Einheit • Friedrich • von Ulrich Hieber, Thomas Lenz

„Alles Schiebung!“ - Selbstständig und handlungsorientiert tektonische Prozesse kennen lernen

Didaktische und methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Konvektionsströme – Der Motor der Plattenbewegung". Die Seite enthält Lernziele, didaktische Überlegungen zur Unterrichtsgestaltung und methodische Hinweise für die Vermittlung von Plattentektonik mit Fokus auf Schülerselbsttätigkeit und handlungsorientiertes Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vulkanismus

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Erdkunde

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Vulkane regional verorten und ihre Verbreitung erklären
Schüler verstehen die innere Dynamik von Vulkanausbrüchen und Magmaentstehung
Schüler können Vulkantypen unterscheiden und charakterisieren
Schüler erkennen die Zusammenhänge zwischen Plattentektonik und Vulkanismus
Schüler können Gefahren und Nutzen von Vulkanismus bewerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Räumliches Denken
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Plattentektonik

Exogene und endogene Prozesse

Physische Geografie

Landschaftskunde

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