Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Kalendergeschichte
Eine Kalendergeschichte ist eine kurze Geschichte auf der Rückseite eines Kalenderblatts.
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alles Weitere - groß oder klein?
Du fragst dich, ob du alles Weitere groß- oder kleinschreibst?
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der, die oder das Nutella?
Du möchtest endlich eine Antwort auf die heiß diskutierte Frage „der, die oder das Nutella?“ haben?
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im Voraus - groß oder klein?
Du fragst dich, ob im Voraus groß- oder kleingeschrieben wird?
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Hallo ihr beiden/Beiden
Wird Hallo ihr beiden groß oder klein geschrieben?
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Kluge Sprüche
Kluge Sprüche
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das Ganze - groß oder klein?
Du fragst dich, ob du das Ganze groß- oder kleinschreibst?
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Szenische Interpretation
Begegnungen mit literarischen Figuren und fremden Verhaltensweisen Wie können Sie Ihre Schüler dazu motivieren, sich auf literarische Texte einzulassen? Wie finden Sie Wege und sprachliche Mittel für literarische Gespräche im Unterricht? Die Szenische Interpretation bietet Ihren Schülern Möglichkeiten, sich mit Texten und Figuren vor ihrem eigenen Erfahrungshorizont auseinander zu setzen. Ob Sie eine Szene aus einem Drama, Roman oder einer Kurzgeschichte ausgesucht haben, die Begegnung mit fremden Verhaltensweisen fordert Ihre Schüler heraus, sich mit literarischen Figuren zu identifizieren oder von Ihnen abzugrenzen. Damit ist ein guter Ausgangspunkt für die Deutung einer Szene geschaffen! In diesem Buch finden Sie viele praxiserprobte Verfahren, mit denen Sie die Szenische Interpretation in Ihrem Unterricht einführen können. Die Beispiele für szenische Umsetzungen reichen von klassischen Autoren wie Friedrich Schiller über moderne wie Franz Kafka und Max Frisch bis hin zu zeitgenössischen wie Kirsten Boie und Bernhard Schlink Nutzen Sie die langjährigen Erfahrungen und praktischen Tipps für einen Zugang zur Literatur, der Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern viel Spaß machen wird!
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Weisheiten
Du willst dich von tiefgründigen Erkenntnissen inspirieren lassen, um das Beste aus jeder Situation zu machen?
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Substantivierte Verben
Schreibt man „beim Lesen“ groß oder klein? Du schreibst es groß, denn es ist ein substantiviertes Verb!
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du hast recht / Recht?
Du fragst dich, ob es „du hast recht“ oder „du hast Recht“ heißt?
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Sprachvarietäten
Du möchtest wissen, was Sprachvarietäten sind und welche es gibt?
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Filmanalyse
Du musst eine Filmanalyse schreiben und fragst dich, worauf es dabei ankommt?
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Wissenschaftliche Bilder: gut gestalten, richtig verwenden
Abschlussarbeiten, Aufsätze, Fachbücher, sie alle werden durch Bilder anschaulicher und verständlicher. Fotos, Zeichnungen, Diagramme, Charts, Karten sind ein unverzichtbarer Bestandteil wissenschaftlicher Vermittlung. Die Digitalisierung gibt Autoren und Autorinnen viele Möglichkeiten der Herstellung und Bearbeitung von Bildern in die Hand. Dieser Band informiert über die wichtigsten Bildtypen und die visuellen Konventionen, die sich in der kulturellen Evolution herausgebildet haben. Als Hintergrundwissen für eine effektive Gestaltung wird die kognitive Verarbeitung von Bildern und von Text-Bild-Kombinationen dargestellt. Der Fokus liegt auf praktischen Hinweisen, wie die verschiedenen Bildtypen didaktisch gestaltet und inhaltlich in den Text eingebunden werden.
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Schriftspracherwerb im Kontext digitaler Medien
Wie können Kinder erfolgreich Lesen und Schreiben lernen? Angesichts der zunehmenden Vielfalt sowie der Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien stellt sich diese Frage heute dringender denn je. Dieser Band bietet einen inklusiven Ansatz für den Schriftspracherwerb im Grundschulunterricht. Dabei wird gezeigt, wie digitale Medien gezielt eingesetzt werden können, um den individuellen Lernerfolg der Kinder zu fördern. Fallbeispiele dienen dazu, die Konzepte zu veranschaulichen, während Leitfragen, Verständnischecks und Zusammenfassungen den Leserinnen und Lesern helfen, ihren Lernerfolg nachzuvollziehen. Der Titel richtet sich in erster Linie an Studierende des Grundschullehramts. Die Praxisbezogenheit kann die Lektüre aber auch für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie Eltern lohnend machen.
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