Unterrichtsmaterialien Deutsch: Dialekt
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17 Materialien
Einheit
„Woidspaziergang“ von Josef Berlinger - „Übersetzen“ eines MundartgedichtsFür viele Kinder ist ein Dialekt fast wie eine Fremdsprache. Eine Chance für den Deutschunterricht, sich dem Thema „Übersetzen“ zu nähern.
Dialekt
4-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenDialekt4-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Dialekt10-13. KlasseSekundarstufe 213 Seiten
Einheit
Wenn man schwätzt oder snackt: Dialekte und regionale IdentitätM7 Nicht nur reden, sondern schwätzen – zu Hause im Dialekt; M8 Wer spricht Dialekt? – Eine Befragung vorbereiten und durchführen
Dialekt11-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDialekt11-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Dialekt: Regionale IdentitätDie Bedeutung des Dialekts wird von den SuS anhand eines Textes erarbeitet. Anschließend äußern sie ihre eigenen Erfahrungen zum Dialekt und seiner heutigen Verwendung. Durch eine Befragung analysieren sie den Dialektgebrauch im Alltag. Zuletzt interpretieren die SuS ein Gedicht der Exillyrik.
Dialekt10-13. KlasseGymnasium9 SeitenDialekt10-13. KlasseGymnasium9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Nicht-verstehen-Können oder -Wollen?Abweichungen von der Norm fordern vom Gegenüber eine zugewandte Haltung ein, das gilt auch für das Hörverstehen. Wenn Menschen mit Akzent oder Dialekt in einem standardsprachlich geprägten Umfeld sprechen, liegt Missverstehen auf der Hand – es sei denn, die Abweichung wird als Beispiel von Vielfalt und Bereicherung wahrgenommen.
Dialekt1-6. KlasseGrundschule3 SeitenDialekt1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
RaumStandard; Die regionale Determinante – Platt, Dialekt; Die soziale Determinante – Gruppensprache/Soziolekt; Die funktionale Determinante; Die situative Determinante; Sprache und soziale Schicht: restringierter und elaborierter Code; Offene Fragen; Literaturhinweise
Dialekt10-13. KlasseSekundarstufe 218 SeitenDialekt10-13. KlasseSekundarstufe 218 Seiten
Einheit
Image, Identität und ZugehörigkeitIn dieser Unterrichsreihe steht der Rap im Mittelpunkt. Die Lernenden analysieren und reflektieren charakteristische Merkmale des Raps und entwickeln ein Bewusstsein für die klangliche Dimension von Sprache. Dabei erfahren sie die enge Beziehung zwischen Dialekt und inszeniertem Image.
Dialekt8-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenDialekt8-10. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
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