Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 5
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Begleitmaterial: Der Hoffnungsvogel -- Teil 3Kapitel 11: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 12: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 13: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 14: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 15: Textverständnis + Leseübung
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Begleitmaterial: Der Hoffnungsvogel -- Teil 2Kapitel 6: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 7: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 8: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 9: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 10: Textverständnis + Leseübung
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Begleitmaterial: Der Hoffnungsvogel -- Teil 4Kapitel 16: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 17: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 18: Textverständnis + Leseübung, Kapitel 19: Textverständnis + Leseübung, QR-Codes mit Hörtexten zu allen Kapiteln, Aufgaben zur Gesamtlektüre: Blitzlesekartei
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Vorlesen – VortragenDem Vorlesen und Vortragen wird im Deutschunterricht zunehmend Raum gegeben. Denn insbesondere bei den Kindern, denen zu Hause der Kontakt zu Büchern fehlt, kann durch das Vorlesen in der Schule das Interesse an Literatur geweckt werden. Und das eigene laute Lesen bewirkt eine besonders intensive Beschäftigung mit einem Text, mit Sprache, mit der eigenen Stimme. Das Heft stellt verschiedene Ideen zum Vorlesen und Vortragen im Unterricht vor.
Verwandte Themen
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VorlesenDas Material beschreibt, wie das Vorlesen gelingt. Dies ist der Fall, wenn der Vorleser motiviert ist, sobald aufmerksame Zuhörer anwesend sind die sich über das Gehörte freuen und wenn sich der Vorleser den Geschichten anvertraut. Darüber hinaus ist es ratsam, sich selbst zurück zu nehmen, der eigenen Persönlichkeit beim Vorlesen aber Raum zu lassen.
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Tipps fürs VorlesenDer Autor gibt in seinem Vorlese-Werkzeugkasten einige Tipps für gutes Vorlesen, welche sowohl die Vorbereitung als auch den Vortrag selbst betreffen.
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Ausdrucksstark vorlesenWenn Schüler:innen sich darin üben sollen, ausdrucksstark vorzulesen, benötigen sie eine motivierende Umgebung: neugierige Zuhörende und Vorleseaufgaben, die Lust machen, sich auszudrücken. Sie brauchen Mut und Kenntnis, um ihre Zunge, Stimme oder ihren Körper wirkungsvoll einzusetzen. Genauso wichtig ist es, dass sie klare innere Bilder von dem haben, was sie vorlesen.
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