Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Zwischen Klassik und RomantikFriedrich Hölderlin Hyperion; Jean Paul Siebenkäs; Heinrich von Kleist Der Prinz von Homburg
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ÄsthetikÄsthetik im 18. Jahrhundert; Nachahmung; Kunstautonomie; Ästhetik der Sinne; „Der Mensch ist nur dort Mensch, wo er spielt.“; Das ästhetische Subjekt; Klassik und Romantik; Fragen und Arbeitsaufgaben
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Aufbaumodul 4: Weimarer Klassik, Romantik und VormärzEntwicklungslinien: Goethe bis Heine; Metriken: Antike, Romania und Volkslied; Analysebeispiel: Heine: Sie saßen und tranken am Teetisch
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Klassik und RomantikEinführung; Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung des
Menschen in einer Reihe von Briefen (1795); Novalis: Heinrich von Ofterdingen (1802); Friedrich Schiller: Wilhelm Tell (1804); Heinrich von Kleist: Penthesilea (1808); Johann Wolfgang von Goethe: Faust I und II (1808/1833); E. T. A. Hoffmann: Der goldne Topf (1814); E. T. A. Hoffmann: Der Sandmann (1816); E. T. A. Hoffmann: Der Einsiedler Serapion (1819)
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DramatikThematische Hin- und Einführung; Geschichte und Theorie des Dramas; Dramenanalyse; Inszenierung und Aufführung (Theaterwissenschaft); Kinder- und Jugendtheater; Zusammenfassener Ausblick
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zur DramatikGrundbegriffe der Dramatik; Bauelemente des Dramas; Bauformen des Dramas; Klassifikationen von Dramatik
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