Unterrichtsmaterialien Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: Ganze Werke
389 MaterialienIn über 389 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Gesamtwerk
Pointierte und gewitzte Erzählungen: Anekdote und Kalendergeschichte
Diese Unterrichtseinheit behandelt Anekdoten und Kalendergeschichten. Die Lernenden setzen sich mit typischen Gestaltungselementen der pointierten und humorvollen Texte auseinander, erschließen Begriffe und Wendungen insbesondere aus dem 19. Jahrhundert, analysieren die Rolle des Erzählers kritisch und beziehen selbst Position zu den einzelnen inhaltlichen Fragestellungen.
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Robinsonaden
Vor 300 Jahren ist die erste deutschsprachige Übersetzung jenes epochemachenden Werkes erschienen, das ein Jahr zuvor, 1719, erstmals in England veröffentlicht wurde: Daniel Defoes Robinson Crusoe. Und obwohl Defoe sein Werk ursprünglich nicht an junge Leserinnen und Leser adressiert hatte, wurde sein Roman, im Original, zugleich aber auch in Form von schon sehr zeitnah erfolgten Bearbeitungen, zu einer Lieblingslektüre für Jugendliche und auch für Kinder. Mitverantwortlich für diese Traditionsbildung war nicht zuletzt eine neuartige Form der Gattungstransgression, also einer Amalgamierung unterschiedlicher traditioneller wie populärer Erzählmuster. Heute ist die Präsenz des Robinson-Stoffes innerhalb des kinder- und jugendmedialen Handlungssystems kaum noch überschaubar. Das gilt für die Vielzahl an Nacherzählungen und Bearbeitungen ebenso wie für die große Anzahl an audiovisuellen Adaptionen. Übergreifend kann gesagt werden, dass Defoe mit Robinson Crusoe nicht nur eine eigene Gattungstradition begründet hat, sondern dass Roman und Stoff sich mittlerweile weltweit transmedial verzweigt haben. Dieses Heft möchte daher einen Überblick geben über zwar ganz unterschiedliche, aber doch typische bzw. wegweisende Adaptionen/ Bearbeitungen des Romans, sowie didaktische Transformationsmöglichkeiten aufzeigen, um einen der wichtigsten Texte der Weltliteratur transmedial im Deutschunterricht fruchtbar machen zu können – und um ihn vielleicht auch wieder im Original zu lesen.
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Intelligente LRS-Schüler - Lernprogramm BÜ
Kluge Schüler, die es trotz LRS auf das Gymnasium oder die Gesamtschule geschafft haben, bekommen immer wieder zu hören: "Üben! Üben Üben!" Doch wenn die Basis fehlt, bringt das Pauken von Fehlerschwerpunkten leider gar nichts. Dieses erprobte Lernprogramm ist anders: Es berücksichtigt die Situation spät erkannter LRS-Schüler in der Sekundarstufe und führt sie wie ein roter Faden zur sicheren Rechtschreibung. Allein, betreut oder im Förderunterricht unterstützt es die Betroffenen dabei, zentrale Rechtschreibregeln zu verstehen, zu festigen und sicher anzuwenden. Wichtig ist dabei das schrittweise Vorgehen: Erst wenn ein Inhalt wirklich verstanden wurde, geht es mit dem nächsten Kapitel weiter. Diese aktualisierte Neuauflage enthält wesentliche Wahrnehmungshilfen zu Lauten und Buchstaben, mehrere komplett überarbeitete Kapitel sowie knappe Wiederholungseinheiten, die gewährleisten, dass Gelerntes dauerhaft behalten und genutzt wird. Inhaltliche Schwerpunkte: mit deutlich erweitertem Lösungsteil zum Download | den Teufelskreis aus Zeitmangel, Überforderung und immer größer werdenden Rechtschreibproblemen durchbrechen | mit wenigen Regeln die meisten deutschen Wörter richtig schreiben
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Sprache entdecken - 3./4. Klasse
Sie suchen nach Material, mit dem Ihre Schüler Sprache bewusst entdecken und untersuchen können? Sie möchten Ihre Schüler dabei unterstützen, ihr Sprachgefühl zu entwickeln? Dieses E-Book bietet Ihnen ein differenziertes Übungsangebot zum Erarbeiten, Vertiefen und Festigen der verschiedenen Aspekte des Kompetenzbereichs Sprache untersuchen. Diese sind häufig sehr eng mit dem Kompetenzbereich Richtig schreiben verknüpft. Sie können das Material individuell an die Situation in Ihrer Klasse anpassen. Die Arbeitsblätter sind so angelegt, dass Ihre Schüler die Besonderheiten im Sprachgebrauch selbstständig entdecken. Das Material ist handlungsorientiert und abwechslungsreich gestaltet und kann von den Schülern eigenständig bearbeitet werden. Die Kopiervorlagen eignen sich für die Wochenplan- und Freiarbeit und können in der 3. und 4. Klasse eingesetzt werden. Alle Arbeitsblätter als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen finden Sie im Zusatzmaterial.
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10-Minuten-Tests Deutsch - Klasse 1-2
Lernzielkontrollen im Deutschunterricht: Möchten Sie den Lernstand Ihrer Schülerinnen und Schüler im Deutschunterricht in der Grundschule gern sicher kontrollieren, scheuen aber den Aufwand, den das Erstellen immer neuer Tests mit sich bringt? Dann ist der vorliegende Band genau das Richtige für Sie! Tests für das Fach Deutsch: Sie erhalten 60 Minitests, die in maximal 10 Minuten zu lösen sind. Sie konzentrieren sich jeweils auf kleinteilige Aspekte wichtiger Lehrplanthemen des Deutschunterrichts im ersten und zweiten Schuljahr und liegen in zweifacher Differenzierung vor. Auch die Lösungen werden direkt mitgeliefert. Lernerfolg durch Minitests: Die Minitests dieses Bandes können ganz flexibel verwendet werden. Es ist möglich, Teilbereiche von Themen sofort zu kontrollieren oder die Aufgaben zum Üben zu verwenden. Weiterhin lassen sich mehrere der kurzen Tests zu umfassenden Lernkontrollen kombinieren. Der Band enthält: 60 Minitests für jeweils maximal 10-Minuten | Alle 10-Minuten-Tests in zweifach differenzierter Form | Lösungen zu allen 10-Minuten-Tests. Inhaltliche Schwerpunkte: Leistungsbewertung | Leistungsmessung | Lernstandserhebung | Lernzielkontrolle | Klassenarbeit | Tests | Differenzierung
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Sprache entdecken - 1./2. Klasse
Mit dem E-Book „Sprache entdecken – 1./2. Klasse“ fördern Sie das Sprachbewusstsein Ihrer Schüler. Sie suchen nach Material, mit dem Ihre Schüler Sprache bewusst entdecken und untersuchen können? Sie möchten Ihre Schüler dabei unterstützen, ihr Sprachgefühl zu entwickeln? Dieses E-Book bietet Ihnen ein differenziertes Übungsangebot zum Erarbeiten, Vertiefen und Festigen der verschiedenen Aspekte des Kompetenzbereichs Sprache untersuchen. Diese sind häufig sehr eng mit dem Kompetenzbereich Richtig schreiben verknüpft. Sie können das Material individuell an die Situation in Ihrer Klasse anpassen. Die Arbeitsblätter sind so angelegt, dass Ihre Schüler die Besonderheiten im Sprachgebrauch selbstständig entdecken. Das Material ist handlungsorientiert und abwechslungsreich gestaltet und kann von den Schülern eigenständig bearbeitet werden. Die Kopiervorlagen eignen sich für die Wochenplan- und Freiarbeit und können in der 1. und 2. Klasse eingesetzt werden. Alle Arbeitsblätter als veränderbare Word-Dateien sowie Lösungen finden Sie im digitalen Zusatzmaterial.
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Lesestarke Übungen mit Willi und Walli
Als Grundschullehrkraft haben Sie viele wichtige Verpflichtungen. Eine Ihrer zentralen Aufgaben ist es, all Ihren Schülern beim Schriftspracherwerb möglichst gut behilflich zu sein, gerade auch denen, die sich mit dem Lesen und Schreiben ungemein schwertun. Mit den Materialien aus diesem Band unterstützen Sie die Selbstwirksamkeit dieser Kinder besonders. Der reduzierte, lautgetreue Wortschatz ermöglicht es auch leseschwachen Schülern, weitgehend selbstständig zu arbeiten. Zunächst geht es darum, die phonologische Bewusstheit der Kinder zu stärken und ihre Augenbewegung zu trainieren, denn eine ausreichende Blickspanne sowie die sichere Steuerung von Blicksprüngen sind notwendige Vorbedingungen für flüssiges Lesen. Abgerundet wird der Band mit Übungen zum genauen Lesen und zum Textverständnis. Auf ihrem Weg zum sinnerfassenden Lesen werden die Kinder wieder von den charmanten Sympathiefiguren Willi und Walli begleitet. Inhaltliche Schwerpunkte: Vokale und Diphthonge spielerisch wiederholen und sichern | Phonologische Bewusstheit und Phonem-Graphem-Beziehung fördern | Lesefreundliches Layout: große Schrift und großzügiger Zeilenabstand | Auch in der häuslichen Förderung einsetzbar.
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Lesemalblätter: Satzebene
Das sinnentnehmende Lesen ist ein wichtiges Ziel des Deutschunterrichts, denn die Schüler benötigen diese zentrale Fähigkeit in ihrer weiteren Schullaufbahn sowie im Alltagsleben. Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben mit dem sinnentnehmenden Lesen häufig große Schwierigkeiten. Möchten Sie Ihre Schüler dabei unterstützen, das sinnentnehmende Lesen auf der Satzebene mit Freude zu üben? In diesem Ebook finden Sie Arbeitsblätter, bei denen das Lesen auf Satzebene mit der Aktivität des Ausmalens verbunden wird. Die Schüler lesen einzelne Sätze und setzen den Leseinhalt zeichnerisch um. Sie ordnen Sätze den passenden Bildern zu, ergänzen Bilder und malen Bilder in den richtigen Farben aus. Sich wiederholende Aufgabenformate ermöglichen es den Schülern, selbstständig zu arbeiten. So machen Sie Ihre Schüler zu Leseprofis auf der Satzebene!
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Einführung in die Linguistik für DaF/DaZ
Sprachwissenschaft passgenau für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Susanne Horstmann, Julia Settinieri und Dagmar Freitag bieten eine Einführung, die speziell auf die Bedürfnisse angehender Lehrerinnen und Lehrer zugeschnitten ist. Insbesondere praxisrelevante Bereiche und Themen der Linguistik werden ausführlich behandelt. Hinweise auf weiterführende Literatur, Übungsaufgaben und Lösungsvorschläge helfen beim Lernen. Aus dem Inhalt: Kommunikative Kompetenz; Relevanz von Aussprache im Spracherwerb und Schriftspracherwerb; Wortartenbestimmung; Vergleich von Sprachen: Typologie; Wortschatzarbeit; Flexion und Syntax; Textsorten und Textmuster; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; Lernersprachenanalyse und Sprachdiagnostik; Mehrsprachigkeit und Language Awareness.
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Fachdidaktik Deutsch
Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehramtsausbildung Sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten einen Überblick über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche ,Sprechen und Zuhören‘, ,Schreiben‘, ,Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘ und ,Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert. Für die dritte Auflage wurde Fachdidaktik Deutsch ergänzt und vollständig aktualisiert.
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Mit flinker Feder
Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden zu können, ist eine zentrale Kompetenz, die Lernende sowohl im schulischen Kontext als auch außerhalb des Unterrichts benötigen. Beim Mitschreiben und Protokollieren ist diese von entscheidender Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler werden an das Verfassen von Protokollen herangeführt und üben Techniken des Mitschreibens. Anhand des inhaltlichen Rahmenthemas „Dialekte in Deutschland“ setzen sie sich überdies mit dem Ursprung, der Funktion und dem Wert von Mundarten auseinander.
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Dos and Donts für Deutschlehrer
Fragen Sie sich, warum Ihre Schüler im Deutschunterricht manche Dinge einfach nicht begreifen, und ob es vielleicht an Ihnen liegt? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie. Sie erhalten eine Sammlung der 44 häufigsten Fehler, die Sie als Deutschlehrer machen, aber auch vermeiden können. Der Autor ist selbst Deutschlehrer und kennt aus seiner jahrelanger Erfahrung alle angesprochenen methodischen Stolperfallen nur allzu gut. Das Buch gibt eine kurze, knappe Erklärung, wie die Fehler entstehen und wie Sie es im Deutschunterricht besser machen können. Dank dieser 44 Dos and Don'ts für Deutschlehrer gelingt es Ihnen endlich, methodisch fehlerfrei und sicher zu unterrichten. Die Folge sind qualitativ hochwertige Deutschstunden ohne Frust für Sie und Ihre Schüler!
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Sprachliche Kommunikation: Verstehen und Verständlichkeit
Verständlich Schreiben ist eine komplexe und anspruchsvolle kommunikative Aufgabe. Für viele Berufsfelder etwa in Verwaltung und Justiz, Politik und Wirtschaft, Medizin, Wissenschaft etc. stellt es eine Schlüsselqualifikation dar. Der Band bietet dazu kommunikationstheoretisch fundierte praktische Anregungen. Er behandelt Verständlichkeit als kooperative Aufgabe von Textproduzenten und -rezipienten, wobei allerdings die Schreibenden in Vorleistung gehen. Auf der Grundlage einer Theorie des Verstehens wird aufgezeigt, welche grammatischen (Wörter, Sätze, Texte) und pragmatischen (Sprechakte) Formulierungen das Verstehen erleichtern oder erschweren. Bei der Umsetzung unterstützen den Praktiker Hilfsmittel vom Fragebogen bis zum Computertool, mit denen die Verständlichkeit von Texten systematisch evaluiert und optimiert werden kann.
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Einfache Lapbooks für den Deutschunterricht
Drehscheiben, Leporellos und Klappkarten: Mit diesen Entdeckermappen halten die Kinder ihre Lernergebnisse auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Kein Lapbook sieht aus wie das andere. Daher ist ihre Präsentation abwechslungsreich und spannend und die Kinder haben Freude, ihr Produkt zu zeigen. Die Materialien sind besonders kleinschrittig aufgebaut, sodass auch Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf gut damit zurechtkommen. Sie greifen wichtige Themen des Deutschunterrichts auf (Namenwörter, Tunwörter, Wiewörter, Silben und Reime, Texte verstehen, Texte schreiben). Die Kinder können selbstständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Daher bieten Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit relativ viel Inhalt gefüllt werden. Infokarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.
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LEA Liest – Literatur für alle
Das Lesen in den LEA Leseklubs® gehört für Hunderte von Menschen mit und ohne Behinderung seit vielen Jahren zu einer beliebten Freizeitaktivität. Wie aber ermöglichen die LEA Leseklubs® inklusive Leseerfahrungen? Worin besteht der Zauber der gemeinsamen Beschäftigung mit literarischen Texten? Und wie kann Literatur für alle erfahrbar gemacht werden? Diesen und anderen Fragen widmete sich zur Feier des 10-jährigen Bestehens der LEA Leseklubs® die Tagung „LEA Liest – Literatur für alle“, deren Beiträge hier versammelt sind. LEA-Teilnehmende, Kulturschaffende und internationale Wissenschaftler geben darin Einblick in die Praxis des inklusiven Lesens. Sie zeigen auf, was und wie in den amerikanischen Next Chapter Book Clubs und den deutschen Leseklubs gelesen wird, wie unterstützt kommunizierende Menschen einbezogen werden können und welche Möglichkeiten der kulturellen Teilhabe für Menschen mit Komplexer Behinderung bestehen. Neben den Fachbeiträgen sind Kurzgeschichten und Gedichte in vereinfachter Sprache abgedruckt. Dieser Band bietet damit erstmals literarische sowie sachlich orientierte Leseanlässe für die Leseklubs und weitere Leseinteressierte.
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