Einheit • Friedrich • von Antonia Wrona

„Aber Bar ist nicht die Einzahl von Bär“

Methodischer Hinweistext zur kooperativen Lehr-Lern-Methode „Rechtschreibgespräche" für die Grundschule. Der Text erläutert die Teilkompetenzen der Rechtschreibkorrektur anhand eines Unterrichtsbeispiels aus Klasse 3 und stellt ein Modell mit vier Kompetenzbereichen vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprechen über Schrift

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Richtig Schreiben

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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