Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Bastelvorlage 10 Klassendienste
Mit unseren 10 liebevoll gestalteten Karten wird die Organisation der Klassendienste zum Kinderspiel. Einfach ausschneiden, an die Wand hängen und mit Wäscheklammern die Namen der Schüler darauf befestigen, die den Dienst gerade übernehmen. So behältst du und deine Schüler*innen immer den Überblick darüber, wer gerade welchen Dienst übernimmt.
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Methodenkarte Charakteristik
Lass deine Schüler*innen Eigenschaften, Motivationen und Beziehungen einer literarischen Figur zusammentragen. Sie sammeln das gesamte Wissen über einen Charakter und verchristlichen es in Textform.
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Methodenkarte Rollenbiografie
Von der Kindheit bis zum aktuellen Zeitpunkt einer Romanfigur – eine Rollenbiografie ermöglicht es deinen Schüler*innen, einen Charakter in einem Buch richtig kennenzulernen und Leerstellen aus dem Roman in der Biografie kreativ zu füllen.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
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Sprichwörter: Quiz
Wie gut verstehen deine Schüler*innen Sprichwörter und Redewendungen? Teste es mit unserem Quiz! Es besteht aus 10 Fragen. Am Ende erhalten deine Schüler*innen ein Lösungswort.
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"Kannawoniwasein!" - Helfer und Störer
Jola und Finn laufen während ihres Abenteuers, bei dem die Kinder alleine nach Berlin gelangen wollen, vielen anderen Menschen über den Weg. Einige von ihnen sind freundlich gestimmt und helfen den Kindern, während andere sie nicht verstehen und eher stören als nützlich sind. Mit Hilfe dieses Materials denken die Schüler*innen über mögliche Störer und Helfer nach, indem sie durch Ankreuzen entscheiden, ob die jeweilige Romanfigur ein Helfer oder Störer ist. Im Anschluss daran sollen sie in die Tabelle eintragen, wie die Hilfe oder das Stören genau ausgesehen hat.
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"Kannawoniwasein!" - Hauptfiguren
Finn erlebt ein kleines Abenteuer, als sein Rucksack samt Fahrkarte entwendet wird und er daraufhin aus dem Zug geworfen wird. Er flieht gemeinsam mit Jola, die er unterwegs kennenlernt, vor der Polizei und will sich auf eigene Faust nach Berlin begeben. Dieses Unterrichtsmaterial beschäftigt sich mit den 2 starken Hauptcharakteren Jola und Finn. Zuerst liefert es Aussagen, die durch Ankreuzen Cola, Finn oder Hackmack zugeordnet werden sollen. Im Anschluss daran liefert es Steckbriefe zu Jola und Finn, die die Schüler*innen mit Hilfe des Buches ausfüllen sollen.
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"Kannawoniwasein!" - Figurenkonstellation
So viele Figuren.. doch wer steht mit wem in Verbindung? Wer ist verwandt? Welche Figuren sind befreundet? Wer führt eine Beziehung? Wer hilft Jola und Finn und wer steht ihnen im Weg? Mit Hilfe dieser Figurenübersicht kommt Struktur in das Figuren - Wirrwarr. Alle wichtigen Figuren sind auf einem Blatt abgebildet. Durch Pfeile sollen die Schüler*innen die Beziehungen kenntlich machen.
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"Kannawoniwasein!" - Vergleich Buch Film
Erst 2023 ist "Kannawoniwasein" in den Kinos gelaufen. Es ist nicht unüblich, dass erfolgreiche Romane verfilmt werden. Häufig sind Leser*innen aber überrascht über die Umsetzung der literarischen Vorlage. Wenn du "Kannawoniwasein" von Martin Muser mit deinen Schüler*innen gelesen hast, bietet sich das Filmschauen im Anschluss an. Unser Arbeitsmaterial hilft dabei, Erwartungen an den Film zu kommunizieren, Unterschiede herauszuarbeiten und zu begründen und abschließend eine Stellungnahme zu dem Film zu schreiben.
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Gesprächsanlässe mit Eltern im pädagogischen Alltag meistern
Wer kennt sie nicht, jene kurzen Gespräche, die zwischen Ankommen und Gehen stattfinden - zwischen Tür und Angel eben. Im Nachhinein bleiben häufig Fragen offen oder das Gefühl zurück, Dingenicht gut genug geklärt zu haben. Diese Gesprächsform ist gerade für Lernende in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern eine besondere Herausforderung. In der vorliegenden berufsbezogenen Unterrichtseinheit werden Chancen und Grenzen des "kleinen pädagogischen Gespräches" aufgezeigt, zudem entwickelt die Lerngruppe im Sinne des selbst gesteuerten Lernens einen Gesprächsleitfaden für die berufliche Praxis. Ein Rollenspiel zum Abschluss bietet die Gelegenheit zur Erprobung und Festigung des zuvor Erarbeiteten.
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"Kannawoniwasein!" - Flipbook
Gestalte mit deinen Schüler*innen ein Flipbook zum Roman. Kreativ können sie sich nun mit der Lektüre auseinander setzen und ein schönes Endprodukt erschaffen. Es enthält außerdem auch ein Erwartungsbild für die Bewertung!
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"Kannawoniwasein!" - Beschwerdemail
Finn und Jola meistern den Weg nach Berlin und werden von ihren Eltern abgeholt. Ein Bahnmitarbeiter befindet sich ebenfalls am Gleis und überreicht Finn ein kleines Geschenk zur Entschädigung. Svenja Utschig deutet schon an, dass es sich damit nicht erledigt hat und sie eventuell weitere Schritte einleiten möchte. Hier setzt das Arbeitsmaterial an. Die Schüler*innen sollen zitieren, an welcher Stelle künftige Handlungen von Svenja Utschig deutlich werden, welche Kritikpunkte es geben könnte und welche Möglichkeiten der Beschwerde es gibt. Im Anschluss daran sollen die Schüler*innen sich informieren, wie eine offizielle E-Mail aufgebaut ist und eine Beschwerdemail im Namen von Svenja Utschig formulieren.
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"Kannawoniwasein!" - Ernährung
Die Figur Finn im Roman "Kannawoniwasein!" von Martin Muser ernährt sich vegetarisch. Grund genug, Ernährung und Ernährungsformen im Unterricht beim Behandeln der Lektüre zu thematisieren. Dieses Arbeitsblatt beschäftigt sich mit Finn Beweggründen für seine Ernährung und gibt einen Überblick über Ernährungsformen. Außerdem sollen sich die Schüler*innen eine Meinung bilden, welche Ernährungsform sie sich vorstellen könnten und welche nicht. Abschließend sind einige Fragen formuliert, die die Toleranz im Umgang mit Ernährung fördern sollen.
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"Kannawoniwasein!" - Vorgangsbeschreibung
Finns Rucksack ist weg! Der gemeine Hackmack hat ihn gestohlen und Finn ist daraufhin aus dem Zug geflogen, weil er auch die Fahrkarte im Rucksack hatte. Leider nimmt ihn weder der Schaffner noch die Polizei ernst. Damit soll Schluss sein. Die Lernenden sollen sich vorstellen, dass Finn die Gelegenheit bekommt, den Fall zu schildern. Zunächst sammeln sie dafür alle Fakten zum Fall in einer Übersicht. Diese beinhaltet den Ort, den Zeitpunkt, die beteiligten Personen, den gestohlenen Gegenstand und den Ablauf des Diebstahls. Diese Vorarbeit sollen die Schüler*innen nutzen, um im Anschluss eine Vorgangsbeschreibung zum Diebstahl aus der Sicht von Finn zu schreiben.
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"Kannawoniwasein!" - Dialekte
"Kannaweiniwasein": Schon der Titel verrät, dass im Roman von Martin Muser nicht nur Hochsprache vorkommt, sondern auch Dialekte. Dieses Arbeitsmaterial greift das Thema auf, klärt den Buchtitel und sensibilisiert die Schüler*innen für die Varianten der deutschen Sprache.
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Politische Korrektheit und Sprache
Die Debatte darüber, wie "politisch korrekt" Sprache sein sollte, ist seit jeher Ausgangspunkt für Diskussionen. Für den einen ist es alberne Erbsenzählerei, für den anderen schafft Sprache die Möglichkeit, einen gesellschaftlichen Wandel hervorzurufen oder diesen zumindest zu begünstigen. Die Auseinandersetzung mit diesen Fähigkeiten von Sprache bildet das Zentrum der vorliegenden Unterrichtseinheit: Die Lernenden sollen dazu befähigt werden, an diesem Diskurs reflektiert teilzunehmen und sich bewusst eine eigene Meinung zu kontroversen Fragen zu bilden: Welche Möglichkeiten und Grenzen hat Sprache in ihrer Beeinflussung von Haltungen innerhalb einer Gesellschaft? Und welche Möglichkeiten und Grenzen sollten oder könnten wir auf der Suche nach politischer Korrektheit ausloten?
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