie das Experiment „Wasser einfüllen" zur Vertiefung des Verständnisses von Unterschieden und Gemeinsamkeiten zwischen beiden Fächern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik im Physikunterricht

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Algorithmus und Zahl, Zahlen und Operationen, Daten und Zufall, Messen, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Fachdidaktische Grundlagen, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Zuordnungen, Schulbuch, Rechnung, Messung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Darstellungsformen in der Physik interpretieren und anwenden
Schüler verstehen die Bedeutung von Verhältnisgrößen und können diese bilden
Schüler können zwischen verschiedenen Darstellungsformen (Tabelle, Diagramm, Formel) wechseln
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Rolle der Mathematik in der Physik