Arbeitsblätter für Deutsch: Persönliches Befinden ausdrücken
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Die SuS beschäftigen sich mit den Merkmalen einer Inhaltsangabe, mit dem Aufbau einer dialektischen Erörterung und eines Leserbriefs. Sie üben dabei das Ausführen von Argumenten und den sprachlichen Ausdruck in einer Erörterung. Mit Lösungen.
Die SuS lernen die wichtigsten Wörter und Wendungen rund um den Körper und das Befinden. Inhaltlich wird das Thema mit den Jahreszeiten verbunden, die Einfluss darauf haben können, wie wir uns fühlen. Hierzu gestalten die Lernenden Plakate und sprechen in der Gruppe.
Zwei Fliegen mit einer Klappe – dein ganz persönliches Trainingsprogramm; Warum fallen schlafende Vögel nicht vom Baum? – Lernstandserhebung (I); Lösung zur Lernstandserhebung (I); Dein ganz persönliches Erfolgsprogramm; Wer hilft, wenn du Fragen hast? – Die Fachleute in der Klasse
Schülerinnen und Schüler befinden sich in einer besonders wesentlichen Phase ihrer Identitätsbildung. Diese trägt entscheidend dazu bei, wie sich ihr zukünftiges Selbstbewusstsein, ihre Persönlichkeit und das damit verbundene Meistern des privaten und beruflichen Alltags entwickeln. Hierfür sind drei Dimensionen grundlegend, die das persönliche Leistungsvermögen nachhaltig beeinflussen.
Die SuS wiederholen und vertiefen den Wortschatz rund um das Thema Körper und Befinden, indem sie Gegenteile zuordnen, ein Leseverstehen bearbeiten und einen Dialog in die richtige Reihenfolge bringen. Anschließend lernen sie den Imperativ sowie Personal- und Possessivpronomen kennen und lösen hierzu Aufgaben.
Die SuS überprüfen ihr Wissen rund um das Thema "Körperteile und Befinden", indem sie verschiedene Aufgaben eines Tests bearbeiten. Anschließend füllen sie einen Fragebogen zur Selbsteinschätzung aus.
Die SuS füllen eine Wortschatzliste zum Thema "Körperteile und Befinden" aus. Die Wortschatzliste enthält das wichtigste Vokabular zu Gefühlen, Jahreszeiten, Gesicht und Körper.
Mit diesem Ordner trainieren die Schülerinnen und Schüler Präpositionen, Konjunktionen, Interjektionen und Adverbien zum Beispiel anhand von Lückentexten oder Zuordnungsübungen. «Hat Daniela den Kater versehentlich ausgesperrt? Dummerweise ist es bereits das dritte Mal. Daniela ist überaus zerstreut in letzter Zeit. Oder hat sie den Kater ausgesperrt, weil sie ihre Ruhe haben wollte?» Unsere Sprache ist gespickt mit Partikeln – allein in diesem kurzen Text finden sich sechs solche unveränderbaren Wörter. Partikel beeinflussen die Bedeutung eines Satzes stark. Wer sie virtuos einsetzt, zeigt wahres Können im Umgang mit der deutschen Sprache. Ergänzend zum Trainingsband gibt es einen Band mit Lernkontrollen (Bestellnr. 2715). Auch im Paket «Wortarten und Satzformen» (3000) erhältlich. Das Paket beinhaltet folgende Ordner: Training Nomen – Geschlecht, Zahl, Fälle (2685), Lernkontrollen Training Nomen (2688), Training Verb I – Formen und Funktionen (2697), Lernkontrollen Training Verb I (2700), Training Verb II – Zeitformen und Aussageweisen (2706), Lernkontrollen Training Verb II (2709), Training Partikel – Funktion und Gebrauch (2712), Lernkontrollen Training Partikel (2715), Training Pronomen und Adjektive – Gebrauch und Deklination (2691), Lernkontrollen Training Pronomen und Adjektive (2694), Training Einfacher Satz – Satzglieder und verbale Teile (2718), Lernkontrollen Training Einfacher Satz (2721), Training Zusammengesetzter Satz – Haupt- und Nebensätze (2724), Lernkontrollen Training Zusammengesetzter Satz (2727)
Dieser Beitrag thematisiert das forschende Lernen mit dem DWDS und dem DeReKo als Anregung zur Reflexion über den Sprachgebrauch.