Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Autismus-Spektrum-Störungen in der Sekundarstufe
Sie unterrichten einen Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung und sind sich nicht sicher, wie Sie ihn bei der Bewältigung des Schulalltags unterstützen können? Dann hilft Ihnen dieser Ratgeber weiter: Sie lernen die Hintergründe der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung kennen und erfahren anhand von konkreten Beispielen, wie man mit verschiedenen Strukturierungshilfen den Schulalltag für autistische Schüler in der Sekundarstufe barrierefreier gestalten kann. Dank hilfreicher Tipps können Sie Missverständnisse und Konflikte innerhalb der Lerngruppe vermeiden und sorgen so für eine gelungene Teilhabe. Inhaltliche Schwerpunkte: konkrete Hilfen für die Gestaltung von Unterrichtsmaterial, Tipps zu allen Phasen des Schulalltags: Schulbeginn - Pause - Unterrichtszeit, passgenaue Beispiele für die Sekundarstufe
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Youll never walk alone_Teambildung in der Schule
Vom Kollegium zum Team: Zuletzt hat sich immer mehr die Überzeugung durchgesetzt, dass es sich auch in der Schule erfolgreicher arbeiten lässt, wenn nicht jede*r als Einzelkämpfer*in unterwegs ist. Als Team lässt sich viel mehr schaffen. Allerdings ist es gar nicht so einfach, aus Menschen, die es gewöhnt sind, allein zu arbeiten, ein funktionierenden Team zu formen. Erfolgreiche Teambildung in der Schule! Dieser Band zeigt Ihnen, wie der Prozess der Teambildung dennoch gelingen kann und welche Vorteile für Ihren Alltag im Beruf er mit sich bringt. Durch einen übersichtlichen Aufbau und eine Formulierung in lockerem Ton fällt es zudem leicht, mit dem Band zu arbeiten. Gemeinsam zum Team werden: Sie erfahren, was ein gutes Team ausmacht und was gute Teamarbeit bewirken kann. Weiterhin beleuchtet der Band die Wichtigkeit einer wertschätzenden Kommunikation und eines richtigen Umgangs mit Konflikten. Und nicht zuletzt begleitet der Band alle Mitglieder des Kollegiums bei der Selbstreflexion durch alle Phasen des Prozesses. Inhaltliche Schwerpunkte: Team | Kollegium | Konflikte | Teambildung
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ADHS
Die ADHS, die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung gehört zur Gruppe der Störungen von Verhalten und Emotionen. Wissenschaftler gehen davon aus, dass in jeder Klasse zwei bis drei Betroffene sitzen. Der Film geht in Interviews mit Experten der Frage nach, wie sich diese Störung der Aufmerksamkeit manifestiert und welche Therapieansätze Erfolg versprechen. Für Lehrerinnen und Lehrer ist dieser Film besonders geeignet, schärft er doch die Sensibilität für diese Störung und zeigt Methoden mit den Verhaltensauffälligkeiten umzugehen. Er weckt Verständnis bei Schülerinnen und Schülern für die Betroffenen und zeigt ganzheitliche Ansätze auf, wie in einem gemeinsamen Ansatz von Familie, Lehrkräften und dem Betroffenen selbst eine wirksame Therapie erfolgen kann.
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Methoden der Theaterpädagogik
Mit den Methoden der Theaterpädagogik können Lehrerinnen und Lehrer mit ihren Schülerinnen und Schülern Bereiche erschließen, die der "gewöhnlichen" Pädagogik verschlossen bleiben. Durch die unmittelbare Auseinandersetzung mit Körperlichkeit und Emotionalität entdecken die Schülerinnen und Schüler ein ganz neues Selbstbewusstsein und Ausdrucksmöglichkeiten. Der Film begleitet ein Projekt einer 8. Klasse zum Thema "Angst" und führt eindrucksvoll vor Augen, wie eine Klasse miteinander interagiert und das Thema erarbeitet. Die theaterpädagogischen Konzepte von Michael Tschechow und Augusto Boal werden in einem abschließenden Kapitel vorgestellt und in der praktischen Umsetzung gezeigt. Der Film richtet sich an Lehrkräfte, die ihr Methodenrepertoire erweitern möchten.
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Schulentwicklung und Medienkonzept
Schule 4.0 erreichen: Schule 4.0 ist ein Schlagwort, das zur Zeit in aller Munde ist. Die Berufswelt ist zunehmend digitalisiert und die Schule muss dieser Herausforderung gerecht werden. Doch was können Schulleitungen und Steuergruppen für Schul- und Unterrichtsentwicklung konkret tun, um an der eigenen Schule Veränderungen herbeizuführen? Die Schulentwicklung fördern: Das Hauptaugenmerk dieses Bandes liegt auf der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Neben theoretischen Ausführungen zur Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums liefert der Band Praxisbeispiele aus Schulen, wie die Verknüpfung der digitalen und analogen Welt sowie die Vorbereitung auf die sich wandelnde Berufswelt gelingen kann. Digitalisierung in der Schule: Ein wichtiges Thema ist auch die Qualitätsentwicklung, für welche eine gute Feedback-Kultur extrem hilfreich ist. Zudem stellt der Band wünschenswerte Zustände vor, anhand derer die Leserinnen und Leser den aktuellen Stand ihrer Schulen realistisch beurteilen können.
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Webinar: Gewalt gegen Lehrkräfte
Gewalt gegen Lehrkräfte
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Webinar: Selbstorganisiertes Lernen nach dem Lockdown
Aufgrund von Corona hatten Schüler*innen einige Wochen ihr Lernen selbst in der Hand. Gerade in dieser Zeit war es wichtig, dass sie sich selbst Struktur gegeben und sich Lerninhalte selbst erschlossen und erarbeitet haben. Diese wichtigen Kompetenzen sollten nicht wieder verloren gehen, denn: Entscheidungen selbst zu fällen motiviert Lernende und ihr Lernerfolg ist umso größer. Doch wie können Sie Ihren Unterricht so gestalten, dass Ihre Schüler*innen auch weiterhin ein hohes Maß an Eigenverantwortung für ihr Lernen tragen und ihren Lernprozess aktiv gestalten? Welche Anknüpfungsmöglichkeiten aus dem Fernunterricht bieten sich für das neue Schuljahr? Wie coachen Sie Ihre Schüler*innen, in ihrem eigenen Tempo selbstverantwortlich und selbstorganisiert zu lernen? Der Webinar-Mitschnitt möchte Ihnen Mut machen, Ihren Unterricht so zu verändern, dass die Schüler*innen handlungskompetent und begeistert ihr Lernen selbst in die Hand nehmen.
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Webinar: Short Stories mit Apps und Tools erarbeiten
Short Stories, Kurzgeschichten, gehen auf ursprüngliche mündliche Erzähltraditionen zurück, in denen Epen wie Homers Illias oder Odyssee geschaffen wurden. Mündliche Erzählungen wurden oft in Form von Reimen oder rhythmischen Versen dargeboten, häufig auch in Form von wiederkehrenden Abschnitten. Derartige Stilmittel fungierten oft als Erinnerungshilfe, um das Abrufen, Wiedergeben und Anpassen der Geschichte zu erleichtern. Mit Chaucers Canterbury Tales und Boccaccios Dekamerone im frühen 14. Jahrhundert entstanden Sammlungen einzelner Kurzgeschichten (von Farcen oder amüsanten Anekdoten bis hin zu komplexeren literarischen Fiktionen), die in einen größeren Erzählrahmen eingebettet sind und sich ebenso wie die Geschichten aus Tausend und eine Nacht, Edgar Allen Poes Mysterien im 19. Jahrhundert oder aktuellen Kurzgeschichten auch heute noch größter Beliebtheit erfreuen. Kurz und knapp, aus dem Leben der Hauptpersonen gegriffen, wird eine Entscheidungssituation, eine Krise oder ein Moment der Erkenntnis dargestellt. Durch treffende Formulierungen einerseits und Andeutungen „zwischen den Zeilen“ andererseits soll eine möglichst große Aussagekraft erzielt werden. Schlüsselelemente werden durch Symbole und Wiederholung hervorgehoben und liefern wichtige Hinweise für das Verständnis einer Geschichte. In vielen digitalen Formaten spiegelt sich die Knappheit und Reduktion auf das Wesentliche wider. Zeitgemäß und kurz und daher sowohl im Fern- als auch Präsenzmodus wunderbar geeignet für den Unterricht, können diese Geschichten mit verschiedenen Apps multimedial nacherzählt, zusammengefasst, variiert oder weitergesponnen werden. Dabei steht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem literarischen Original, sondern auch die Motivation für die eigene kreative digitale Aufarbeitung im Mittelpunkt.
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Webinar: Rechengeschichten mit Apps und Tools erstellen
Ein wichtiger Teil der Basiskompetenzen im Fach Mathematik ist ein gut ausgebildetes Operationsverständnis. Bereits in der Grundschule müssen Schüler*innen eine Vorstellung von allen vier Grundrechenarten entwickeln, um diese erfolgreich anwenden und ihr Wissen vernetzen zu können. Weitere wichtige Aspekte des Mathematiklernens in der Grundschule sind der Alltagsbezug und die prozessbezogene Kompetenz „Modellieren“. Die Schüler*innen sollen dabei dazu befähigt werden, sich mit mathematischen Mitteln die Welt zu erschließen. Der Einsatz digitaler Medien erweitert die Möglichkeiten des Kompetenzerwerbs in den genannten Bereichen. In dieser Onlinefortbildung werden fachdidaktische Grundlagen für das Erstellen von und die Arbeit mit Rechengeschichten im Unterricht der Grundschule dargelegt. Zudem werden konkrete Praxisbeispiele zum Einsatz digitaler Tools und Apps gezeigt. In dieser Onlinefortbildung werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.
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Webinar: Schreib- und Erzählanlässe schaffen mit Apps und Tools
Schreib- und Erzählanlässe schaffen mit Apps und Tools
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Webinar: Linkshändige Kinder in Krippe und Kindergarten
Für linkshändige Kinder und ihre Erziehungsberechtigten sind das Krippen- und Kindergartenalter von sehr großer Bedeutung. Hier erlebt das Kind seine Händigkeit entweder als etwas Normales, Unproblematisches oder es wird verunsichert oder sogar durch „sanfte“ Umschulungsversuche auf die rechte Hand gestört. Erziehungsberechtigte nehmen früher oder später die Linkshändigkeit ihres Kindes wahr, spätestens dann, wenn sie von Verwandten und Freunden darauf angesprochen werden. Das Handgeben ist häufig ein auslösendes Ereignis, bei dem sich Erziehungsberechtigte und Kind der anderen Händigkeit bewusst werden. Schon in der Krippen- oder Kitazeit fällt Erzieher*innen die vermutete Linkshändigkeit eines Kindes oftmals auf und sie möchten wissen, wie sie mit den Kindern umgehen können, ohne den Handgebrauch in die falsche Richtung zu beeinflussen. Erziehungsberechtigte erhoffen sich zudem Tipps und Hilfestellungen von den Pädagog*innnen, wie sie ihr linkshändiges Kind richtig unterstützen können, und sie erwarten, dass die Erzieher*in ihnen hilft und weiß, worauf es ankommt.
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Webinar: Geometrie mit Apps und Tools
In diesem Mitschnitt des Webseminars werden verschiedene Apps für den Mathematikunterricht vorgestellt. Sie erfahren, wie Sie die Apps nutzen können, und Sie erhalten einen Überblick über deren Funktionen. Sie können nachvollziehen, wie der Zugriff, die Nutzung und die selbstständige Bedienung durch die Schüler*innen umgesetzt werden. Anhand eines Beispiels wird auf die praktische Anwendung der dargestellten Werkzeuge eingegangen. Ebenso erfahren Sie, wie die Tools im Klassenzimmer sowie im Zuge von „Distanzlernen“ eingesetzt werden können.
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Webinar: Lernen in der Schule und zu Hause
Die Corona-Krise hat die Welt verändert und der Bildungsbereich blieb davon nicht unberührt. Die Rolle der Erziehungsberechtigten und die Haltung aller an Schule Beteiligten gegenüber digitalen Medien veränderten sich grundlegend. Die Aufzeichnung dieser Onlinefortbildung greift die aktuelle Diskussion auf und stellt erprobte digitale Instrumente für ein Lernen auf Distanz vor. Darüber hinaus geht es um die Frage, wie E-Learning und Präsenzlernen künftig miteinander verzahnt werden können. Neben lerntheoretischen Grundlagen werden insbesondere Möglichkeiten einer individuellen Förderung mithilfe digitaler Instrumente in den Blick genommen.
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Webinar: Konflikten im Schulalltag souverän begegnen
Konflikten im Schulalltag souverän begegnen
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Webinar: Heimat und Orientierung im Raum mit Apps und Tools
Heimat und Orientierung im Raum mit Apps und Tools
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