Unterrichtsmaterialien Biologie: Sekundarstufe I
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Einheit
Körperbau und FunktionWelche Form hat deine Wirbelsäule?; Modellversuche zur Funktion der Wirbelsäule I; Modellversuche zur Funktion der Wirbelsäule II; Modellversuche zur Funktion der Wirbelsäule III; Versuche zur Muskelfunktion; Aufbau und Funktion von Muskeln; Vorlagen für Plakate I; Vorlagen für Plakate II; Wo habe ich überall Gelenke?; Wie schwer ist meine Schultasche und wie trage ich sie?; Wie hebe ich?; Wie sitze ich?; Trage, hebe und sitze ich richtig?; Selbstbeobachtung: Meine Bewegungsgewohnheiten; Rückengymnastik; Abbildungen zum Kopieren und Aufhängen; Skelettpuzzle; Quiz
Biologie
5-6. Klasse
Sekundarstufe 1
21 SeitenBiologie5-6. KlasseSekundarstufe 121 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lapbook "Das Stütz- und Bewegungssystem des Menschen"Mithilfe des vorliegenden Materials gestalten die Schülerinnen und Schüler eigenständig ein Lapbook zum Thema 'Das Stütz- und Bewegungssystem des Menschen'. Sie erarbeiten sich dabei ein grundlegendes und vertiefendes Wissen über Knochen, Gelenke und Muskeln und setzen sich mit deren Bedeutung für den Bewegungsapparat auseinander.
Gelenke5-6. KlasseSekundarstufe 110 SeitenGelenke5-6. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Der menschliche KörperKennzeichen des Lebens; Skelett, Knochen und Muskeln; Gelenke; Atmung und Blutkreislauf; Ernährung und Nährstoffgruppen; Verdauung; Lösungen;
Aufbau und Funktion der Verdauungsorgane5. KlasseSekundarstufe I18 SeitenAufbau und Funktion der Verdauungsorgane5. KlasseSekundarstufe I18 Seiten
Einheit
22 Stationen zum Herz-Kreislauf-SystemDieser Beitrag stellt zwanzig Arbeitsblätter für eine Stationenarbeit zum Herz-Kreislauf-System. Dabei werden unter anderem die Blutzellen, die Blutgerinnung, der Bau des Herzens sowie die Aufgaben dieses Muskels thematisiert.
Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 130 SeitenBiologie5-10. KlasseSekundarstufe 130 SeitenVerwandte Themen
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Basics of Biology IIDas Medium beschäftigt sich u.a. mit der Nahrungskette. Die Produzenten als Basis der Nahrungskette und die Konsumenten als Pflanzen- und Fleischfresser werden vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind die Energieaufnahme durch Nahrung sowie die damit zusammenhängenden Energieverluste. Die daraus resultierende Energieeffizienz eines Pflanzenfressers wird durch einen Versuch dargestellt. Daran schließt sich der Kohlenstoffkreislauf an: Sein Vorkommen sowie der Kreislauf des Kohlenstoffs vom Produzenten zum Konsumenten und letztlich der Funktion der Destruenten. Als nächster Naturkreislauf wird der Stickstoffkreislauf behandelt. Schwerpunkte sind dabei der Vorgang der Nitrifikation sowie die Funktion der Stickstoff bindenden Mikroorganismen und deren natürliche Düngung unserer landwirtschaftlich genutzten Böden. Die Wichtigkeit des Nitrats für die Pflanzen wird im Laborversuch gezeigt. Zusatzmaterial: 16 Bilder; 2 Farbfolien; 14 Arbeitsblätter (PDF) in Schüler- und Lehrerfassung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; 8 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial; Sprechertexte (de, en, tr); Glossar; Internet-Links.
Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1
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Basiswissen BIO IIDas Medium beschäftigt sich u.a. mit der Nahrungskette. Die Produzenten als Basis der Nahrungskette und die Konsumenten als Pflanzen- und Fleischfresser werden vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind die Energieaufnahme durch Nahrung sowie die damit zusammenhängenden Energieverluste. Die daraus resultierende Energieeffizienz eines Pflanzenfressers wird durch einen Versuch dargestellt. Daran schließt sich der Kohlenstoffkreislauf an: Sein Vorkommen sowie der Kreislauf des Kohlenstoffs vom Produzenten zum Konsumenten und letztlich der Funktion der Destruenten. Als nächster Naturkreislauf wird der Stickstoffkreislauf behandelt. Schwerpunkte sind dabei der Vorgang der Nitrifikation sowie die Funktion der Stickstoff bindenden Mikroorganismen und deren natürliche Düngung unserer landwirtschaftlich genutzten Böden. Die Wichtigkeit des Nitrats für die Pflanzen wird im Laborversuch gezeigt. Zusatzmaterial: 16 Bilder; 2 Farbfolien; 14 Arbeitsblätter (PDF) in Schüler- und Lehrerfassung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; 8 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial; Sprechertexte (de, en, tr); Glossar; Internet-Links.
Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1
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Temel Bilgi Bioloji IIDas Medium beschäftigt sich u.a. mit der Nahrungskette. Die Produzenten als Basis der Nahrungskette und die Konsumenten als Pflanzen- und Fleischfresser werden vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind die Energieaufnahme durch Nahrung sowie die damit zusammenhängenden Energieverluste. Die daraus resultierende Energieeffizienz eines Pflanzenfressers wird durch einen Versuch dargestellt. Daran schließt sich der Kohlenstoffkreislauf an: Sein Vorkommen sowie der Kreislauf des Kohlenstoffs vom Produzenten zum Konsumenten und letztlich der Funktion der Destruenten. Als nächster Naturkreislauf wird der Stickstoffkreislauf behandelt. Schwerpunkte sind dabei der Vorgang der Nitrifikation sowie die Funktion der Stickstoff bindenden Mikroorganismen und deren natürliche Düngung unserer landwirtschaftlich genutzten Böden. Die Wichtigkeit des Nitrats für die Pflanzen wird im Laborversuch gezeigt. Zusatzmaterial: 16 Bilder; 2 Farbfolien; 14 Arbeitsblätter (PDF) in Schüler- und Lehrerfassung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; 8 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial; Sprechertexte (de, en, tr); Glossar; Internet-Links.
Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1Kreislauf7-10. KlasseSekundarstufe 1
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