Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Die GlosseDie SuS beschäftigen sich mit der Textsorte der Glosse. Sie lernen wichtige Kennzeichen hinsichtlich des Layouts, des Aufbaus und der Sprache kennen und identifizieren die Absicht des Autors. Sie gliedern eine Glosse und fassen den Inhalt kurz zusammen. Sie analysieren Glossen schriftlich anhand gelernter Analysekriterien und diskutieren die in den Glossen angesprochenen Themen.
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Das Jugendbuch bewerten – eine Rezension schreibenDie Schülerinnen und Schüler schreiben und überarbeiten eine Rezension zum Jugendbuch „Angel“.
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Werbung und Rhetorik – rhetorische Mittel als VerkaufsbeschleunigerM5 „Da weiß man, was man hat“ – Rhetorik in der Werbung
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Sich ausdrücken – Übungen zu Gestik, Mimik und StimmeM3 Lassen Sie den Körper sprechen! – Übungen zu Gestik und Mimik; M4 Die eigene Stimme entdecken! – Übungen zur Stimmschulung
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Stationsarbeit: Fehlerschwerpunkte RechtschreibungDie SuS trainieren gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle SuS trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Namen der Stationen sind: Groß- und Kleinschreibung, das oder dass, e / ä , eu / äu, ai / ei, ent-/ end- unterscheiden, wider oder wieder, Zeichensetzung. Mit Lösungen.
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Verschiedene Aufsatzformen und sprachlichen Ausdruck trainierenBewerbungsanschreiben; Inhaltsangabe; Ballade; Rhetorische Stilmittel; Journalistische Sachtexte; Praktikumsbericht und Vorgangsbeschreibung; Personenbeschreibung
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Vier journalistische Textsorten – die wichtigsten MerkmaleWiederholung der wichtigsten Merkmale der vier journalistischen Textsorten „Bericht“, „Reportage“, „Kommentar“ und „Glosse“.
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