Unterrichtsmaterialien Deutsch: Verwendung von Rechtschreibhilfen

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VIII. Kapitel: Lehr- und Lernprozesse im institutionellen Rahmen

Einheit

VIII. Kapitel: Lehr- und Lernprozesse im institutionellen Rahmen

Geschichte des Sprachunterrichts im Deutschunterricht; Sprachunterricht als Unterrichtsprinzip und Unterrichtsfach; Muttersprachenunterricht – Zweitsprachenunterricht – Fremdsprachenunterricht; Sprachunterricht und Sprachunterrichtsplanung im Fach Deutsch; Lehrpläne/Curricula; Vermittlungsprozesse außerhalb des Sprachunterrichts; Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden; Sprachunterricht und Sprachunterrichtswerke; Sprachförderung im Elementarbereich; Sprachunterricht in der Primarstufe; Sprachunterricht in der Sekundarstufe I; Sprachunterricht in der Sekundarstufe II; Sprachunterricht in der Erwachsenenbildung: Alphabetisierung von Erwachsenen; Sprachunterricht in der Erwachsenenbildung: Rhetorik, Sprechbildung, Kommunikation; Sprachunterricht in der Erwachsenenbildung: Wissenschaftliches und kreatives Schreiben

Assoziative Verfahren

1-13. Klasse

Grundschule

178 Seiten

Assoziative Verfahren

1-13. Klasse

Grundschule

178 Seiten

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Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Einheit

Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Textanalyse; Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht; Textnahes Lesen (und Schreiben); Literarisches Unterrichtsgespräch; Szenische Interpretation; Gattungsspezifische Hinweise zu literaturdidaktischen Konzeptionen; Medien und Konzeptionen

Analyse und Interpretation von Dramen

1-13. Klasse

Grundschule

112 Seiten

Analyse und Interpretation von Dramen

1-13. Klasse

Grundschule

112 Seiten

Einheit

Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen

Analyse und Interpretation epischer Kurzformen

1-13. Klasse

Grundschule

75 Seiten

Analyse und Interpretation epischer Kurzformen

1-13. Klasse

Grundschule

75 Seiten

Einheit

Die kognitive Hardware

Gehirnzentren; Bedeutungskonstruktion; Aufmerksamkeit; Informationsspeicherung; Sprache und Bildverarbeitung; Sprachverstehen und Sprachproduktion; Die Organisation des mentalen Lexikons; Wortschatzvermittlung im Fremdsprachenunterricht; Sprachverarbeitung und Fehlerkorrektur; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur

Apps

1-13. Klasse

Grundschule

62 Seiten

Apps

1-13. Klasse

Grundschule

62 Seiten

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Interpunktion

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Orthographische Prinzipien

Rechtschreibstrategien

Schreibungen mit Bindestrich

Silbentrennung

Wörter mit ck/k

Wortverlängerung

Frage oder Ausruf? – Wir untersuchen die Satzschlusszeichen

Einheit

Frage oder Ausruf? – Wir untersuchen die Satzschlusszeichen

Den Rahmen für die Auseinandersetzung mit Satzschlusszeichen bildet im vorliegenden Beitrag eine Schatzsuche. Diese spielerischen Bedingungen erhöhen die Motivation der Schüler, das Erkennen, Unterscheiden und Setzen von Satzschlusszeichen zu üben und Aussage-, Frage- und Ausrufesätze eigenständig zu formulieren. Sie wiederholen und erwerben Kompetenzen im Bereich der Rechtschreibung und Grammatik, die ein besseres Verständnis ihrer Schriftsprache ermöglichen, sei es für Schule, SMS, Chat oder das spätere Bewerbungsschreiben. Wer Rechtschreibung und Satzzeichen korrekt verwenden kann, wird vom Adressaten ernst genommen und besser verstanden.

Ausrufesatz

5-10. Klasse

Förderschule

12 Seiten

Ausrufesatz

5-10. Klasse

Förderschule

12 Seiten

Einheit

Die Geschichte des Kommas

Erstens stellt die Kommasetzung bei Schülerinnen und Schülern den fehleranfälligsten und damit womöglich auch schwierigsten Bereich der Rechtschreibung dar (vgl. z. B. Pießnack/Schübel 2005). Zweitens verdient das Komma aufgrund seiner Frequenz (neben dem Punkt ist es das meistverwendete Satzzeichen) und aufgrund seines frühen Erwerbs eine besondere Beachtung. So zeigt Afflerbach (1997), dass das Komma bereits ab dem zweiten Schuljahr ohne expliziten Regelunterricht von Grundschülern verwendet wird.

Deutsch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Deutsch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Einheit

Lernbereiche des Faches

Kompetenzorientierter Sprachlicher Anfangsunterricht; Sprechen und Zuhören; Lesen; Schreiben – Texte verfassen; Rechtschreibung; Sprache und Sprachgebrauch untersuchen; Medien; Deutsch als Zweitsprache im Regelunterricht

Deutsch

1-6. Klasse

Grundschule

90 Seiten

Deutsch

1-6. Klasse

Grundschule

90 Seiten