Einheit • Friedrich • von Anja Wildemann, Claudia Rathmann

„‚A‘ ist sowas wie im Italienischen“

Fachlicher Hinweistext zur Förderung von Sprachaufmerksamkeit und Sprachneugier bei Grundschülern. Der Artikel erläutert anhand eines Praxisbeispiels, wie Lehrkräfte durch gezielte Impulse und Fragen Kinder zum Nachdenken über Sprachen anregen können, und gibt konkrete Planungsempfehlungen für die Umsetzung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachen untersuchen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprachen miteinander vergleichen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede erkennen
Schüler entwickeln Sprachaufmerksamkeit und Sprachneugier durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Sprachen
Schüler können Redewendungen in ihrer übertragenen Bedeutung verstehen und in verschiedenen Sprachen vergleichen
Schüler erkunden die Struktur und Besonderheiten der arabischen Schrift und Sprache
Schüler reflektieren über Sprache und entwickeln ein bewusstes Verständnis für Sprachstrukturen