Unterrichtsmaterialien Biologie: Ganze Werke Seite 2/25
621 MaterialienIn über 621 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Biologie findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Biologie
Sekundarstufe I
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Pfanzen – Stirnraten
Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand von Hinweisen den jeweiligen Begriff zum Thema Pflanzen auf der Karte erraten, die ihnen auf der Stirn (oder auf dem Rücken) befestigt ist, ohne sie selbst zu sehen.
Gesamtwerk
Operatoren im Biologieunterricht
Das Material bietet eine Übersicht über wichtige Operatoren im Biologieunterricht und ordnet sie den drei Anforderungsbereichen (AFB I–III) zu. Zu jedem Operator gibt es kurze Erklärungen sowie Beispielaufgaben mit Musterlösungen. Es kann sowohl zur Einführung in die Arbeit mit Operatoren als auch zur Unterstützung im laufenden Biologieunterricht genutzt werden, z. B. zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder zum besseren Verständnis von Aufgabenstellungen.
Gesamtwerk
Die Tulpe
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Hyazinthe mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Die Hyazinthe
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Hyazinthe mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
Gesamtwerk
Die Narzisse
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zur Narzisse mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Krokus – Sachtext und Steckbrief
Kurzer Sachtext zum Thema Frühblüher und zum Krokus mit Aufgaben und einem Steckbrief zum Krokus, der ausgefüllt werden soll.
Gesamtwerk
Der Gedicht-Vortrag – persönliche Reflexion
Diese Material enthält Materialien für eine persönliche Reflexion nach einem Gedicht-Vortrag.
Gesamtwerk
Meine Lieblingspflanze
Die Lernenden füllen Steckbrief-Vorlagen zu ihrer Lieblingspflanze aus und halten dabei Aussehen, Blütezeit, Samen bzw. Früchte, Bestäuber und weitere wichtige Informationen fest. Sie üben, Informationen strukturiert zu erfassen und in eigenen Worten in eine vorgegebene Form zu übertragen.
Gesamtwerk
Pflanzenfamilien – Merkmale Rätsel
Die Lernenden ordnen 16 Aussagen einer von sechs Pflanzenfamilien zu. Das Material fördert das Verständnis für typische Merkmale der Pflanzenfamilien und kann als Wiederholung oder Lernzielkontrolle eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Frühblüher – erste Boten des Frühlings
Schülergerechtes Material für Biologie zu Botanik und Anpassungen: Texte zu Krokus, Tulpe, Narzisse, Schneeglöckchen und Hyazinthe (Blütezeit, Zwiebeln, Nährstoffe, Nutzen für Bienen) plus 4 Aufgaben – Definition „Was sind Frühblüher?“, Vorteil formulieren, weitere Frühblüher nennen und einen Steckbrief erstellen. Ideal für Einstieg ins Thema, auch als Gruppenarbeit einsetzbar. Passend zum Frühjahr.
Gesamtwerk
Frühblüher: das Schneeglöckchen
Material zum Schneeglöckchen: Steckbrief und kurzer Sachtext.
Gesamtwerk
Vögel Quizkarten
Dieses Quiz beinhaltet 27 Fragen zu Vögeln, die wesentliche Bereiche wie Klassifikation, Anatomie, Fortpflanzung und Lebensräume abdecken. Es fördert das Verständnis für wichtige biologische Merkmale. Die spielerische Vermittlung fördert die Motivation. Das Material ist vielseitig einsetzbar als Lernzielkontrolle oder zur Wiederholung.
Gesamtwerk
Das Binokular – Aufbau und Funktion
Das Arbeitsblatt vermittelt Lernenden grundlegendes Wissen über den Aufbau und die Funktionen eines Binokular, eines der biologischen Geräte.
Gesamtwerk
Arbeiten mit dem Binokular
Dieses Material enthält eine schrittweise, schülergerechte Anleitung zur Arbeit mit dem Binokular. Es umfasst eine Definition des Laborgerätes Binokular, detaillierte Arbeitsschritte und Sicherheitshinweise.
Gesamtwerk
Das Binokular – Regeln im Umgang
Dieses Material enthält eine klärt über die Regeln im Umgang mit dem Binokular auf.
Gesamtwerk
Maßstäbe verstehen lernen
Kinder experimentieren gern, können jedoch häufig noch nicht erklären, was es bedeutet, wenn Objekte etwa unter dem Mikroskop vergrößert dargestellt werden. Zwar begegnet ihnen das Thema „Maßstab“ bereits in der Grundschule, doch ein wirklich tiefes Verständnis ist meist noch nicht vorhanden. In dieser Unterrichtseinheit werden die Grundlagen des Vergrößerns und Verkleinerns nicht nur aufgegriffen und erweitert, sondern Schritt für Schritt auch das Verständnis dafür gefördert, was genau unter einem Maßstab zu verstehen ist, wie man ihn richtig interpretiert und wie sich ein geeigneter Maßstab für eigene Zeichnungen auswählen lässt.
Gesamtwerk
Typische Organe einer Blütenpflanze
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden selbstständig und umfassend mit dem Thema Blütenpflanzen. Sie haben die Möglichkeit Themen wie den Aufbau der Blütenpflanze, die Entwicklung von der Keimung bis zur Frucht, verschiedene Pflanzenfamilien sowie Methoden der Pflanzenbestimmung eigenverantwortlich und differenziert zu erarbeiten. Die Ergebnisse dokumentieren sie kreativ in einem individuell gestalteten Lapbook. Zur Veranschaulichung der Inhalte kommen vielfältige Gestaltungselemente wie Klappkarten, Drehkreise oder Wolkenfächer zum Einsatz, die wichtige Informationen übersichtlich bündeln. Das fertige Lapbook dient anschließend als hilfreiches Nachschlagewerk oder zur Wiederholung des Themenbereichs.
Gesamtwerk
Vom Wildtier zum Nutztier
Reisen Sie mit Ihren Lernenden in die Vergangenheit und entdecken Sie die wilden Vorfahren unserer heutigen Haushühner. Ihre Klasse untersucht Gemeinsamkeiten und Unterschiede des heutigen Nutztiers und seines wilden Vorfahrens und erklärt diese durch gezielte Züchtung. In Steckbriefarbeit und einem Gruppenpuzzle vertiefen die Lernenden ihr Wissen rund um das Haushuhn und vergleichen kriteriengeleitet verschiedene Formen der Nutztierhaltung. Mit der 5-Schritt-Lesemethode und Formulierungshilfen stärkt die Einheit gezielt die Lesekompetenz.
Gesamtwerk
Wie umweltschädlich sind unsere Smartphones?
Anhand der vorliegenden Einheit beschäftigen sich die Lernenden mehrperspektivisch mit den ökologischen, ökonomischen und sozialen Komponenten, die sich aus dem menschlichen Rohstoffbedarf für digitale Geräte ergeben. Die komplexen Zusammenhänge sowie die verschiedenen Perspektiven werden mittels differenzierter Mysterykarten erarbeitet. Anschließend erarbeiten die Lernenden Handlungsoptionen und reflektieren dabei auch ihr eigenes Konsumverhalten.
Gesamtwerk
Sind Pflanzendrinks gesünder und nachhaltiger als Kuhmilch?
Nehmen Sie mit Ihren Lernenden verschiedene beliebte Pflanzendrinks als Alternative zur Kuhmilch unter die Lupe. Die Lernenden recherchieren Inhaltsstoffe, Anbaumethoden und gesundheitliche Aspekte. Mithilfe von vier Mysterys werden die Informationen in Concept-Maps dargestellt. Zum Abschluss bewerten die Lernenden Milchalternativen und entwickeln alltagstaugliche Handlungsoptionen.
Gesamtwerk
Kompartimentierung ermöglicht gegenläufige Stoffwechselreaktionen
Auf der Ebene von Zellen und bei Vielzellern auf der Ebene des Gesamtorganismus sind Abläufe des Katabolismus und des Anabolismus eng miteinander verzahnt. Verschiedene Mechanismen wie die Kompartimentierung auf beiden Ebenen und verschiedene Formen der Steuerung ermöglichen den gleichzeitigen Ablauf von Reaktionen aus beiden Komplexen des Stoffwechsels. In diesem Kontext spielt die energetische Kopplung von Reaktionen aus beiden Bereichen eine entscheidende Rolle.
Gesamtwerk
Moore
Moore bedecken rund 3 % der Erdoberfläche. Sie können ungefähr 30 % des gesamten vorhandenen Kohlenstoffs auf der Erde speichern. Damit übertreffen sie die Speicherfähigkeit von Wäldern um das Doppelte. Im Kampf gegen den Klimawandel kommt Mooren also eine zentrale Rolle zu. Welche Arten von Mooren gibt es auf der Erde? Wie können Moore so große Mengen von Kohlenstoff speichern. Die Unterrichtseinheit liefert Antworten.
Gesamtwerk
4 Mikroskopieranleitungen
Das Material umfasst vier vollständig ausgearbeitete Mikroskopieranleitungen zu grundlegenden biologischen Präparaten: Folienbuchstabe (Einstiegsübung), Zwiebelhaut (Pflanzenzelle), Mundschleimhaut (Tierzelle) und Querschnitt des Laubblattes. Zu jedem Präparat stehen benötigte Materialien sowie detaillierte Arbeitsanweisungen, zur Verfügung. Die Lernenden sollen jeweils eine mikroskopische Zeichnung anfertigen und ihre Ergebnisse mit der theoretischen Zellstruktur vergleichen. Abschließend werden die Ergebnisse gemeinsam besprochen, wobei eine besonders gelungene Zeichnung exemplarisch vorgestellt wird.
Gesamtwerk
Mikroskopieren – Mikroskopisches Zeichnen (Methoden)
Dieses Material enthält eine schrittweise, schülergerechte Anleitung zum Anfertigen einer mikroskopischen Zeichnung. Es umfasst eine Definition, detaillierte Arbeitsschritte und Hinweise.
Gesamtwerk
Pflanzen – Sag es nicht!
Das Spiel eignet sich hervorragend zur Wiederholung, Einführung oder Festigung des Themas Pflanzen. Die Schüler*innen erklären einen Begriff aus dem Bereich Pflanzen, ohne die darunterstehenden Tabuwörter zu verwenden. Die anderen erraten, welcher Begriff gemeint ist. So wird Wissen über die Pflanzen spielerisch gefestigt.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
