Einheit • Raabe • von Kirsten Faßbender

8.–10. Stunde

Arbeitsblatt zum Thema Girokonto mit einem realistischen Kontoauszug von Maria Mustermann. Schüler sollen Einnahmen und Ausgaben analysieren, markieren und durch Rechenaufgaben die Gesamteinnahmen, Gesamtausgaben und den Kontostand berechnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geld einnehmen, ausgeben und sparen

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik

3. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Geldbeträge vergleichen und ordnen
Schüler können mit Geldbeträgen rechnen und Sachaufgaben lösen
Schüler können Einnahmen und Ausgaben erfassen und dokumentieren
Schüler können Sparpläne erstellen und bewerten
Schüler können einfache Zinsrechnungen durchführen

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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