Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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2. Fachteil – Ein paar Tipps zum Schluss
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Übungen - Teil 1
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Übungen - Teil 2
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Übungen - Teil 3
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Allgemeinbildende Bezüge
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Anthropologisch-bedeutsame und inhaltliche Verknüpfungen
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Martin Wagenschein (1962): Beispiel aus der Naturbetrachtung (Der Weg des ‚Warum‘: Holz schwimmt auf Wasser); Schwimmen (von Holz, Eisen, Papierschiffchen) (1990 [ursprünglich 1973])
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Entwicklungstheoretische Grundannahmen für die Zeiten der Untersuchungen
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Achim Engelen/Angela Jonen/Kornelia Möller/Ilonca Hardy (2002/2003): Untersuchungen zu den didaktischen Kategorien Lernfortschritt und Lehr- und Lernumgebungen
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Rudolf Karnick (1968): „Warum kann ein Dampfer schwimmen?“ – Physik im 3. Schuljahr
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Intention
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Informationen
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Hans-Joachim Fischer: Schwimmen und Untergehen – Kindergartenkinder deuten ein Naturphänomen (2009); Naturphänomene ausprobieren und reflektieren (2012); Ist das Wasser stark? (2013)
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Das Phänomen Schwimmen und Sinken – fachliche und begriffsbildende Aspekte
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