Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Webinar: Linkshänder(innen) in der Grundschule
Für die normale Händigkeitsentwicklung des Kindes sind die ersten Schuljahre von großer Bedeutung: In der Grundschule erlebt das Kind seine Händigkeit entweder als etwas Normales, Unproblematisches, oder es wird verunsichert oder sogar durch „sanfte“ Umschulungsversuche auf die rechte Hand gestört. Als Lehrkraft in der Grundschule können Sie die Entwicklung der Kinder positiv unterstützen. Die Linkshänderspezialistin Frau Dr. Johanna Barbara Sattler zeigt Ihnen in diesem Webinarmitschnitt, wie es geht.
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Webinar: Mobbing unter Kolleg*innen erkennen und handeln
Plötzlich wird es im Lehrerzimmer leise, sobald ein*e Kolleg*in den Raum betritt. Ihre*seine Vorschläge werden im Kollegium permanent und aus Prinzip kritisch infrage gestellt. Auch die Schulleitung ignoriert wiederholt Wünsche oder Anregungen ihrer-/seinerseits. Wenn Sie so etwas oder Ähnliches beobachtet haben, oder gar selbst diesen Situationen ausgeliefert sind oder waren, dann sind Sie Zeuge von Mobbing geworden oder sie sind selbst Mobbing ausgesetzt. Mobbing ist eine Konfliktsituation, in der eine Gruppe eine einzelne Person psychisch, physisch oder rhetorisch (gewaltsam) isoliert. Dies kann im schlimmsten Fall krank machen. Warum wird jedoch ausgerechnet in Beziehungsberufen (Lehrer*in, Erzieher*in etc.) viel gemobbt und wie kann man sich dagegen wehren? Hauptursache für Mobbing unter Lehrer*innen kann eine sozial und/oder emotional ungeschulte Schulleitung sein. Wer bei der Schulleitung oder Verwaltung in Ungnade fällt, sieht sich daraufhin zunehmender Isolation ausgesetzt. Dies kann verschiedene Ursachen haben: Bei Anfängern, wenn sie nach Auffassung der anderen zu ehrgeizig und sehr motiviert arbeiten. Fortwährende oder längerfristige Krankheitsausfälle können im Kollegium zu der Hypothese führen, der oder die Betroffene würde „krankfeiern“. Andersherum kann eine neu angestellte Person auf der Schulleitungsstelle starken Gegenwind spüren. Da Schule in einem komplexen, hierarchisch strukturierten System stattfindet, ist das Konfliktpotenzial hier besonders hoch. Aufgrund der Art der Umgebung fallen diese Konflikte jedoch meist sehr subtil aus.
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Webinar: Konflikte, ja bitte!
Überall wo Menschen miteinander arbeiten und leben, entstehen Konflikte. Auch im Schulalltag wachsen sich Meinungsverschiedenheiten schnell zu Konflikten aus, die das Arbeiten erschweren oder fast unmöglich machen. Das muss nicht sein. Konflikte sind häufig negativ konnotiert. Assoziationen wie Streit, Stress, Kampf, Anspannung, Streit etc. werden in Workshops oft zuerst genannt. Das ist schade, denn in Konflikten verbirgt sich ein Potenzial, das für die persönliche wie auch für die schulische Entwicklung genutzt werden kann. An dieses Potenzial kommen wir heran, wenn es gelingt, Konflikte nicht mehr vermeiden zu wollen, sondern wenn wir lernen, souverän mit ihnen umzugehen. Die Kopf-in-den-Sand-stecken-Taktik funktioniert einfach nicht. In diesem Webinarmitschnitt werden konkrete Tools für einen souveränen Umgang mit Konflikten vorgestellt. Es wird aufgezeigt, dass Konflikte positives Potenzial beinhalten, das es zu nutzen gilt. Es wird konkret aufgezeigt, wie sie aktiv auf die Situation Einfluss nehmen können und wie Sie handlungsfähig bleiben, auch wenn die Emotionen hochkochen.
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Webinar: Work-Life-Balance im Schulalltag
Heute gilt es sowohl beruflich als auch privat, dauerhaft zahlreiche Bälle in der Luft halten. Diese ständige „Jonglage“ von To-dos kann mittlerweile nicht mehr durch den vorhandenen Feierabend, das Wochenende und die Ferien kompensiert werden. Wir benötigen eine ausreichende Kompetenz zur Selbstwahrnehmung, zur Selbstreflexion und zur Schaffung eines Ausgleichs, denn das, was von uns gewollt wird, und das, was wir uns selbst abverlangen, scheint uns häufig zu überfordern. Wie lösen wir dieses Dilemma, ohne dabei andere und uns selbst zu enttäuschen? Es gilt, ein Verständnis davon zu entwickeln, warum wir wann in Stress geraten. Warum sind uns bestimmte Dinge besonders wichtig und warum setzen wir uns so sehr für sie ein? Was sind unsere eigentlichen Werte und Bedürfnisse? Einen Schwerpunkt dieses Vortrags bildet der achtsame Umgang mit Belastungen. Sie lernen, häufiger bewusst innezuhalten, um reflektiert Entscheidungen zu treffen. Die Work-Life-Balance-Säulenstruktur bietet uns eine Orientierung, um uns die zunehmende Vernetzung von Anforderungen zu verdeutlichen. Abschließend widmen wir uns der Erforschung Ihres Ausgleichs. Hier streben wir nach einem ausgewogenen Umgang mit körperlicher Regeneration, emotionaler Entlastung und gedanklicher Distanzierung.
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Webinar: Mut zu konfrontativer Pädagogik
Im Webinarmitschnitt werden Sie mit der Philosophie sowie mit den Grundlagen der konfrontativen Pädagogik vertraut gemacht. Darüber hinaus erhalten Sie praktische Hinweise, wie die konfrontative Pädagogik in den Schulalltag integriert werden kann.
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Webinar: Stressfreier durch das Referendariat
In diesem Webinarmitschnitt erlernen Sie Strategien, wie Sie die Herausforderungen der Referendariatszeit erfolgreich meistern. Sie erhalten praktische Tipps, die jeweilige Strategie in Ihrem Alltag schnell und ohne großen Aufwand umzusetzen. Eine angeleitete Übung hilft Ihnen dabei, auf Ihr Ziel, das erfolgreiche Bewältigen der vielfältigen Aufgaben, fokussiert zu bleiben. Erfahren Sie, wie Sie die Aufgaben im Referendariat fortan mit mehr Energie und Leichtigkeit angehen können. Blicken Sie optimistisch auf die Prüfungszeit und freuen Sie sich auf den Berufsalltag als Lehrkraft.
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Webinar: Konzentriert euch!
Konzentrationsmangel und -störungen, Unruhe und Ablenkung sind ein alltägliches Problem in allen Schularten. Die wachsende Heterogenität der Schülerschaft verschärft die schwierige Situation noch zusätzlich. In diesem Webinar lernen Sie ein praxiserprobtes Übungskonzept kennen, das den Fokus auf den Körper und die Körperwahrnehmung legt. Problemlos kann es in sämtliche Schulfächer wie auch Schularten integriert werden. Die praktische Umsetzung der Übungen steht im Mittelpunkt dieses Webinarmitschnitts. Alle dafür verwendeten Materialien sind in der Schule vorhanden. Es sind weder besondere sportliche Fähigkeiten noch Sportausrüstungen notwendig.
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Reflexion und Feedback
In der Unterrichtsforschung der letzten Jahre, insbesondere nach den Ergebnissen der sogenannten Hattie Studie, wird ein Faktor, der einen positiven Einfluss auf die Lernleistung hat, immer stärker fokussiert: das auf das Lernziel ausgerichtete, formative Lehrerfeedback. In diesem sechsten Themenheft von SCHULE inklusiv werden verschiedene Beispiele des Feedbackgebens und des Feedbacknehmens dargestellt und Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt. In der Unterrichtsforschung der letzten Jahre, insbesondere nach den Ergebnissen der sogenannten Hattie Studie, wird ein Faktor, der einen positiven Einfluss auf die Lernleistung hat, immer stärker fokussiert: das auf das Lernziel ausgerichtete, formative Lehrerfeedback. In diesem sechsten Themenheft von SCHULE inklusiv werden verschiedene Beispiele des Feedbackgebens und des Feedbacknehmens auf Ebene des/der einzelnen Lernenden, auf der Unterrichtsebene sowie auf der schulorganisatorischen Ebene dargestellt und Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt.
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Webinar: Konflikte mit Eltern
Konflikthafte Situationen mit Eltern zählen mit zu den größten Belastungen für Lehrkräfte. Auf welcher Konfliktstufe befinde ich mich in der Auseinandersetzung mit Eltern? Welche Handlungsoptionen bieten sich? Bin ich zur Deeskalation bereit? Erst nachdem diese Fragestellungen beantwortet wurden, lässt sich die Situation angemessen einschätzen. In den meisten Fällen ist Kooperation das Ziel, doch manchmal ist es erforderlich, eine deutliche Grenze zu ziehen, um als Lehrkraft handlungsfähig zu bleiben und kontrolliert zu eskalieren. In diesem Webinarmitschnitt beschäftigen wir uns mit Konfliktmodellen und den damit einhergehenden Handlungsoptionen. Konkrete Beispiele machen das neu erworbene Wissen für Sie auf Ihren Schulalltag übertragbar.
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Webinar: Endlich raus aus der Grübelfalle!
Lehrer*innen sind am Arbeitsplatz Schule einer Vielzahl von Belastungen und Herausforderungen ausgesetzt. Dazu zählen u. a. die Heterogenität der Schülerschaft, die Anforderung einer gesunden Lebensbalance zwischen Arbeits- und Privatleben sowie strukturelle und bildungspolitische Veränderungen, die immer wieder das Einstellen auf neue Unterrichtssituationen und Inhalte erfordern. Dies führt zunehmend auch zu einer erhöhten Stressbelastung und zu körperlichen und psychischen Symptomen. Resilienz bezeichnet die Fähigkeit, mit Herausforderungen konstruktiv umgehen zu können und eine gute Stressbewältigungskompetenz aufzubauen. Dies bedeutet, gerade auch in schwierigen Zeiten eine ausgewogene Balance zwischen Anspannung und Entspannung zu finden und eine konstruktive und lösungsorientierte Bewältigungsstrategie zu entwickeln. Dies meint auch in Zeiten der Veränderung die Bereitschaft, sich auf Neues einzulassen und dabei die eigenen Ressourcen und Stärken zu nutzen und weiterzuentwickeln. Im Webinarmitschnitt werden Impulse gegeben, wie ein konstruktiver und lösungsorientierter Umgang mit den beruflichen Herausforderungen gelingen kann. Dazu werden Theorien und Modelle zur Resilienz und Stressbewältigung dargestellt und Übungen zur Selbstreflexion und Weiterentwicklung vorgestellt.nEin Erkennen der eigenen Ressourcen und ein Trainieren der eigenen Stressbewältigungskompetenz trägt langfristig zur Arbeitsbewältigungsfähigkeit und zu einer Stärkung der Gesundheit und Lebensbalance bei.
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Webinar: Strategien gegen Angst und Panik
Strategien gegen Angst und Panik
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Webinar: Wertschätzende Kommunikation für Lehrkräfte
Im Webinarmitschnitt wird das kommunikative Anforderungsprofil von Lehrer*innen beschrieben. Zunächst wird das zentrale Medium „Sprache“ betrachtet, das großen Einfluss auf unsere Muster, Prägungen, Haltungen und unsere Art zu denken hat. Daraufhin widmet sich der Vortrag den Gefühlen und Bedürfnissen. Während es für viele von uns relativ einfach ist, sich wertschätzend auszudrücken, solange wir uns in der Komfortzone befinden, verlieren die meisten von uns zunehmend die Kontrolle über die Art zu kommunizieren, wenn etwas sehr Wichtiges zu kurz kommt. Doch genau in diesem „Zustand“ ist es besonders wichtig, sich der eigenen Muster bewusst zu sein. Ein Verständnis für unsere inneren Antreiber bildet die Basis, um schließlich die gewaltfreie Kommunikation genauer zu betrachten und sie auf den schulischen Alltag anzuwenden. Unser Referent gibt Ihnen eine Struktur an die Hand, souverän mit unterschiedlichen Bedürfnissen umzugehen und entsprechend zu agieren. In Situationen, die mit großem Ärger verbunden sind, ist es sinnvoll, sich besonders vorzubereiten.
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Webinar: Learning Apps im Heimunterricht
Die Digitalisierung ist nicht nur in der momentanen Situation das große Thema im Bildungsbereich. Mit dem Einsatz digitaler Medien werden große Hoffnungen verbunden. Eine neue Lernkultur jenseits einer täglichen schulischen Präsenz mit starrem Stundenraster ist möglich. Von zentraler Bedeutung ist dabei, dass die eingeleiteten Schritte die richtigen Schritte sind. Welche Voraussetzungen müssen aufseiten der Lehrkräfte und der Lernenden vorhanden sein? Welche Learning Apps sind passend und sinnvoll?
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Webinar: Digital Unterrichten im Deutschunterricht der GS
In diesem Webinarmitschnitt konzentrieren wir uns auf konkrete Beispiele, wie sich verschiedene Apps sinnvoll in den Deutschunterricht der Grundschule einbinden lassen. Der Einsatz dieser Apps eröffnet den Schülerinnen und Schülern neue Möglichkeiten der Kollaboration und der kreativen Umsetzung von Arbeitsaufträgen. Die Lehrkraft begleitet den Lernprozess, die Ergebnisse der Schülerarbeiten werden präsentiert und reflektiert.
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Webinar: Digital Unterrichten Mathematikunterricht SEK I
In diesem Webinarmitschnitt stellen wir Ihnen fünf verschiedene Applikationen für den direkten Einsatz in Ihrem Mathematikunterricht vor. Viele konkrete Beispiele aus dem Unterricht, praxisnahe Tipps zur Umsetzung und Hinweise zu möglichen Stolpersteinen helfen Ihnen dabei, einfach und unkompliziert den ersten Schritt Richtung „digitaler Unterricht“ zu machen.Auf der Lehrerseite gibt es Informationen zu Einsatzszenarien und Unterrichtsbeispielen, zu Ziel, Sozialform und benötigtem Material. Die Schülerseiten liefern Ihrer Klasse Schritt-für-Schritt-Anleitungen zur direkten Umsetzung. So können Sie die Seminarinhalte sofort in der Praxis einsetzen!
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