Unterrichtsmaterialien Deutsch: Hauptschule
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Einheit
Stationsarbeit Inklusion: Rund um das VerbDie SuS trainieren gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und der Lösungswege lernen die SuS trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig. Die Themen der Stationen sind: Vergangenheitsformen, Gegenwart, Zukunft, Aktiv und Passiv, Imperativ. Mit Lösungen.
Imperativ
7. Klasse
Förderschule / Inklusion
11 SeitenImperativ7. KlasseFörderschule / Inklusion11 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Station 5: Den Imperativ bildenStation 5: Den Imperativ bilden
Imperativ6. KlasseGesamtschule1 SeiteImperativ6. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Sprache betrachtenRelativsätze – Einstieg; Relativsätze 1-3; Das Verb: Infinitiv – Partizip I – Partizip II – Einstieg; Das Verb: Infinitiv – Partizip I – Partizip II 1-3; Konjunktiv I und II – Einstieg; Konjunktiv I und II 1-3
Deutsch8. KlasseRealschule13 SeitenDeutsch8. KlasseRealschule13 Seiten
Einheit
Lerneinheit: Unregelmäßige Verben im Wörterbuch findenDie SuS lernen unregelmäßige Verben im Wörterbuch zu finden. Dazu konjugieren sie verschiedene Verben und bestimmen den Infinitiv. Auch das Hauptstichwort wird von den Lernenden abgeleitet. Lösungen vorhanden.
Infinitiv5. KlasseGrundschule2 SeitenInfinitiv5. KlasseGrundschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Verben im Perfekt - Einführung der GrammatikDie SuS erhalten eine Übersicht zur Verbkonjugation im Perfekt. Anschließend finden sie den Infinitiv zu vorgegebenen Verbformen und schreiben einen Tagebucheintrag im Perfekt.
Deutsch5-9. KlasseRealschule3 SeitenDeutsch5-9. KlasseRealschule3 Seiten
Einheit
Station 5: Infinitiv mit zu: getrennt oder zusammen?Station 5: Infinitiv mit zu: getrennt oder zusammen?
Infinitiv5-7. KlasseGesamtschule3 SeitenInfinitiv5-7. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Willkommen in der Spaßgesellschaft? Der Konjunktiv I und die indirekte RedeM1 Wertewandel bei Jugendlichen? Ein Sachverhalt – zwei Darstellungsweisen; M2 Neue Werte überall? Führt selbst eine kleine Umfrage durch.; M3 Drei Berichte – drei Darstellungsweisen; M4 Wie schreiben die Profis? Direkte und indirekte Rede in Zeitungsartikeln; M5 Merkblatt: Indikativ und Konjunktiv: Funktion und Formen; M6 Übungsaufgaben; M7 Der Konjunktiv I bei der indirekten Rede: Seine Vorteile; M8 „Im Nichts versinken” Der Medienexperte Professor Norbert Bolz über die Sendung „DsdS”; M9 Willkommen in der Spaßgesellschaft? Eine Umfrage als Projekt
Konjunktiv I8-10. KlasseGesamtschule11 SeitenKonjunktiv I8-10. KlasseGesamtschule11 Seiten
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