Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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DaZ Sprachbausteine 1
Mit dem Ordner gestalten Sie den DaZ-Unterricht effektiv und gleichzeitig lustvoll. Zahlreiche Kopiervorlagen und handlungsorientierte Ideen zu den fünf Bereichen Wortschatz, Grammatik, Text, Sprechen und Hören festigen die Sprachkompetenzen Ihrer Kinder und bauen diese aus. Die Kinder üben sich im Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben. Die Übungen sind in zwei Schwierigkeitsgrade aufgeteilt: Ein Stern steht für die einfacheren, zwei Sterne für die schwierigeren Aufgaben. Die Kinder setzen Satzteile richtig zusammen, ordnen Sätze chronologisch oder üben die Verbzweitstellung mit Klappsätzen. Sie suchen die richtigen Begleiter für Nomen, fassen Wörter mit Oberbegriffen zusammen und üben ein Verkaufsgespräch. Aus dem Inhalt: Wortschatz Schule, Körper, Spielsachen, Nahrung usw., Verben im Infinitiv, zusammengesetzte Verben, bestimmter und unbestimmter Artikel, adverbialer Gebrauch von Adjektiven, Präpositionen, verschiedene Gesprächssituationen. Mit 11 Audio-Tracks zum Download, Empfehlungen zur passenden Sozialform und Lösungen.
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Differenzierte Hörspurgeschichten Deutsch
Hörkompetenz verbessern: Für ein erfolgreiches Lernen spielen die Hörkompetenz und sinnentnehmendes Hören eine große Rolle. Doch wie lassen sich diese Fähigkeiten in der Grundschule am besten schulen? Mit diesem Band erhalten Sie differenzierte Hörspurgeschichten, die ganz ähnlich wie die beliebten Lesespurgeschichten funktionieren. Auf der richtigen Spur durch aufmerksames Zuhören: Die Hörspurgeschichten sind professionell vertont worden. Die Schüler*innen werden sofort in die spannende Geschichte hineingezogen und überprüfen ihr Hörverständnis im Anschluss durch das Bearbeiten von Arbeitsblättern. Der Clou: Für jede Etappe der Geschichte müssen sie sich für die richtige Spur entscheiden, um diese auf der mitgelieferten Hörspurkarte festzuhalten. Mit Spaß und Spannung zum verbesserten Hörverständnis: Die spannenden Hörspurgeschichten machen Spaß und führen durch ihr kleinschrittiges Vorgehen für eine verbesserte Hörkompetenz bei allen Kindern. Die Hörspurgeschichten selbst liegen in zweifacher Differenzierung vor, die Arbeitsblätter werden in drei Schwierigkeitsstufen angeboten. Besonders starke Kinder können mithilfe von Expertenkarten zusätzlich gefördert werden. Inhaltliche Schwerpunkte: Differenzierung | Kommunikation | Vorführstunden | Fördern
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Unser Müll, wohin damit?
Die Schülerinnen und Schüler werden für alltägliche Vorgänge, bei denen Abfall entsteht, und die Frage, was damit passiert, sensibilisiert. Es werden die weltweiten Probleme beim Umgang mit Müll gezeigt, Zusammenhänge zwischen Ressourcen und Müll erklärt sowie Lösungen für ein Leben mit weniger Müll angedacht.
Testen kostet nichts
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Individuell DaZ unterrichten, 8. Ausgabe In der Natur - Tiere mit Wort-Bild-Karten und Wimmelbild
Jeder Mensch fühlt sich aus ganz unterschiedlichen Gründen zu einem bestimmten Tier hingezogen, sei es aufgrund seiner Lebensweise, seines Charakters oder weil es einfach "so süß" aussieht. Die Auseinandersetzung mit Tieren in unterschiedlichen Lebensbereichen des Menschen fördert demnach die Persönlichkeitsbildung und ermöglicht einen interessensorientierten Unterricht - und ganz nebenbei lernen die Kinder gemeinsame Lieblingstiere kennen.
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Individuell DaZ unterrichten, 8. Ausgabe Erste Schritte mit Fibi - DaZ-Spiele mit Wort-Bild-Karten und Spielideen
Spiele machen nicht nur Spaß, sie bieten auch einen motivierenden Zugang zur Sprache und fördern das soziale Lernen. In der Gruppe wirken sie sich positiv auf die Gemeinschaft aus und helfen den Kindern, sich fair zu verhalten und Regeln zu beachten. Aber auch Spiele für nur einen Schüler können den Zusammenhalt (in der Klasse) stärken. Lassen Sie jedes Kind sein eigenes Spiel entwickeln und bauen Sie so eine große Klassen-Spiele-Sammlung auf.
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Tiere
Jeder Mensch fühlt sich aus ganz unterschiedlichen Gründen zu einem bestimmten Tier hingezogen, sei es aufgrund seiner Lebensweise, seines Charakters oder weil es einfach "so süß" aussieht. Die Auseinandersetzung mit Tieren in unterschiedlichen Lebensbereichen des Menschen fördert demnach die Persönlichkeitsbildung und ermöglicht einen interessensorientierten Unterricht - und ganz nebenbei lernen die Kinder gemeinsame Lieblingstiere kennen.
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Ich bins, bin Faust, bin deinesgleichen!
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt. "
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Neue Logicals für Kinder
Rätseln, tüfteln, kombinieren: Mit motivierenden Denksportaufgaben differenziert fördern! Vorsicht, Suchtgefahr! Mit diesen neuen Denksportaufgaben kommen die Schülerinnen und Schüler der 3.-6. Klasse schnell auf den Geschmack: Sie rätseln, tüfteln, kombinieren und werden in immer kürzerer Zeit immer schwierigere Rätsel lösen wollen. Dabei trainieren sie logisches und problemlösendes Denken. In jedem der 44 Logicals steht ein lebensnahes oder dem Lehrplan entnommenes Sachthema im Mittelpunkt. Die Aufgaben der Schülerinnen und Schüler bestehen darin, aus einer Fülle von Informationen die für die Lösung relevanten Aussagen herauszufiltern und in eine vorgegebene Tabelle einzutragen. So fügen sie die Hinweise Schritt für Schritt zu einer Lösung zusammen. Diese Art des Rätselns fördert nicht nur sinnentnehmendes Lesen, sondern auch Ausdauer und Konzentration. Lösung und möglicher Lösungsweg werden für jedes Rätsel mitgeliefert. Papagei, Känguru und Löwe kennzeichnen wie schon im Vorgängerband die drei Schwierigkeitsstufen, wobei dazu noch Königsrätsel gekommen sind, die für besonders leistungsstarke Kinder konzipiert wurden. Die Autoren geben zudem eine Anleitung, mit deren Hilfe Sie mühelos die passenden Rätsel für Ihre Schülerinnen und Schüler „maßschneidern“ können. Die Kopiervorlagen lassen sich ohne Aufwand einsetzen und eignen sich sowohl für den Mathe- wie auch für jeden anderen Unterricht. Der Band enthält: 44 Logiclas in drei Differenzierungsstufen.
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E.T.A. Hoffmanns "Der goldne Topf" - oder: Wenn das auf Rationalität abonnierte Ich aus dem Häuschen gerät
Die Erzählung "Der goldne Topf" von E.T.A. Hoffmann, die im Jahr 1814 als Band 3 der Fantasiestücke in Callot's Manier" erschienen ist, machte den Verfasser berühmt. Der Text kann als exemplarischer Text der Romantik gelesen werden. Die Erzählung hat zwei Protagonisten: zum einen den jungen Studenten Anselmus, der an der Realität, die er tagtäglich erlebt, leiden muss und der sich scheinbar in die Verheißungen einer Parallel- oder Gegenwelt rettet; dann aber auch den Ich-Erzähler, der am Ende Teil der von ihm erzählten Geschichte wird und über die Schwierigkeiten nachdenkt, die Duplizität von Realität und Parallelwelt zu gestalten. Was ist von diesem Erzähler zu halten? Bei aller sprachlichen Ferne ist der Text für Jugendliche interessant durch die beiden jugendlichen Helden (Anselmus, aber auch Veronika), durch die Spannung zwischen Realität und Hoffnung, nicht zuletzt aber auch wegen der Antworten, die ich als Leser auf die Anfragen des Erzählers geben muss.
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"Ich bin's, bin Faust, bin deinesgleichen!" - Goethes "Faust I" interpretieren Mit Farbfolienvorlage
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt.
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"Sprechen? Kann ich!" - Verschiedene Kommunikations- und Gesprächssituationen meistern mit Farbfolienvorlage zum Verhalten im Erzählkreis
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler, wie sie erfolgreich und zielführend kommunizieren. Sie machen sich mit verschiedenen Sprechsituationen vertraut - so unterscheiden sie zwischen formellen und informellen Gesprächen, stellen Regeln für einen Erzählkreis auf, enttarnen Totschlagargumente und führen Interviews als Rollenspiele durch. Zudem üben sie das Halten eines Vortrags sowie das Diskutieren. Neben der Sprechkompetenz trainieren die Lernenden auch ihre Fähigkeit, anderen genau zuzuhören und ihnen Feedback zu geben.
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Materialgestütztes argumentierendes Schreiben - eine Rede zu "Gewaltdarstellungen in den Medien" Stand: Dezember 2018
In dieser Unterrichtseinheit zum materialgestützten Schreiben argumentierender Texte verfassen Ihre Schüler eine Rede für den Medientag der Schule. Darin nehmen sie zu der Frage Stellung, ob der Konsum von gewaltverherrlichenden Medien einen negativen Einfluss auf das Verhalten Jugendlicher hat. Die Lernenden nähern sich dem Thema in verschiedenen Teilschritten: Sie lesen die Materialien erst, nachdem sie sich selbst zu dem Thema positioniert haben, ergänzen ihre entstehende Rede immer weiter und überarbeiten sie kollaborativ und kriteriengeleitet, bis am Ende ein fertiger Text entstanden ist.
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Leseverstehen trainieren, ab Klasse 3, Unterricht
Lesen ist eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen. Deshalb sollen Schüler mit Leserechtschreibstörung nach Vorgabe der Kultusministerien speziell gefördert werden. Doch intensive Förderung ist zeitaufwendig und die meisten Lesetexte sind für schwache Schüler ungeeignet, weil sie zu lang und zu schwer sind. Da bleibt schnell die Motivation auf der Strecke – bei Lehrern, Eltern und Schülern! Mit diesem Buch erhalten Sie 15 kurze, einfache und dennoch spannende Geschichten, die speziell für leseschwache Schüler ab der 3. Klasse konzipiert wurden. Die Texte bestehen jeweils aus ungefähr 450 Wörtern und behandeln Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder. So können sich die Leser leicht mit den Figuren identifizieren und bewahren sich die Lust am Lesen. Zur Überprüfung des Textverständnisses bietet das Buch zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt mit sechs progressiv angeordneten Aufgaben. Darauf abgestimmt wurde außerdem ein Band für zu Hause, die Leseecke oder Förderkurse konzipiert, mit dem sich die in diesem Buch begonnene Förderung ideal fortsetzen lässt!
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Wenn Naturgewalt zur Katastrophe wird - Texte und Schaubilder analysieren mit Farbfolienvorlage
Ihre Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit, Informationen aus Sachtexten und Grafiken zu entnehmen. Dabei beschäftigen sie sich mit dem leider immer wieder aktuellen Thema "Naturkatastrophen". Ziel ist einerseits die Vorbereitung auf Klassenarbeiten und zentrale Prüfungen. Zum anderen wird die Medienkompetenz der Lernenden geschult und sie üben, Schaubilder und Sachtexte zu erschließen.
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Spielerisch schreiben, schreibend spielen - wir üben das kreative Schreiben
Anhand kurzweiliger Spiele und abwechslungsreicher Übungen trainieren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit, spielerisch und kreativ mit Sprache umzugehen. Sie gestalten unter anderem eine Fantasiegeschichte, verfassen Lexikoneinträge und schreiben ein Gedicht um. Auch für Vertretungsstunden sind die Materialien bestens geeignet.
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