Dieses Lehrbuch bietet einen umfassenden Leitfaden zur Islamischen Religionsdidaktik für Unterricht und Studium. Es behandelt die Rahmenbedingungen islamisch-religiöser Bildung in der Schule, religionsdidaktische Prinzipien (Subjektorientierung, Kompetenzorientierung, Sprachsensibilität, Geschlechtersensibilität), Inhaltsbereiche (Koran, Prophet Muhammad, Hadith) und religionsdidaktische Zugänge (Theologisieren, Performatives Lernen, Ethisches Lernen, Ästhetisches Lernen, Interreligiöses Lernen).
