Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Naturalismus
Die 97. Ausgabe der Kreativen Ideenbörse Deutsch Sekundarstufe II ist zwei Epochen gewidmet, die etwas Bedauerliches gemeinsam haben: dass sie normalerweise nur am Rande oder gar nicht behandelt werden, obwohl sie genauso wie andere Strömungen um 1900 die Moderne in der Literatur eingeleitet und erheblich beeinflusst haben. Zum einen geht es um den Naturalismus. Auch wenn der rein naturalistische Stil tatsächlich nur in wenigen Werken verwirklicht wurde, ist diese Epoche doch aus verschiedensten Gründen sehr interessant: Die Naturalisten waren (abgesehen von wenigen und mit Ausnahme von Büchner weitgehend vergessenen Jungdeutschen) die ersten Autoren/-innen, die sich von der Fixierung auf Ideale und der Poetisierung der Wirklichkeit lösten und die furchtbare Realität des Proletariats in den Blick nahmen. So wurden sie zu den Begründern der entsprechenden literarischen Strömung des 20. Jh.s (Brecht, Volksstücke, Arbeiterliteratur der Nachkriegszeit usw.). Etwas fremd wirkt auf uns ihr technologischer Fortschrittsoptimismus, aber im Kern hängen ihm auch heute noch viele Menschen an; jedenfalls sind die Naturalisten hier ebenfalls Avantgardisten, insofern sie sich überhaupt mit der modernen Technologie beschäftigten – die Expressionisten folgten erst danach und mit einem ganz anderen Fokus. Es gibt noch weitere Gründe, warum Autoren und Werke dieser Epoche im Deutschunterricht der Oberstufe den ihnen gebührenden Platz finden sollten. Die vorgestellte Unterrichtseinheit führt in das Gedankengebäude der Naturalisten so ein, dass die Schüler/-innen eine lebendige Vorstellung davon entwickeln können (und nicht nur ein bisschen Grundwissenstheorie auf der Basis von ein paar „Texthäppchen“ auswendig lernen).
Gesamtwerk
Dadaismus
Die 97. Ausgabe der Kreativen Ideenbörse Deutsch Sekundarstufe II ist zwei Epochen gewidmet, die etwas Bedauerliches gemeinsam haben: dass sie normalerweise nur am Rande oder gar nicht behandelt werden, obwohl sie genauso wie andere Strömungen um 1900 die Moderne in der Literatur eingeleitet und erheblich beeinflusst haben. Das Gleiche gilt für die zweite Unterrichtseinheit in dieser Lieferung. Sie widmet sich dem Dadaismus, einer literarischen Strömung, die ob der Kürze ihres offen wahrnehmbaren Daseins noch weniger im Deutschunterricht behandelt wird; im aktuell gültigen bayerischen Lehrplan wird sie nicht einmal mehr erwähnt. Dabei hat der Dadaismus die Entwicklung der Kunst bis heute tief beeinflusst, ohne dass die meisten den Ursprung kennen: Das gilt für die Montagetechniken in der bildenden Kunst, Konkrete Poesie und Lautgedichte, die Neue Deutsche Welle, und diverse Kunstschaffende der Gegenwart (von „Studio Braun“ über Helge Schneider oder die Band „Freundeskreis“ bis zum schwedischen DJ-Duo „Dada Life“) knüpfen ebenfalls am Dadaismus an. Unabhängig von seiner langfristigen Wirksamkeit im Stillen ist er eine sehr interessante Erscheinung: Denn auch er ist eine Antwort auf die tiefgreifende Sinnkrise zu Beginn des 20. Jahrhunderts, in der Zeit des Ersten Weltkriegs und unmittelbar danach. Und die Flucht ins Komödiantische, Comedyhafte, Groteske – die findet man in heutigen Krisenzeiten genauso. Die Unterrichtseinheit umfasst, um den Dadaisten gerecht zu werden, nicht nur analytische Abschnitte, sondern auch kreative und ihre Durchführung stellt eine für die Schüler/-innen zweifelsohne erheiternde Abwechslung dar.
Gesamtwerk
Deutschunterricht zum Thema Bauernhof
Das Leben auf dem Bauernhof fasziniert alle Schüler und eignet sich prima für einen spannenden Deutschunterricht! Eine bunte Mischung aus Lesetexten, Wortspielen, Singular- und Pluralaufgaben, Lückentexten, Tierfamilienrätseln, einem Gedicht und einem Ausmalbild sorgen für optimale Abwechslung beim Lernen und steigern die Motivation. Neben den grammatikalischen Kenntnissen lernen die Schüler das Leben auf dem Bauernhof kennen: Welche Tiere und Maschinen gibt es auf einem Bauernhof, wie sieht ein Bauernhofalltag aus, was wird alles aus Milch produziert und wie wird Frischkäse hergestellt? Alle Unterlagen sind kopierfertig und können differenziert eingesetzt werden. "Deutschunterricht zum Thema Bauernhof" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "Lernwerkstatt Bauernhof" von Margit Rex.
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Gesamtwerk
Eigene Hörspiele schreiben und produzieren
Eigene Hörspiele schreiben und produzieren - Von der Idee zur CD: eine praktische Anleitung
Gesamtwerk
Alltagsbezogene Schreibanlässe
Mit diesen kleinen Übungen rund ums Schreiben, Erzählen und Vortragen lassen sich viele wichtige Kompetenzen der Schüler fördern wie zum Beispiel folgerichtig zu erzählen, verständlich und ausdrucksvoll zu sprechen oder Sprache spielerisch umzusetzen. Jede Übung besteht aus Hinweisen zur Vorbereitung, einem kurzen Einstieg in Form einer Geschichte, eines Spiels oder einer Fantasiereise, einer Schreibaufgabe und Tipps für die Textproduktion. Gleich nach dem Schreiben tragen die Kinder ihren Text auf der "Bühne" vor und erhalten von den Zuhörern ein kurzes Feedback. Haben sie laut und deutlich gesprochen? Haben sie den Text durch Mimik und Gestik unterstrichen? Mit diesen Übungen regen Sie Ihre Schüler dazu an sich mit Alltagsthemen auseinanderzusetzen. "Alltagsbezogene Schreibanlässe" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "Slam Poetry mit Grundschulkindern" von Xochil A.Schütz.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 1
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 1 enthält 5 sommerliche Kurzgeschichten, abgestimmt auf den Monat August. Die Geschichten können chronologisch vorgelesen oder auch voneinander unabhängig zu besonderen Anlässen verwendet werden. Die Geschichten für den Monat August lauten: Ich möcht so gern in die Schule gehn (Teil 1 und Teil 2), Unsere Käfer-Klasse, Penelope und Wir werden von der ganzen Schule begrüßt. Zu jeder Vorlesegeschichte werden Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen aufgezeigt, die Anhaltspunkte für einen Dialog mit den Kindern bieten und das Hörverständnis fördern. "Kleine Geschichten zum Jahreslauf 1" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "50 kleine Geschichten zum Jahreslauf - 1.Klasse" von Tanja Haase.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 2
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 2 enthält 4 herbstliche Kurzgeschichten, abgestimmt auf den Monat September. Die Geschichten können chronologisch vorgelesen oder auch voneinander unabhängig zu besonderen Anlässen verwendet werden. Die Geschichten für den Monat September lauten: Tock - tock - hatschi, Es riecht, wie es nur im Wald riecht, Der Herbstanfang fängt im Hort an und Anders hilft ganz viel bei der Herbstarbeit. Zu jeder Vorlesegeschichte werden Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen aufgezeigt, die Anhaltspunkte für einen Dialog mit den Kindern bieten und das Hörverständnis fördern. "Kleine Geschichten zum Jahreslauf 2" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "50 kleine Geschichten zum Jahreslauf - 1.Klasse" von Tanja Haase.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 3
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 3 enthält 4 herbstliche Kurzgeschichten, abgestimmt auf den Monat Oktober. Die Geschichten können chronologisch vorgelesen oder auch voneinander unabhängig zu besonderen Anlässen wie z.B. Halloween verwendet werden. Die Geschichten für den Monat Oktober lauten: Wir bleiben in den Ferien zu Hause, Anders mit Opa im fernen Planeten, Trine hat immer eine Stunde mehr Geburtstag und Geister und Hexen zu Kürbissuppe einladen. Zu jeder Vorlesegeschichte werden Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen aufgezeigt, die Anhaltspunkte für einen Dialog mit den Kindern bieten und das Hörverständnis fördern. "Kleine Geschichten zum Jahreslauf 3" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "50 kleine Geschichten zum Jahreslauf - 1.Klasse" von Tanja Haase.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 9
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema April und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Die Ferien sind zu lang, Hat der Osterhase mich vergessen, Gegen den Wind und Was für ein Geburtstagsspektakel. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 10
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema Mai und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Teichgeflüster, Penelope will selber malen, Dann verschieben wir die Klassenfahrt und Pfingstrosen und grüne Tomaten. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 11
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema Juni und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Anders stört, obwohl er gar nichts macht, Anders findet, heute könnte früher Schluss sein, Der Platz in der Blumenwiese ist reserviert und Weiter rennen. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 19
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema November und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Anders liest wie ein Großer, Wer ist wer an Fasching?, Nele hat einen Schutzengel an den Gleisen und Anders will später werden, was Opa früher war. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Kleine Geschichten zum Jahreslauf 20
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema März und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Frühlingsgefühle, Verspielt ins Ziel, Sommerzeit-Detektive und Schlaues Schäflein. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
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Differenziertes Lesetraining: Texte kürzen
Differenziertes Lesetraining - Texte kürzen
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Mit Textschlüsseln Erzähltexte erschließen
Mit Textschlüsseln Erzähltexte erschließen - Lesestrategien für Märchen, Sagen, Fabeln und Schwänke
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