Unterrichtsmaterialien Allgemeine Didaktik: Einheiten Seite 164/261
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Didaktik & Methodik
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Einstimmung und Auftakt
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Übersicht Farbkarten
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Bastelvorlagen
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Methodisch-didaktische Hinweise
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choice²explore: gemeinsam lernen im inklusiven Sachunterricht
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„Vielfalt stärken” – Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur sprachbildenden Förderung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
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Zwischen Komplexität, Handlungsvermögen und Professionalität – Studierende in sachunterrichtlichen Praxisphasen
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Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratielernen im Planspiel
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Die Fähigkeit von Studierenden im Grundschullehramt, Formative Assessment im naturwissenschaftlichen Sachunterricht zu erkennen
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Forschungsorientiert Lernen – philosophische Gespräche mit Kindern
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Vorstellungen von Schüler/innen zur Stabilität von Brücken – eine triangulierende Analyse von Kinderzeichnungen und Interviewdaten
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Modellverstehen von Grundschüler/innen in Abhängigkeit von Kontext und Kompetenzniveau
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Repräsentieren als naturwissenschaftliche Handlungsweise – Potentiale für den Sachunterricht
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Handlungsorientierung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – überschätzter Grundsatz oder wirkungsvolles Prinzip?
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Differente Deutungen des Handlungsbegriffes im Kontext des historischen Lernens
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Handlungskompetenzen stärken durch Förderung von erwägungsorientiertem Entscheiden
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