Einheit • Waxmann • von Heiko Krabbe, Simon Zander, Hans Ernst Fischer

Aufgaben zur Unterrichtsplanung und -analyse mithilfe der Basismodelle – Teil 2

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Unterricht mithilfe kooperativer Lernformen. Der Text erläutert das Drei-Schritt-Prinzip (Think-Pair-Share) und dessen Vorteile für die kognitive Aktivierung und Kommunikation von Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernprozessorientierte Gestaltung von Physikunterricht

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

14 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Strukturierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Diskussion

Didaktik

Kooperatives Lernen
Kompetenzorientierung
Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen

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