Ganzes Werk • UTB • von PD Dr. Karoline Hillesheim
Schriftspracherwerb im Kontext digitaler Medien
Dieses Fachbuch behandelt den Schriftspracherwerb im Kontext digitaler Medien für Grundschulkinder mit Fokus auf Heterogenität im Klassenzimmer. Es kombiniert theoretische Grundlagen der Schriftsprachentwicklung mit praktischen Fördermaßnahmen und zeigt auf, wie digitale Medien konstruktiv zur Unterstützung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen eingesetzt werden können.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Deutsch
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
15 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Stationenlernen
- Werkstattunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
Verwandte Themen
Medien
Schriftspracherwerb
Schreiben
Grundschule
Legende
Textsorten
Textkompetenz
Lesen
Unterrichtsmedien
Didaktische Theorien und Modelle
Allgemeine Didaktik
Didaktik
Inklusion und Sonderpädagogik
Anredepronomen
Pronomen
Wortarten
Grammatik
Lern- und Unterrichtsmethoden
Digitale Medien
Alphabet
Rechtschreibung
Mehrsprachigkeit
Soziale und personale Kompetenz
Sprachförderung
Entwicklung
Phonologische Bewusstheit
Laute
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Sprachentwicklung
Sprechen und Zuhören
Schreibentwicklung
Schreibkompetenz
Werke
Literatur
Entwicklung der Handschrift
Förderung der Schreibmotivation
Leistungsbewertung
Bewertung
Groß- und Kleinschreibung
Frei schreiben
Schreibmethoden
Vokale
Anregung und Förderung von Lesen
Informationen entnehmen
Textverständnis
Schulentwicklung und Schulführung
Schulentwicklung
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