Einheit • Friedrich • von Hans Lösener, Birgit Mesch

Auf der Suche nach der actio im Text

Theoretischer Fachtext zur Rhetorik und Prosodie im Literaturunterricht, der die Konzepte von actio und pronuntiatio erläutert und deren Anwendung auf das prosodische Lesen literarischer Texte untersucht. Der Text führt in die Verbindung zwischen antiker Redekunst und modernem Literaturunterricht ein und nutzt Paul Celans Gedicht „Fadensonnen" als Beispiel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lyrik und Rhetorik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedichte mithilfe rhetorischer Konzepte analysieren
Schüler verstehen die Wechselwirkung zwischen Lyrik und Rhetorik
Schüler entwickeln Strategien zur Interpretation komplexer lyrischer Texte
Schüler reflektieren die Argumentation in literarischen Texten

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Sprechen und Zuhören

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