Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 6
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1724 Materialien
Einheit
Blaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen KunstBlaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen Kunst
Bildbearbeitung am Computer
5-6. Klasse
Gesamtschule
3 SeitenBildbearbeitung am Computer5-6. KlasseGesamtschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie sieht ein Zeitungsartikel eigentlich aus?In M 3 lesen die Schülerinnen und Schüler die sieben W-Fragen des Merke-Kastens und untersuchen den abgedruckten Zeitungsartikel darauf hin. In einem Unterrichtsgespräch geben sie den Textinhalt in eigenen Worten wieder. Methodischer Tipp: Im Zusammenhang mit diesem Material sollten Sie mit der Lerngruppe besprechen, dass die Artikel einer Zeitung nicht immer die ganze Wahrheit zeigen und deshalb kritisch hinterfragt werden müssen: Ist alles wahr, was in der Zeitung steht? Werden bestimmte Absichten verfolgt? Wie kann man einen Sachverhalt so berichten, dass ein bestimmter Eindruck entsteht?
Deutsch5-6. KlasseHauptschule2 SeitenDeutsch5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
"Gut erzählt, ist halb geschrieben" - Unterrichtsideen zum Thema "Erzählen: mündlich und schriftlich": Das Erzählen als Zwischenschritt zum Textschreiben. Mit didaktischen Hinweisen.Der Lehrperson wird ein Artikel zur Verfügung gestellt, der den Zusammenhang von Schreiben und Erzählen thematisiert. Der Autor beschreibt das Erzählen als Chance zur Überwindung des leeren Blattes und somit Vorbereitung des Schreibens.
Deutsch3-6. KlasseGrundschule2 SeitenDeutsch3-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Vier journalistische Textsorten – die wichtigsten MerkmaleM1 Woran erkennt man welche Textsorte? – Ein Kreuzworträtsel; M2 Vier journalistische Textsorten – die wichtigsten Merkmale; M3 Viele Ausbildungsplätze unbesetzt – welche Textsorte liegt vor?
Textsorten unterscheiden5-7. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTextsorten unterscheiden5-7. KlasseBerufliche Schule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Armut in Deutschland – die Textsorte „Bericht“M4 Armut in Deutschland – ein Artikel aus der Zeitung; M5 Armut in Deutschland – den Inhalt erschließen; M6 Armut in Deutschland – die Textsorte erkennen
Textsorten unterscheiden5-7. KlasseBerufliche Schule4 SeitenTextsorten unterscheiden5-7. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Kapitel 1-5Kapitel 1: Textverständnis + Leseübung ; Kapitel 2: Textverständnis + Leseübung ; Kapitel 3: Textverständnis + Leseübung ; Kapitel 4: Textverständnis + Leseübung ; Kapitel 5: Textverständnis + Leseübung.
Textverständnis3-8. KlasseGrundschule20 SeitenTextverständnis3-8. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Prozesse des TextverstehensSubsemantische Verarbeitung; Das Verstehen von Wörtern; Wörter im Kontext von Sätzen; Inkrementelles Textverstehen; Über den Text hinaus: Inferenzen; Verständnis: multiple Repräsentation; Verarbeitungsaufwand und Ressourcen; Zusammenfassung
Textverständnis1-13. KlasseGrundschule60 SeitenTextverständnis1-13. KlasseGrundschule60 Seiten
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