Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Webinar: Wirksamer Fachunterricht
Das Kerngeschäft jeder Lehrkraft ist der Unterricht, der nachhaltige Kompetenzen ausbilden soll. Leider wird an vielen Schulen aufgrund zahlreicher weiterer Anforderungen zu wenig Unterrichtsentwicklung betrieben. Dies ist umso bedauerlicher, gerade wenn man bedenkt, dass gerade guter Unterricht, der den Schüler(inne)n einen Lernzuwachs ermöglicht, für große Zufriedenheit unter allen Akteuren des Schullebens sorgt. Welche Faktoren müssen Lehrkräfte berücksichtigen, damit Unterricht wirkt und Heranwachsende nachhaltige Lernerfolge erzielen?
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Webinar: Nachhaltige Umwelterziehung im Unterricht
Nachhaltige Umwelterziehung im Unterricht
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Webinar: Schwierige Elterngespräche professionell führen
Es gehört zum beruflichen Alltag von Lehrer*innen, Elterngespräche zu führen, denn als Lehrkraft sind sie die erste Kontaktperson, wenn es für Eltern um schulische Fragen rund um „Ihr“ Kind geht. Viele dieser Gespräche verlaufen reibungslos, manche dieser Elterngespräche stellen gerade auch Berufsanfänger*innen vor große Herausforderungen. Reagieren Eltern hoch emotional, zeigen sie sich wenig einsichtig oder stellen sie unrealistische Forderung, fällt es bisweilen schwer, etwas zu verändern oder zu überzeugen. In dieser Webinaraufzeichnung erfahren Sie sowohl theoretisch als auch anhand von praktischen Beispielen, wie eine strukturiertes, beziehungsförderndes, deeskalierend wirkendes und lösungsorientiertes Gespräch gelingen kann. Sie gewinnen mehr Sicherheit in der Gesprächsführung, lernen, symmetrisch zu kommunizieren und Kritik wertschätzend zu äußern, mithilfe von Fragetechniken aus dem Coaching Eltern zu aktivieren und in Gesprächen Lösungswege. Auf diese Weise können Sie auch mit unvorhergesehenen Situationen flexibler umgehen.
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Webinar: Was tun bei Schüler*innen mit AD(H)S?
In diesem Webinarmitschnitt zeigt Ihnen unsere Referentin Christine Frank, wie Sie auf Schüler*innen mit AD(H)S in Ihrem Unterricht der Grundschule und Unterstufe gezielt eingehen, sie umfassend unterstützen und eine gewinnbringende Kooperationskultur schaffen.
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Webinar: Bewährte Strategien gegen Aggression und Gewalt
Nahezu täglich sind Kinder und Jugendliche im schulischen Kontext aggressiven oder gewalttätigen Verhaltensweisen ausgesetzt. Auch Lehrkräfte geraten zunehmend in herausfordernde Situationen, herausfordernd deshalb, weil jede Situation anders und neu ist. Aggressives und gewalttätiges Verhalten zeigt sich plötzlich und schnell und als Lehrkraft gilt es, zügig und angemessen darauf zu reagieren. Dieser Webinarmitschnitt zeigt Ihnen die Hintergründe von aggressivem und gewalttätigem Verhalten auf und erläutert begriffliche Unterschiede. Anhand von Beispielen wird deutlich, warum bestimmte Situationen eskalieren und wie eine adäquate Reaktion darauf aussieht. Darüber hinaus widmet sich der Vortrag den schulischen Rahmenbedingungen, die in vielerlei Hinsicht Anteil an den herausfordernden Situationen haben: Was kann präventiv getan werden, um ein Entstehen von Aggression und Gewalt zu vermeiden? Dazu gehört es, Strategien für sich bereitzuhalten, aber auch, die Schüler*innen nicht zu übersehen, die ebenfalls von aggressivem und gewalttätigem Verhalten betroffen sind.
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Webinar: Sprachsensibler Unterricht
In diesem Webinarmitschnitt stehen die sprachlichen Anforderungen des Schulalltags im Mittelpunkt. Sprache ist der Schlüssel zur Welt, doch wenn das Sprachverständnis fehlt bzw. eingeschränkt ist, bleibt diese Tür verschlossen. Wie ergeht es dem Lesenden, der zwar einen Text dekodieren kann, ihn aber nicht versteht? Sprachsensibler (Fach-)Unterricht berührt verschiedene Kompetenzbereiche: Wissen wird sprachlich dargestellt, der Wissenserwerb sprachlich begleitet, über das Wissen wird kommuniziert, es wird sprachlich gehandelt und Text- und Schreibkompetenz werden ausgebaut. Nach einem kurzen theoretischen Einblick in den Spracherwerb wird der Fokus auf die Schulpraxis und den Unterricht, der auch immer zugleich Fachunterricht ist, gerichtet. Von der Ermittlung der sprachlichen Fähigkeiten Ihrer Schüler(innen) ausgehend, stellen wir einige Methoden bzw. auch Sprachhilfen für den Unterricht vor. So können Sie gestärkt schon kurz nach dem Webinar in den sprachsensiblen (Fach-)Unterricht eintauchen.
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Webinar: Umgang mit schwierigen Schüler*innen
In diesem Webinarmitschnitt werden zunächst allgemeine rechtliche Grundlagen schulischer Sanktionen und deren Notwendigkeit beschrieben. Im Anschluss daran werden die verschiedenen pädagogischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen vorgestellt und gegeneinander abgegrenzt. Den Kern des Vortrags stellt die Erörterung aus der Praxis entlehnter Fallbeispiele dar, zu denen jeweils tragfähige Lösungsansätze vorgestellt werden.
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Webinar: Ausgeglichener und zufriedener im Lehrerinnenberuf
Lehrer(in)sein ist ein hoch komplexer, fordernder Beruf, bei dem sich Privat- und Berufsleben häufig nicht voneinander trennen lassen. Im Webinarmitschnitt werden Reflexionsübungen gezeigt, mit denen Sie immer wieder prüfen können, wie es um ihre Work-Life-Balance bestellt ist, ob Ihr Energiefass gut gefüllt ist und ob Sie im Wollen-Sollen-Können-Dreieck im Lot sind. Mit dem Antreibermodell wird ein Erklärungsansatz geliefert, warum wir so handeln, wie wir handeln, wie wir unser Handeln gesundheitlich „entschärfen“ können – und wie wir mit smarten Zielen und gutem Zeitmanagement entspannter leben können.
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Webinar: Ich unterrichte, also erziehe ich?
Der Erziehungsauftrag ist für Sie die zweite tragende Säule des gesamten schulischen Auftrags, gleichrangig mit Ihrem Bildungsauftrag. Oft entwächst daraus ein Spannungsfeld, wird diese Pflicht im Schulalltag gar als Bürde wahrgenommen. In dieser Webinaraufzeichnung erfahren Sie deshalb: Worin liegen Ihre Rechte und Pflichten als Lehrkraft? Wie sieht dies auf Seiten der SchülerInnen und deren Eltern aus? Der Vortrag macht Sie mit den Grundzügen des Themas „Partizipation in der Schule" vertraut. Sie befassen sich mit dem elterlichen und schulischen Erziehungsauftrag und dem Thema „Erziehungsverantwortung". Es wird aufgezeigt, welche Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen Ihnen als Lehrkraft zur Verfügung stehen. Erfahren Sie im Webinar zudem, wie Sie Leistungsbewertung und Schülerverhalten miteinander in Einklang bringen können. Auch Allgegenwärtiges und Alltägliches wie Handyregeln, Fehlzeiten, Beurlaubungen, Pünktlichkeit, Hausordnung oder Aufsichtsfragen betrachten Sie gemeinsam von allen Seiten. Diese Praxis-Tipps erleichtern es Ihnen, sich selbstsicher und rechtssicher zwischen Bildungs- und Erziehungsauftrag zu bewegen.
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Webinar: Wertschätzendes Feedback in der Schule
Eine Lehrkraft meistert einen Großteil der schulischen Alltagssituationen allein. Dabei hilft ihr das im Studium erworbene Wissen, die praktische Erfahrung oder häufig auch das Bauchgefühl. Dies ist nicht falsch, hat jedoch einen großen Nachteil: Eine nachhaltige und langfristige Verbesserung und Erweiterung der eigenen Fähigkeiten gelingt auf diese Weise nur mäßig, es fehlt der Austausch über die erlebte Situation. Um sich entwickeln zu können, braucht es also ein Gegenüber (eine*n Feedbackpartner*in), der die Situation betrachtet und eigene und die Verhaltensweisen anderer spiegelt. Nur so können förderliche und hinderliche Faktoren analysiert werden. Strukturiertes und vereinbartes Feedback ist gewinnbringend für alle Beteiligten: Der*die Feedbackgebende erhält neue Impulse für sein Handeln, der*die Feedbacknehmende wird in seinem*ihrem Verhalten bestärkt oder erhält Hinweise auf Veränderungsmöglichkeiten. In diesem Webinarmitschnitt werden die Vor- und Nachteile von Feedback beleuchtet und Stolpersteine werden aus dem Weg geräumt.
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Webinar: Die Sache mit der Leistungsbewertung
Die Schule ist zum Lernen da! Und damit Schüler*innen möglichst intensiv und nachhaltig lernen können, Schulerfolg haben und ihre angestrebten Schulabschlüsse erreichen, müssen Unterrichts- und Schulqualität „stimmen“. Genauso gehören aber auch die Schüler*innenleistungen dazu, deren Diagnose und Förderung sowie Feedback, Bewertung und Beurteilung. Und vor allem: Klare, begründete und verbindliche Beurteilungskriterien. Leistungsbewertung ist sowohl eine schulgesetzliche Vorgabe als auch ein pädagogischer Anspruch. Im Zusammenhang der vielen Vergleichsuntersuchungen zur Bildungsqualität unserer Schulen haben wir schwierige Rückmeldung zur Praxis der Leistungsbewertung in deutschen Schulen erhalten: Lehrer*innen orientieren sich einerseits an den Vorgaben des Schulnotensystems, beurteilen aber schriftliche und sonstige Schüler*innenleistungen häufig so unterschiedlich, dass sich daraus erhebliche Probleme für die Beurteilungsgerechtigkeit für die jeweils betroffenen Schüler*innen ergeben. Darum ist es von großer Bedeutung, dass innerhalb des Kollegiums einer Schule transparente Vereinbarungen zur Leistungsbewertung und -beurteilung kommuniziert, hergestellt und praktiziert werden. Es geht also sowohl um ein Leistungskonzept, das jede Schule im Rahmen ihres Schulcurriculums erarbeiten muss, als auch um dessen jeweils persönliche Umsetzung durch alle Kollegiumsmitglieder. Und dabei gibt es auf diesen beiden Ebenen viele Fragen und Unsicherheiten, um deren Beantwortung und Klärung es in diesem Webinarmitschnitt gehen soll.
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Webinar: Inklusion: Konzepte zum Umgang mit Heterogenität
Wenn Schüler*innen auffallen und besonders herausforderndes Verhalten zeigen, wie können Lehrer*innen, wie kann das System „Schule“ darauf reagieren? Wie gelingt es, dass Sie als Lehrer*in dafür sorgen, dass der Anspruch auf Teilhabe an Bildung erfüllt wird? Wie kann trotz – oder auch wegen – der Heterogenität guter Unterricht gelingen, sodass sowohl die Richtlinien eingehalten als auch die Freiräume der Lehrpläne ausgeschöpft werden? Im Vordergrund dieses Vortrags stehen die Herausforderung und auch die Verantwortung der Lehrperson: Wie kann Unterricht so gestaltet werden, dass alle Schüler*innen in den heterogenen Lerngruppen ihre Neugier und Freude am Lernen behalten? Anhand gelungener Unterrichtsprojekte werden Antworten auf die Frage gefunden, wie guter Unterricht gelingen kann – trotz oder wegen und v. a. mit den Schüler*innen, die besondere Aufmerksamkeit einfordern. Wie können Aufgaben so gestaltet werden, dass die Leistungsanforderungen erreicht werden, dass alle Kinder „passgenau“ ihre Kompetenzen entwickeln und zeigen können. Es wird dazu angeregt, die Perspektive zu wechseln: Was sagen Schüler*innen über ihr Lernen? Welche Aufgaben sind in ihren Augen eigentlich gute Aufgaben, wann lernen sie gerne? Sie geben uns so manche Antworten, wie Unterricht gelingen kann und wie sich ihre Aufmerksamkeit wieder auf selbstständiges und lustvolles Lernen richten kann. Erkenntnisse des Visible Learning fließen ein in die Planung von Lernlandschaften, in denen alle Schüler*innen ihre Aufgaben finden können. Und schon kann Lernen und Lehren miteinander gelingen.
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Zeit- und Selbstmanagement
Rennt Ihnen in Ihrem Arbeitsalltag manchmal einfach die Zeit weg? Wird der Berg an zu erledigenden Aufgaben immer höher – ebenso wie Ihr Stresslevel? Wie wäre es mit einem kleinen Helfer, der Ihnen mit kompakten Tipps unter die Arme greift? Nehmen Sie die Herausforderung an und stärken Sie sich mit diesem E-Book in Ihren Kompetenzen als Lehrkraft im Bereich Zeit- und Selbstmanagement. So bleiben Sie auch in schwierigen Situationen „klar“ und können dem Stress im Schulalltag professionell und mit guter Selbstorganisation begegnen. 40 prägnante Tipps bieten Ihnen eine schnelle Hilfe – und zeigen Ihnen, dass hier und da auch eine Prise Humor den Lehreralltag leichter macht.
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Neue Autorität in der Grundschule
Gehen Sie an manchen Tagen angestrengt oder ausgelaugt aus der Schule? Fühlen Sie sich ohnmächtig, geraten zuweilen unter Druck, erleben Wut oder Angst? Spüren Sie, dass Sie in einzelnen Situationen Ihren Werten und Idealen nicht treu bleiben, obwohl Sie in guter Beziehung stehen möchten? Dieses E-Book lädt Sie ein, neue Wege zu gehen: Entwickeln Sie, inspiriert durch das Konzept der Neuen Autorität, eine wertschätzende Selbstreflexion und somit noch mehr Professionalität im Schulalltag. Beleuchten Sie dabei auch die Stärken und gemeinsamen Handlungsoptionen Ihres Schulteams. Sie erfahren, wie Sie auch herausfordernde Situationen zuversichtlicher und gelassener bewältigen können, indem Sie - gestärkt durch die Grundsätze der Neuen Autorität - eine klare Haltung einnehmen. Im Mittelpunkt der "Neuen Autorität" stehen der Entschluss zur Gewaltfreiheit und die beharrliche Absicht, Beziehungen zu stärken und präsent zu sein. Bedingt durch Ihr eigenes Verhalten erleben Sie, dass Sie herausfordernde Situationen selbst deeskalieren können. Damit lösen Sie sich von traditionellen Autoritätsmodellen und der Vorstellung, verantwortlich für Veränderung anderer Menschen zu sein. Neue Autorität bietet Ihne starken Halt durch Ihre starke Haltung!
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Youll never walk alone_Teambildung in der Schule
Vom Kollegium zum Team: Zuletzt hat sich immer mehr die Überzeugung durchgesetzt, dass es sich auch in der Schule erfolgreicher arbeiten lässt, wenn nicht jede*r als Einzelkämpfer*in unterwegs ist. Als Team lässt sich viel mehr schaffen. Allerdings ist es gar nicht so einfach, aus Menschen, die es gewöhnt sind, allein zu arbeiten, ein funktionierenden Team zu formen. Erfolgreiche Teambildung in der Schule! Dieser Band zeigt Ihnen, wie der Prozess der Teambildung dennoch gelingen kann und welche Vorteile für Ihren Alltag im Beruf er mit sich bringt. Durch einen übersichtlichen Aufbau und eine Formulierung in lockerem Ton fällt es zudem leicht, mit dem Band zu arbeiten. Gemeinsam zum Team werden: Sie erfahren, was ein gutes Team ausmacht und was gute Teamarbeit bewirken kann. Weiterhin beleuchtet der Band die Wichtigkeit einer wertschätzenden Kommunikation und eines richtigen Umgangs mit Konflikten. Und nicht zuletzt begleitet der Band alle Mitglieder des Kollegiums bei der Selbstreflexion durch alle Phasen des Prozesses. Inhaltliche Schwerpunkte: Team | Kollegium | Konflikte | Teambildung
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