Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 24/99
2466 MaterialienIn über 2466 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Deutsch
Auswählen
9
Auswählen
Gesamtwerk
16 Kurzgeschichten rund um Diversität, Selbstfindung und Toleranz
Mit diesen 16 Kurzgeschichten zu den Themen „Vielfalt“ und „Toleranz“ für leseschwache Schüler und Schülerinnen können Sie Ihren Deutschunterricht diversitätssensibel gestalten! Die kurzen Geschichtensetzen das bewährte K.L.A.R.-Prinzip mit einfacher Sprache, kurzen Sätzen und großer Schrift um,überzeugen mit spannenden Inhalten zu wichtigen gesellschaftlichen Themen,sind ohne Vorbereitungszeit sofort einsetzbar,werden ergänzt durch dazugehörige Textverständnis-, Interpretations- und weiterführende Aufgaben,verhelfen leseschwachen Jugendlichen zu Leseerfolg und Lesefreude.In diesem Band dreht sich alles um „Diversität“, „Selbstfindung“ und „Toleranz“. Mit Themen wie „Rassismus“, „Geschlechtsidentität“, „sexuelle Orientierung“, „mentale Gesundheit“, „ADHS“ usw. bringen die Storys den Jugendlichen vielfältige Perspektiven nahe und helfen dabei, Vorurteile abzubauen und Diskriminierung vorzubeugen.
Gesamtwerk
Climate Fiction
Texte des derzeit entstehenden Genres Climate Fiction eröffnen Jugendlichen nicht nur neue Perspektiven auf Klimafragen, sondern fördern auch eine tiefergehende Auseinandersetzung mit den eigenen Ängsten, Hoffnungen und mit ethischen Fragestellungen. Die Unterrichtsmodelle vermitteln Ihren Lernenden gleichzeitig Wissen und eröffnen ihnen kreative Zugänge zum Thema in unterschiedlichen literarischen Formen. Helfen Sie Ihren Schüler:innen dabei, ihre eigene Position zu diesem Thema zu finden und in der Literatur nach den Antworten zu suchen, die sie für ihre Zukunft brauchen. Aus dem Inhalt: Climate Fiction; Der Baum als Lebensretter: Die Welt, von der ich träume von Marie Pavlenko im Deutschunterricht; Es ist dein Planet – Ideen gegen den Irrsinn: Über Umweltproblematik aufklären und Lösungsansätze vorstellen; Von (radikalen) Klimaschützer:innen erzählen: Dirk Reinhardts Roman No Alternative; Drei von der Klimakatastrophe geprägte Welten: Literarische Dystopien als Gedankenspiele und Handlungsmotivationen; Klimawandel rocken und rappen? Lyrics über die Welt von morgen im Literaturunterricht; Der Prozess des Toby Markham (1959 – 2019) und der klimatische Genozid und Terrazid des Anthropozän; Und hegte Schnee in meinen warmen Händen; Lyrische Texte der Gegenwart als Reflexionsmedium für die Klimakrise im Deutschunterricht.
Gesamtwerk
Wortarten integrativ
Die Bestimmung von Wortarten ist fester Bestandteil des Deutschunterrichts. Die dabei häufig übliche Bestimmung nach allein semantischen Aspekten reicht allerdings oft nicht aus. Untersucht man Wortarten dagegen zusätzlich in Bezug auf den Satzbau, ist eine Kategorisierung leichter nachvollziehbar. Sprachliche Phänomene und die Funktion von Wortarten lassen sich vor allem auch über die integrative Betrachtung von Wortarten veranschaulichen. Ein integrativer Grammatikunterricht verschränkt Lerngegenstände aus verschiedenen Kompetenzbereichen wie Sprache und Sprachgebrauch untersuchen sowie sich mit Texten und Medien auseinandersetzen miteinander. So lässt sich z. B. durch die Analyse von Argumentationen die Funktion von Konjunktionen (wie weil oder obwohl) zur logischen und strukturellen Sinnherstellung verdeutlichen. Darum steht in den Unterrichtsbeiträgen jeweils eine Wortart im Mittelpunkt, die in einem passenden Sprachkontext verwendet wird: z. B. Abtönungspartikel in Reels oder Genus und Sexus im Kontext einer gendersensiblen Sprache. Als weitere Unterstützungsmöglichkeit für das Verstehen von Wortarten wird grundlegend thematisiert, was Wortarten überhaupt sind und welche Tücken bei der Wortartenbestimmung bestehen können. Aus dem Inhalt: Adjektive und ihre Steigerung erfassen und verwenden; Die Eigenschaften der Wortart Verb anhand von Modalverben untersuchen; Knotenwörter – Konjunktionen entdecken; Modaladverbien und ihre Wirkung in „Tschick“ erforschen; Adjektive und ihre Steigerung funktional und formal erfassen und verwenden; Sprachreflexion und Medienbildung in die Analyse von Chatsprache integrieren. Die Ausgabe enthält: über 40 Arbeitsblätter; Eine Wimpelkette zu Merkmalen von Wortarten; Einen digitalen Lernpfad
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Elternarbeit
Elternarbeit kann eine Herausforderung sein: Wie gelingt es, Eltern sinnvoll einzubinden und dabei professionell und souverän zu agieren? Entdecken Sie darüber hinaus konkrete Unterrichtsideen für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie, Religion und Kunst der Sekundarstufe I. Seien es literarische Begegnungen im Deutschunterricht oder eine KI-gestützte Sprachförderung in Englisch, informative Figuren in Mathematik oder der Point of view als zentrales Thema des Kunstunterrichts – die Ausgabe bietet Ihnen vielfältige Anregungen, um Ihre Schüler:innen zu motivieren und Kompetenzen zu fördern. Material inklusive! Beispielthemen aus dieser Ausgabe: Deutsch: Mein Text, meine Entscheidung – Eine digitale Lerntheke zur Forderung bewusster sprachlicher Entscheidung bei der Textproduktion; Englisch: School days around the world – Berichte verfassen, vortragen und mithilfe der KI die Aussprache verbessern; Mathematik: Pottwale – Die größten lebenden Räuber auf der Erde; Biologie: Fachbegriffe wiederkäuen – Mit spielerischen Methoden Fachbegriffe zum Thema; Religion: Das Beste für das Kind!? – Religion in christlichen und bireligiösen Familien, Kunst: Vertraute Erinnerungsobjekte – Abformungen mit Folie und Klebeband.
Gesamtwerk
Die Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake
Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Louis Sachar, Die Löcher - Die Geheimnisse von Green Lake findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Der Process
Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Franz Kafka, Der Process findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
Gesamtwerk
Auerhaus
Bjerg legt in Auerhaus den Fokus auf eine Lebensphase junger Heranwachsender, die durch den Prozess der Sinn- und Identitätssuche gekennzeichnet ist. Mit dem Roman Auerhaus (2015) gelang dem Autor Bov Bjerg sofort nach seiner Veröffentlichung ein großer literarischer Erfolg. Darin geht es um einen Jungen, der einen erfolglosen Suizidversuch hinter sich hat, und seine Freunde, die sich um ihn kümmern und das Geschehene verarbeiten müssen. Letztlich endet die Erzählung tragisch mit einem erneuten, diesmal erfolgreichen Selbstmord des Jugendlichen. Aufgrund seiner Thematik kann das Werk in die Tradition der Adoleszenzromane eingeordnet werden, deren Wurzeln bis ins 18. Jahrhundert zurückreichen. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Bov Bjerg, Auerhaus findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
Gesamtwerk
Der Vorleser
Im Vordergrund des Romans Der Vorleser steht anfangs die ungleiche erotische Beziehung Michael Bergs zu der 21 Jahre älteren Hanna Schmitz, im weiteren Verlauf konzentriert sich die Darstellung des Erzählers zunehmend auf ethische Fragen und den Umgang mit den Tätern des Holocaust in der Bundesrepublik der 1960er Jahre. Der Vorleser (1995) ist das bekannteste Werk Bernhard Schlinks und wurde bis 2020 in 50 Sprachen übersetzt. In den späten 50er Jahren gehen der 15-jährige Michael Berg und die 36-jährige Hanna Schmitz eine sexuelle Beziehung ein. Immer wieder bittet Hanna den Jungen, ihr aus Büchern vorzulesen. Eines Tages verschwindet sie und erst Jahre später sehen sie sich in einem Gerichtssaal wieder – sie als Angeklagte und er als Jurastudent. Als ehemalige Aufseherin in einem KZ muss Hanna ins Gefängnis. Am Tag ihrer Haftentlassung begeht sie Suizid. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Bernhard Schlink, Der Vorleser findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
Gesamtwerk
Texte schreiben
Diese Einführung in die Didaktik des Texteschreibens im Deutschunterricht ist genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Für die Neuauflage wurden die Einflüsse medialen Wandels auf das Schreiben von Kindern und Jugendlichen berücksichtigt sowie die Herausforderungen und Chancen von KI-Tools im Deutschunterricht behandelt.
Gesamtwerk
Lektüre-ABC zu "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Rätsel, bei dem passend zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann) zu jedem Buchstaben des Alphabet ein Substantiv gefunden werden muss.
Gesamtwerk
Siegfried Lenz
Steckbrief zum Autor Siegfried Lenz zum ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche - inklusive Lösungsvorschlag.
Gesamtwerk
Literarästhetisches Lernen
Die Beiträge beleuchten, wie ästhetische Erfahrung und Bildung im Deutschunterricht verortet werden können und welche Bedeutung ihnen im Kontext der Kompetenzorientierung zukommt. Ästhetische Bildung im Deutschunterricht steht vor Herausforderungen: Ihre Ziele wie Wahrnehmungssensibilisierung, Anregung zur Imagination und die Förderung von Genussfähigkeit lassen sich nicht standardisieren. Gleichzeitig verstärkt sich die Gegenüberstellung von literarischem Verstehen und sachtextorientiertem Lesen. Die Ausgabe reflektiert den Wandel des Ästhetikbegriffs, der über Werkästhetik hinausgeht und Aspekte wie die Ästhetisierung des Alltags und digitale Medienästhetiken einbezieht. Die Beiträge zeigen Möglichkeiten auf, ästhetische Erfahrung nicht nur in der Rezeption, sondern auch in Produktion und Kommunikation zu verankern. Aus dem Inhalt: Literarästhetisches Lernen und literarästhetische Bildung; Literarästhetischer Modus und responsive literarische Erfahrung; Imaginationsorientierter Umgang mit literarischen Sinneseindrücken; Literarästhetisches Hören mit multimodalen Sprechpartituren fördern; Literarisches Lesen und Lernen mit Emotionen; Literarästhetisches Lernen mit Bild-Schrifttext-Kombinationen; Ästhetische Kommunikation über Filme
Gesamtwerk
Achtsamkeit
Sich mehr zu bewegen und gesünder zu ernähren, aber auch Belastungen bei der Arbeit zu reduzieren nehmen sich Menschen immer wieder vor, aber die Umsetzung entsprechender Verhaltensweisen scheint nicht in gleichem Maße zu gelingen. Zur Unterstützung gibt es zunehmend Angebote zu „Achtsamkeit“, Krankenkassen bieten sie ihren Mitgliedern an und Unternehmen ihren Mitarbeitenden. Es geht um ein Aufmerksam-Sein im Hier und Jetzt und ohne zu urteilen – doch was heißt dies angesichts der Herausforderungen des Schulalltags? In diesem Heft setzen sich die Autor:innen mit der Frage auseinander, was genau Achtsamkeit meint und beinhaltet – und was nicht. Sie diskutieren auch die Gefahr der Funktionalisierung, bei der Übungen zur Achtsamkeit zeitsparend eingesetzt werden, um letztlich Störungen zu minimieren und den Output zu steigern. Dabei übersehen sie nicht die Aufgaben und Logiken der Schule. Die Texte befassen sich in fundierter Weise mit dem Konzept der Achtsamkeit aus verschiedenen Perspektiven und schlagen einen Bogen von der Wissenschaft zur Praxis.
Gesamtwerk
Migration Glossar
Nützlicher und wichtiger Wortschatz zum Thema Migration.
Gesamtwerk
K. McManus: "One of us is lying"
Wer hat Simon getötet? Um diese Frage rankt sich der Jugendkrimi von Karen M. McManus. Die Autorin offenbart ihren Leserinnen und Lesern aus der Perspektive der vier Hauptverdächtigen immer wieder neue Details und Hintergrundinformationen. Mithilfe dieser Reihe schlüpfen die Lernenden in die Rolle des allwissenden Erzählers und lösen den Fall parallel zur Romanhandlung. Im Fokus steht neben dem Inhalt die strukturelle Gestaltung des Romans sowie die Figurengestaltung und -konstellation. Die Materialien können entweder für einen fortlaufenden Klassenunterricht oder als Lesetagebuch genutzt werden.
Gesamtwerk
Mit Lesestrategien zum Erfolg
Texte lesen und deren Inhalt verstehen, stellt viele Schülerinnen und Schüler vor große Herausforderungen. Zusammenhänge bleiben oft unklar, Wichtiges ist schwer von Unwichtigem zu trennen oder die Aussageabsicht des Autors oder der Autorin wird nicht erkannt. Lesestrategien können hier helfen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, welche verschiedenen Lesestrategien es gibt und wie man sie anwendet. Den Ausgangpunkt bildet die Schlüsselbegriff-Methode. Anschließend werden Mindmaps und Exzerpte erstellt, bevor bei einem Textpuzzle die Kohärenz eines Textes entschlüsselt wird. Jede und jeder Lernende kann so die für sich passende Technik finden.
Gesamtwerk
Lesen!
Wie gelingt es, Kinder zum Lesen zu motivieren? Wie lässt sich mehr Zeit für Lesen und gezielte Leseförderung gewinnen? Und welche Maßnahmen haben sich bisher bewährt? Die Ausgabe gibt Ihnen wertvolle Impulse, wie Sie Lesezeiten sinnvoll gestalten, das Lesen aktiv unterstützen und es regelmäßig in den Unterricht integrieren können. Die ernüchternden Ergebnisse und Entwicklungen der Leseleistungen sollten wir vor allem als Aufforderung zum Handeln verstehen. Denn wie bei anderen Krisen gilt auch hier: Nichtstun kostet mehr, als die Initiative zu ergreifen. Viele Lösungen sind bereits vorhanden – es liegt an uns, die richtigen Maßnahmen umzusetzen. Lassen Sie sich inspirieren! Aus dem Inhalt: Freie Lesezeiten gestalten mit dem „Leseladen“; Förderung basaler Lesefähigkeiten über den Anfangsunterricht hinaus Leseförderung in Lesebändern; Erfolgsfaktoren und Schritte zur Einführung eines Lesebandes Lesen fördern in Lesepatenschaften: Lesen im Dialog Das „Buch der Klasse“; Literarisches Werten und Vergleichen von schülereigener Textauswahl Das Programm Geschichten verstehen: In Geschichten eintauchen und Strategien zum Leseerfolg nutzen. Gemeinsam Sinnstrukturen finden: Color-Coding für das intertextuelle Leseverstehen digitaler Texte nutzen; „Widerstandsnester gegen zu schnelles Verstehen“: Vorschläge für eine subjektiv involvierte und genaue Gedichtlektüre; „Sucht dazu mal was im Internet …!“; Recherchieren als bedeutender Teilbereich digitalen Lesens in der Sekundarstufe II
Gesamtwerk
Lyrische Texte im Deutschunterricht
Lyrik multimedial erleben und verstehen. Lyrische Texte sind durch ihre mehrdeutige und überstrukturierte Sprache oft schwerer zugänglich als andere Textgattungen. Prägnant, poetisch und rhythmisch bringen sie Gefühle und Gedanken aus unterschiedlichen Epochen auf den Punkt. In dieser verdichteten Form erleben viele Ihrer Schüler:innen lyrische Texte als besondere Herausforderung. Doch wie können Sie Kinder und Jugendliche für den poetischen Reiz von Gedichten sensibilisieren? Das Buch von Petra Anders knüpft an lyrische Texte der aktuellen kulturellen Praxis an: Popsongs oder Slam Poetry bieten Einstiege in einfache Sprachbilder. Die Vielfalt audiovisueller Medien wie Lyrikverfilmungen, Podcasts oder Hörbücher bauen Brücken zu Texten aus unterschiedlichen Epochen der Literaturgeschichte. Neue Literaturtheorien helfen beim Erschließen hermetischer Gedichte. Übersetzungen von Gedichten und deutsch-türkischer Lyrik eröffnen interkulturelle Perspektiven für den Literaturunterricht. Schüler:innen nähern sich Gedichten mit zeitgemäßen Methoden wie Filmproduktion oder Erstellung von Memes. Im ersten Teil des Buches stellt die Autorin Tendenzen der Gegenwartslyrik, Grundlagen des literarischen Verstehens sowie die relevanten Medien für Lyrik vom Mittelalter bis heute vor. Im zweiten Teil entfaltet sie Methoden, die alle relevanten Lernbereiche verknüpfen und literarische Rezeptions- und Handlungskompetenzen – auch im mehrsprachigen Kontext – fördern. Die multimedialen Unterrichtsvorschläge sind in der Praxis erprobt und bieten auf allen Leistungsniveaus Anreize für einen handelnden wie reflektierenden Umgang mit Lyrik. Zahlreiche Arbeitsblätter und das Downloadmaterial unterstützen eine vertiefende Auseinandersetzung mit lyrischen Formen aus allen Epochen. Ein innovatives und zeitgemäßes Praxisbuch für Referendar:innen, Lehrkräfte und Fortbildner:innen.
Gesamtwerk
Kurzgeschichten – Kurze Prosa
Kurzgeschichten, Fabeln, Parabeln, Sagen, Kalendergeschichten und andere Formen kurzer literarischer Prosa gehören – wie ein Blick in Lesebücher zeigt – zum Standardrepertoire des Deutschunterrichts. Kaspar H. Spinner stellt in seinem Band die wichtigsten Typen literarischer Kurzprosa vor und erläutert die didaktischen Positionen, die für die Beschäftigung mit ihnen leitend sind.
Gesamtwerk
Tanz der Tiefseequalle: Nikos Erfindungen
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht eine abwechslungsreiche und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Lektüre – analytisch, kreativ und spielerisch.
Gesamtwerk
Tanz der Tiefseequalle: Gitterrätsel
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht eine abwechslungsreiche und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Lektüre – analytisch, kreativ und spielerisch.
Gesamtwerk
KI im Deutschunterricht
Die Beiträge dieser Ausgabe stellen sich verschiedenen bildungstheoretischen wie anwendungspraktischen Herausforderungen und wagen erste Antworten auf die andrängenden Fragen zukünftiger Unterrichtsgestaltung zur generativen KI. Lehrkräfte standen und stehen stets vor der Herausforderung, aktuelle gesellschaftliche und technologische Entwicklungen in ihrem Unterricht nicht nur zu beachten, sondern auch zu thematisieren und zu integrieren. Für den Deutschunterricht hält die aktuelle Entwicklung besondere Herausforderungen bereit, da generative Sprachmodelle wie ChatGPT all jene Muster und Normen gelernt haben und in Sekundenschnelle zu kohärenten Texten zusammenfügen, für deren Erwerb Schüler:innen buchstäblich die gesamte Spanne ihrer Schullaufbahn benötigen. Damit stehen nicht nur tradierte Lern- und Prüfungsformate, sondern sogar fundamentale Kompetenz- und Bildungsziele des (Deutsch-)Unterrichts zur Disposition. Aus dem Inhalt: KI im Literaturunterricht. Chancen und Herausforderungen zwei Jahre nach der Veröffentlichung von ChatGPT; Kann ChatGPT das Schreiben über Literatur sprachlich stützen?; Künstliche Intelligenz im Kontext von Fanfiction. Literatur- und schreibunterrichtliche Erkundungen; Gemeinsam zum eigenen Text. Ein Phasenmodell zum KI-unterstützten Schreiben ab Jahrgangsstufe 9; Lernförderliches Feedback KI basiert vermitteln. Erfahrungen mit der Lernumgebung Fiete; Entwicklung von Rechtschreibkompetenzen mit KI-basierten Lernumgebungen.
Gesamtwerk
Mehrsprachigkeit
Sprachliche Vielfalt ist der Normalfall. Denn wir finden sie nicht nur vor, wenn Menschen unterschiedlicher Sprachen aufeinandertreffen, sondern auch innerhalb einer Region, zwischen Jung und Alt oder in formellen bzw. informellen Zusammenhängen. Mehrsprachigkeit ist für Schüler:innen darum Teil ihrer Alltagserfahrung, sodass Sprachvergleiche im Unterricht z. B. vermitteln können, wie funktional Sprache ist und dass Kommunikation je nach Kontext bewusst eingesetzt werden kann. Durch Sprachvergleiche gewinnen Ihre Schüler:innen Einsichten in die Strukturen der deutschen wie auch anderer Sprachen. Ein Sprachvergleich bringt Ordnung in scheinbar unsystematische sprachliche Strukturen und bewirkt ein tiefergehendes Verständnis für Sprache. Die Beschäftigung mit regional bedingten grammatischen Unterschieden wirkt Vorurteilen gegenüber regionalen Dialekten entgegen und zeigt: Hier gibt es kein Richtig oder Falsch. Dabei fördern Sie nicht nur die Reflexionsfähigkeit Ihrer Schüler:innen, sondern schaffen auch ein positives, identitätsstiftendes Lernklima. Aus dem Inhalt: mithilfe eines Hörtextes Unterschiede zwischen Dialekten erkennen; Sprachphänomene im Deutschen durch den Vergleich mit anderen Sprachen nachvollziehbar machen; am Beispiel des Adjektivs Ähnlichkeiten im Deutschen und Englischen untersuchen; sprachliche Variation anhand der Hilfsverben „haben“ und „sein“ entdecken; Online-Videospiele auf die Verwendung toxischer Sprache analysieren; Raptexte auf charakteristische Merkmale untersuchen und die klangliche Dimension von Sprache einbeziehen. Die Ausgabe beinhaltet: über 30 Arbeitsblätter, Wortkarten zu Regiolekten und Dialekten.
Gesamtwerk
Der Konjunktiv
Der Konjunktiv ist ein Modus, der den Schülerinnen und Schülern mehr und mehr Probleme bereitet. Zum einen ist er nicht ganz einfach zu bilden, zum anderen verschwindet er zunehmend aus dem mündlichen Sprachgebrauch. Für die indirekte Rede ist er aber durchaus noch relevant, insbesondere dann, wenn man sich stilistisch elegant ausdrücken möchte. In dieser Übungseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler den korrekten Gebrauch des Konjunktivs in der indirekten Rede. Sie lernen aber auch den Konjunktiv II zum Ausdruck hypothetischer oder irrealer Aussagen kennen, nicht zuletzt im Rahmen von Konditionalsätzen.
Gesamtwerk
"Henny & Ponger"
Das Jugendbuch "Henny & Ponger" verbindet die Genres Liebes- und Abenteuerroman mit Science-Fiction-Elementen auf eine einzigartige Weise: Ponger trifft in der S-Bahn auf Henny, die dasselbe Buch liest und in die er sich auf den ersten Blick verliebt. In den folgenden sechs Tagen wird Ponger in aufregende Situationen verwickelt, denn Henny ist ein extraterrestrisches Wesen und benötigt seine Hilfe. Methodisch abwechslungsreich erschließen die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Facetten dieses beeindruckenden und spannend erzählten Romans.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
