Unterrichtsmaterialien Kommunikation: Ganze Werke Seite 43/43
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Gesamtwerk
Poetisches Schreiben
Regen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler zu eigenem künstlerischen Schaffen an und führen Sie sie nebenbei an Kennzeichen und Strukturen literarischer Genres heran! In diesem Themenheft finden Sie Praxisbeiträge zum kreativen Schreiben nach gesetzten Regeln. Sie erhalten Unterrichtsvorschläge zum Verfassen von Haikus zum Thema Freundschaft, Gespenstergeschichten, Minidramen, kurzen Texten zu einem vorgegebenen Anfang, Glossen und Slam poetry. Darüber hinaus liefert Ihnen diese Ausgabe viele konkrete Anregungen und Hinweise zur Bewertung der poetischen Texte Ihrer Schülerinnen und Schüler.
Gesamtwerk
50 Gegenstände als Schreib- und Sprechanlässe
50 Auftragskarten mit Gegenständen, die zum Geschichtenerzählen einladen: Gegenstände aus dem Fundbüro, im Museum, besondere Gegenstände, sowie Gegenstände, die den Anfang einer Geschichte vorgeben oder deren Schluss. Im Kontrast zu unserer reizüberfluteten Zeit fokussieren die Aufträge auf alltägliche, scheinbar nebensächliche Dinge. Die Gegenstände geben Anlass, um über deren "Lebensgeschichte" nachzudenken. Sie gefallen oder missfallen, erzeugen Lust oder Ekel, erinnern an Erlebnisse und Menschen, verbinden Wirklichkeit mit der Fantasie und spinnen einen Faden zum eigenen Leben, zu eigenen Sehnsüchten.
Gesamtwerk
Debattieren will gelernt sein. Unterrichtsbausteine für eine konstruktive Streitkultur (Klasse 9–11)
In diesem Beitrag wird keine geschlossene Unterrichts-Einheit vorgestellt, sondern eine Sammlung von Themenimpulsen, eingebunden in Unterrichtsmethoden, die dem kooperativen Lernen zugeordnet werden. Durch sie sollen die Voraussetzungen – sprich: Kompetenzen – geschaffen werden, die für das Debattieren notwendig sind. Abgerundet wird der Beitrag durch einen Vorschlag für eine geregelte Debatte im Klassenzimmer.
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Gesamtwerk
Wortschatz-Training - Aufgaben
In vielen Familien wird heute wenig gelesen und wenig miteinander gesprochen, was dazu führt, dass Schülerinnen und Schüler oft Schwierigkeiten haben, sich auszudrücken und verständlich zu kommunizieren. Diese Sammlung von Kopiervorlagen bietet eine wertvolle Unterstützung, um im Fach Deutsch sowie in den Realienfächern (wie "Mensch und Umwelt") gezielt an Wortschatz und Konzentrationsfähigkeit der Kinder zu arbeiten. Die Übungen in diesem Werk eignen sich hervorragend, um eine Unterrichtsstunde mit einem gezielten Wortschatz- und Konzentrationstraining zu beginnen, zwischendurch als Auflockerung einzusetzen oder als Zusatzaufgaben für schnelle Schülerinnen und Schüler vorzusehen, die ihre Aufgabe bereits abgeschlossen haben. Auch als Hausaufgaben sind die Übungen ideal geeignet. Mit verschiedenen Vorschlägen für Wort- und Wahrnehmungsspiele, sowie Übungen zur Wortschatz- und Konzentrationssteigerung, bietet diese Sammlung Materialien, um den vorhandenen Wortschatz der Schülerinnen und Schüler spielerisch zu aktivieren und zu erweitern. Gleichzeitig werden ihre Konzentrations- und Wahrnehmungsfähigkeit gestärkt und ihr logisches sowie kreatives Denken gefördert. Die fantasievollen und poetischen Illustrationen von Benedikt Notter ergänzen die Aufgaben und regen dazu an, Neben-Geschichten zu erfinden, kreatives Querdenken zu fördern und die Fantasie anzuregen. Im Basisband werden die Übungen und Spiele auf vielfältige Weise weitergeführt. Zu jedem Aufgabenblatt gibt es eine Zusatzübung mit ähnlicher Aufgabenstellung oder einen freien Auftrag, der unterschiedliche Sozialformen einbezieht – sei es Einzelarbeit, Partnerarbeit oder Gruppenarbeit. So wird jede Übung gezielt dazu genutzt, den Wortschatz der Schülerinnen und Schüler zu festigen, aufzubauen und neue Wörter sowie Wendungen zu erlernen. Ziel jeder Übung ist es, den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihren Wortschatz nachhaltig zu erweitern und sowohl bekanntes als auch neues Wissen miteinander zu verknüpfen. Ein Spiel von alt und neu, das zu einer tieferen Sprachkompetenz führt und gleichzeitig die Konzentration fördert.
Gesamtwerk
„webCOOP Japan” – Webdesign und Deutschunterricht (ab Klasse 7)
„webCOOP Japan” – Webdesign und Deutschunterricht (ab Klasse 7)
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Mit Wort, Bild und Ton … – Wie das Fernsehen mit uns kommuniziert (S II)
Ziel der Reihe ist es, Jugendlichen bewusst zu machen, dass die Beeinflussung oder Manipulation der Sinne nicht nur eine Angelegenheit von Themen und Meinungen ist. Sie ist auf untergründige Weise ebenso eine Angelegenheit von Wahrnehmungsmustern und formalen Botschaften. Methodisch und didaktisch bietet es sich dabei an, von klassischen Informationssendungen wie „Nachrichten” und „Dokumentationen” auszugehen. Normalerweise unterstellt man, dass in diesem Genre die Tatsache mehr zählt als der Effekt, dass es demzufolge Wort und Bild „in den Dienst der Sache stellt” und kommunikative Möglichkeiten wie Ausdruck, Ausschmückung und subjektive Färbung der kommunikativen Funktion des Berichts und der Information unterordnet. Wenn man genau hinschaut und hinhört, kann man aber erkennen, dass auch in Informationssendungen der Informationsanspruch des Öfteren dem schönen Schein oder einer unterschwelligen Stimmung geopfert wird. Weil dies Schülern nur in minutiösen Detailansichten vermittelt werden kann, ist die Unterrichtsreihe auch ein Beitrag zum verständigen Lesen.
Gesamtwerk
Der Weihnachtsbrief – ein ganz persönliches Geschenk. Theodor Storm zeigt, wie’s geht (Klasse 5/6)
Das zentrale Anliegen der (Doppel-)Stunde ist, Schülerinnen und Schülern anhand eines literarischen Vorbildes zur eigenen Gestaltung eines Weihnachtsbriefes zu animieren. Der Brief sollte so gestaltet werden, dass der Empfänger ihn tatsächlich auch erhalten kann und ihn wie ein Geschenk wertschätzt. Es wird hierbei vorausgesetzt, dass die Aufsatzart „persönlicher Brief” prinzipiell eingeführt ist. Die Stunde soll zur Variation und Vertiefung dieses Themas beitragen.
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Wir werden Leseprofi 4 Teil 2
Den Sinn eines Textes verstehen, selektives Lesen, Informationen speichern und abrufen oder einen Text sinnvoll gestalten. Im Bereich der Lesefertigkeiten und des Leseverstehens ziehen sich die Schwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern durch alle Altersstufen und Schultypen. Da hilft nur konsequentes Üben. Die Lesetraining-Ordner sind in sich geschlossene Einheiten, die Sie verteilt übers Jahr immer wieder einsetzen. Alle Aufgaben haben eine einheitliche vierseitige Struktur. Der Lesetext – ein kurzer Sachtext, ein Bericht, eine Anekdote oder eine kurze Geschichte – bildet die Grundlage. Zunächst wird das Leseverständnis mit Ja-/Nein-Fragen überprüft (Seite A). Anschliessend formulieren die Kinder eigene Antworten, die sehr nahe am Text liegen, oder sie unterstreichen im Text (Seite B). Zur Vertiefung folgen Übungen am Text oder mit Bestandteilen des Textes (Seiten C und D): Richtige Antwort wählen, Alternative Ausdrücke suchen, Das Gegenteil formulieren, Eigene Fragen zum Text stellen, Wortarten aus dem Text erkennen, Satzteile korrekt zusammenfügen, Wörter aus einer Buchstabenschlange destillieren, Ein Kreuzworträtsel ergänzen, Gross-/Kleinschreibung korrigieren, Wörter in Silben auftrennen, Einen Lückentext ergänzen oder Falsches korrigieren. Zu jeder vierseitigen Einheit gibt es jeweils ein Lösungsblatt.Bestandteil des Pakets «Wir werden Leseprofi 4» (2241). Das Paket beinhaltet zwei Ordner mit Materialien: Wir werden Leseprofi 4 Teil 1 (2235), Wir werden Leseprofi 4 Teil 2 (2238)
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Texte verstehen 2
Texte verstehen heisst Worte und Sätze verstehen, die Bedeutung einzelner Begriffe aus dem Kontext erschliessen, bei einem längeren Text die Informationen im Kopf behalten. Dies trainieren die Schülerinnen und Schüler mit dieser Aufgabensammlung. Sachtexte: Die Materialien zu den Sachtexten sind in neun Einheiten aufgebaut, welche unterschiedliche Textsorten repräsentieren: Gebrauchsanweisung, Tourismusprospekt, Medikamenten-Beipackzettel, Stelleninserat, Medienbericht über Bierkonsum, Sachberichte über Ostertradition, Urkundenfälschung, Bike-Parcours, Biber
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Arbeitsbuch: Literaturwissenschaft
Das Arbeitsbuch behandelt die folgenden Themen: Literaturbegriff; Methoden für eine Analyse von lyrischen, epischen, dramatischen Texten; das Problem der Interpretation und Interpretationsansätze. Der Band überzeugt durch seine didaktische Aufbereitung und die Präsentation literaturwissenschaftlichen Grundwissens. Marginalien begleiten den laufenden Text und ermöglichen so eine Vernetzung der thematischen Teilbereiche. Arbeitsaufgaben und literarische Beispieltexte geben direkte Anregung zur praktischen wissenschaftlichen Arbeit.
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Satzzeichen und direkte Rede
Wo steht ein Punkt, wo ein Ausrufezeichen? Welche sind die elementaren Kommaregeln? Worin unterscheiden sich Fragen in der direkten und in der indirekten Rede? Und welche Satzzeichen stehen dann? Wohin gehören die Anführungszeichen in der direkten Rede - auch in Verbindung mit anderen Satzzeichen? Dieser Trainingsband gibt Auskunft über die wichtigsten grammatikalischen Regeln rund um die Satzzeichen. Die 50 Arbeitsblätter bieten verschiedenste Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Sie eignen sich für Einzel- oder Partnerarbeit. Der Inhalt ist so aufbereitet, dass vom Einfachen zum Komplexen fortgeschritten wird. Die Schülerinnen und Schüler kontrollieren autonom mithilfe der Lösungsblätter, ob sie die Inhalte verstanden haben.
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Unglaubliche Minigeschichten als Schreib- und Sprechanlässe
Täglich überraschen uns unsere Mitmenschen mit Schlauheit, Dummheit, Witz, Boshaftigkeit und Frechheit. Sie finden in diesem Ordner 60 solcher Minigeschichten mit geeigneten Arbeitsaufträgen, die zum Schreiben und Sprechen anregen. Jeweils eine Seite stellt eine Kurznachricht vor und verknüpft mit diesen "Mini" einen Auftrag. Dabei handelt es sich um szenisches Umgestalten, Textreduktion oder -erweiterung, das Herausarbeiten von Gegensätzen, Perspektivenwechsel, Aufträge zu Rollenspielen und vieles mehr. Die didaktische Einführung zeigt, wie Sie die Minigeschichten einsetzen. Die Arbeit mit diesen "Minis" macht auch Ihren Schülerinnen und Schülern Spass!
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Deutsch an Stationen 9
Deutsch an Stationen 9 - Bewerbung schreiben
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Die Klassenlektüre-Kartei - 3
Die Klassenlektüre-Kartei - 3 - Karteikarten - mäßiger Schwierigkeitsgrad
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