Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 12
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Einheit
Erste Einblicke in Max Frischs literarisches (Tagebuch-)SchreibenM4 „Man kann die Wahrheit nicht erzählen“ – Leben und Werk des Schriftstellers Max Frisch; M5 An den Leser – das Vorwort; M6 Willkürliche Bruchstücke oder strategische Raffinesse? – Die „zusammensetzende Folge“ des Tagebuchs
Tagebuch schreiben
11-13. Klasse
Gymnasium
8 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Arbeitsblätter - Teil 2An des Leser - das Vorwort; Willkürliche Bruchstücke oder strategische Raffinesse? - Die "zusammensetzende Folge" des Tagebuchs; "Er hat sich überzeugen wollen, daß es doch nicht so war, das mit den Fäden" - die "Marion"-Geschichte; Machen wir uns ein "Bildnis" von anderen Menschen? - Überlegungen zum "Bildnis"-Thema; Schreiben als "verzweifelte Notwehr"? - Frischs Reflexionen zu "Schriftstellerei" nach dem Krieg; "Warum müssen wir Schweizer uns mit Deutschland befassen?"; So, auf mich selbst verwiesen, schreibe ich heute über mich selbst" - Autobiografie im Tagebuch?
Tagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium10 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Eine Autobiografie im Tagebuch?M12 „So, auf mich selbst verwiesen, schreibe ich heute über mich selbst“ – Autobiografie im Tagebuch?
Tagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium2 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Über Schreibanlässe und Textsorten sprechenMöglichkeiten des Schreibens – Eine Situation, viele Texte; Tagebuch, Brief, innerer Monolog – Textmerkmale unterscheiden
Tagebuch schreiben11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenTagebuch schreiben11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Berufsbezogene Erklärvideos erstellen - M1-M4Über Abläufe im Berufsalltag sprechen – Ein Kugellager; Abläufe im Berufsalltag – Ein Assoziogramm; So begrüßt man eine Besucherin/einen Besucher – Eine Vorgangsbeschreibung analysieren; Schritt für Schritt erklärt – Eine Vorgangsbeschreibung erstellen
Vorgangsbeschreibung11-13. KlasseBerufliche Schule7 SeitenVorgangsbeschreibung11-13. KlasseBerufliche Schule7 Seiten
Einheit
Verfassen einer VorgangsbeschreibungM8 Schritt 1: Sprachliche Probleme erkennen; M9 Schritt 2: Sprachliche Probleme lösen; M10 Schritt 3: Sprachliche Probleme vermeiden
Vorgangsbeschreibung verfassen11-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenVorgangsbeschreibung verfassen11-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Die Vorgangsbeschreibung – Merkmale, Aufbau und StrukturM1 Arbeitsvorgang, Praktikumsbericht, Funktionsbeschreibung – wichtige Merkmale; M2 Eine Vorgangsbeschreibung verfassen – Aufbau und Struktur; M3 Wie finde ich die richtigen Worte? – Treffende Satzanfänge
Vorgangsbeschreibung verfassen11-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenVorgangsbeschreibung verfassen11-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
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