Unterrichtsmaterialien Biologie: Ganze Werke
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Biologie
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Was macht denn da der Bitterling? - Eine umstrittene Wechselbeziehung im Tierreich
Die mutualistische Wechselbeziehung zwischen Bitterling und Teichmuschel ist durch neuere Studien mittlerweile infrage gestellt worden. "Was macht denn da der Bitterling? - Eine umstrittene Wechselbeziehung im Tierreich" bereitet den Inhalt wissenschaftlicher Publikationen im Biologieunterricht auf, die die Interpretation der Wechselbeziehung zwischen Bitterling und Teichmuschel als Symbiose hinterfragen, und ermöglicht den SuS so eine neue Sicht auf diese Wechselbeziehung.
Gesamtwerk
Die biologische Uhr - Nobelpreis für Chronobiologen
Man weiß, dass unser Tagesablauf von drei Uhren bestimmt wird. Eine innere Uhr sorgt dafür, dass biochemische Prozesse in unserem Körper auch unabhängig von äußeren Bedingungen rhythmisch schwanken. Der durch die Erdrotation erzeugte Wechsel von Hell und Dunkel stellt eine zweite äußere Uhr dar. Nur dem Menschen eigen ist eine dritte, soziale Uhr. Die SuS setzen sich mit der Bewertung verschiedener Alltagsphänomene im Spannungsfeld zwischen biologischen Grundlagen und kulturellen Einflussfaktoren im Biologieunterricht auseinander.
Gesamtwerk
Epigenetische Regulation - neue Erkenntnisse zur Genexpression mit Farbfolienvorlage
In dem Beitrag "Epigenetische Regulation - neue Erkenntnisse zur Genexpression" wird den SuS die Notwendigkeit der Weiterentwicklung von Modellvorstellungen zur Genexpression im Biologieunterrricht aufgezeigt. Dabei setzt sich die Klasse anhand des Beispiels der Agouti-Maus als Modellorganismus mit der Frage auseinander, ob die Erkenntnisse der Agouit-Maus Kreuzung auf den Menschen übertragbar sind.
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Gesamtwerk
Philosophie der Wissenschaft
Wie ticken die Wissenschaften? »Philosophie der Wissenschaft« gibt fundiert Auskunft darüber. Das Studienbuch bietet eine Einführung in den gegenwärtigen Stand der Wissenschaftsphilosophie jenseits der Geisteswissenschaften. Zugleich mit der Einführung in die Wissenschaftsphilosophie erwartet die Leserinnen und Leser eine Einführung in das philosophische Denken, indem dessen Unterscheidung vom Denken der (Natur-)Wissenschaften verdeutlicht wird. Den Studierenden soll nach der Lektüre deutlich sein, was aus philosophischer Perspektive »wissenschaftliches Wissen« bedeutet und wie sich aus dieser Perspektive dessen Ansprüche auf eine Erkenntnis von Welt, Natur und Wirklichkeit darstellen. Die Einführung in die Wissenschaftsphilosophie richtet sich sowohl Studierende als auch Dozierende der Philosophie und der (Natur-)Wissenschaften.
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Toleranzkurven und der Öko-Faktor Temperatur (Sek II), mit 1 Folienvorlage Stand: 09/2018
Von den abiotischen Faktoren spielt die Temperatur eine entscheidende Rolle. Bei der Auswirkung dieses Faktors auf Tiere haben sich Anpassungen ergeben, die als Klimaregeln formuliert wurden. Auch Pflanzen zeigen deutliche Abhängigkeiten vom Temperaturfaktor, wie dies bei der Höhenzonierung im Gebirge deutlich wird. Die Schüler erhalten das Rüstzeug, Toleranzbereiche von Lebewesen zu interpretieren und das Vorkommen von Lebewesen in Abhängigkeit zum Temperaturfaktor zu verstehen.
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MINT Zirkel - Ausgabe 3, September 2018
Reisen durch die Zeit, Metallschätze der Tiefsee, Uniforme Polyeder, Isotopenverteilung gegen Kunstfälscher, Seltene Helden - ein Blick auf unsere Wildbienen, Perfektes Gleichgewicht dank Auftrieb, Draußen lernt es sich besser!, Der Geröllabhang im Landschaftspark, Ferien im Labor?, Mit allen Sinnen begreifen, Das mobile Physiklabor - neue Unterrichtsideen mit dem Smartphone, Mathematik(er) auf Banknoten - Urbain Le Verrier, Plant for the planet - Fermi-Aufgaben zur Veranschaulichung der CO2-Emissionen, Geographie digital, Selbstreguliertes Lernen im MINT-Unterricht: ein sinnvoller Ansatz?, smile - Smart Environment als Kontext motivierender Lernangebote für Mädchen und junge Frauen, MINT-Präsentationen begeistern!, Wie können Schulen MINT-Projekte finanzieren?, VDI unterstützt technische Bildung an Bildungsinstitutionen
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Sprachsensibel unterrichten
Wissenschaft gründet auf Kommunikation. Da ist es nicht überraschend, dass auch im Biologieunterricht die Sprache eine zentrale Rolle einnimmt. Die Inhalte werden sprachlich vermittelt und die verwendeten Wörter erzeugen wiederum Vorstellungen. Auch stellen die Begriffsfülle, die abstrakten Begriffe und Konzepte der Biologie eine besondere Herausforderung dar. Die notwendige Förderung der schriftsprachlichen und mündlichen Fähigkeiten der Lernenden kann mit engem Bezug zu biologischen Lerninhalten umgesetzt werden. Aus dem Inhalt: Leben im Totholz – Informationen aus Sachtexten entnehmen und schriftlich darstellen; Impfen gegen Tetanus – Ein Erklärvideo versprachlichen; Wie beeinflussen Bakterien die Artentstehung? – Mit Pecha Kucha Fachinhalte verstehen und reflektieren
Gesamtwerk
Die Rückkehr des Wolfes: Öffentliche Debatte über den Erhalt der Artenvielfalt
Dieses Heft beschäftigt sich mit der Rückkehr des Wolfes in Deutschland. Im Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit erarbeiten sich die SuS die Problematik der Forderung nach Erhalt der Artenvielfalt und vollziehen die Debatte darüber in den öffentlichen Medien nach. Im Zentrum der Einheit steht ein handlungsorientiertes Planspiel zur Thematik.
Gesamtwerk
King of Sperm - Erkenntnisse zur Befruchtung der menschlichen Eizelle mithilfe der Laserscan- Methode (PDF, WORD inkl. Farbfolienvorlage)
Der Beitrag King of Sperm bietet den SuS Einblicke in die aktuelle biologische Forschung. Gleichzeitig soll die Unterrichtssequenz das Bewusstsein für die Prozesse des eigenen Körpers im Hinblick auf die Entstehung neuen Lebens sensibilisieren.
Gesamtwerk
Bedeutung und Bau des Chlorophylls (PDF, WORD)
Der Beitrag Bedeutung und Bau des Chlorophylls eignet sich gut als kurze Leistungskontrolle, um das Wissen zum grundlegenden Aufbau des Chlorophylls und zum Ablauf der Vorgänge in den Thylakoiden zu überprüfen.
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Die Fruchtfliege auf Hawaii (PDF, WORD)
Der Beitrag Die Fruchtfliege auf Hawaii lässt sich gut zur Übung der Begriffe Art, Entstehung der Arten, ökologische Nischen, synthetische Evolutionstheorie und Selektion einsetzen. Denkbar ist dies z. B. in einer Übungsphase vor einer Klausur. Sie ist aber auch gut geeignet, um die Sachverhalte an einem neuen Beispiel abzuprüfen.
Gesamtwerk
Verhaltensbiologie
Dieser Band richtet sich an Studienanfänger der Biologie und führt ein in alle wichtigen Themen der Verhaltensbiologie: Nahrungssuche, Partnerwahl und Fortpflanzung, Brutfürsorge und -aufzucht, Räuber-Beute-Beziehungen, Kommunikation und Sozialverhalten. Des Weiteren werden auch genetische und evolutionsbiologische Aspekte beleuchtet, die wichtigsten Forschungsmethoden erläutert und auf einige praktische Anwendungen der Verhaltensbiologie eingegangen. „Verhaltensbiologie“ eignet sich insbesondere für BA- und MA-Studierende der Biologie. 105 Abbildungen und 35 Tabellen veranschaulichen die komplexen Sachverhalte; ideal für die Prüfungsvorbereitung im Haupt- und Nebenfach.
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Variabilität und Angepasstheit
Alle Organismen der Erde sind das Produkt einer Milliarden Jahre langen Entwicklungsgeschichte. Daher kann für biologische Diversität, die Beziehungen des Menschen zu seiner Umwelt und bestehende Zivilisationskrankheiten nur dann ein Verständnis entwickelt werden, wenn die zugrunde liegenden evolutionären Prozesse erfassbar sind. Die Schülerinnen und Schüler wenden die Konzepte der Evolutionsbiologie an ausgewählten Beispielen an. Sie erkennen, dass durch eine evolutionsbiologische Betrachtung biologischer Phänomene bisherige Vorstellungen hinterfragt und sogar Rätsel der Biologie gelöst werden können. Jeder Unterrichtsvorschlag greift die zu erwartenden Schülervorstellungen auf und zeigt, wie diese durch Unterricht verändert werden können. Aus dem Inhalt: Zugverhalten bei Mönchsgrasmücken; Auf dem Weg zu neuen Arten; Milchtrinker sind Mutanten!
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Evolution & Medizin
Wird der Mensch im Spiegel seiner evolutiven Entwicklungsgeschichte betrachtet, lassen sich die biologischen Strukturen und Funktionen, aber auch Ernährungs- und Lebensweisen ableiten, die für unsere Gesundheit förderlich sind. Daraus ergeben sich neue Erkenntnisse für die Entstehung von Krankheiten und deren Therapie. Nach einer kurzen Auseinandersetzung mit der Entwicklungsgeschichte des Menschen sowie den zentralen Prinzipien der Evolutionsbiologie lernen die Schülerinnen und Schüler die Grundgedanken der Evolutionären Medizin kennen. Anschließend beschäftigen Sie sich mit ausgewählten Krankheiten in Hinblick auf deren evolutionäre Ursachen. Jedes Kapitel beginnt mit einer kleinen „Aufwärm“-Übung, die in das Thema einführt und bestehenden Grundwissen abfragt, gefolgt von Informationstexten, anschaulichen Grafiken und vielfältigen Aufgaben, darunter Schreibaufgaben, Grafikbeschreibungen und Tabellenarbeit. Aus dem Inhalt: Evolutionäre Medizin – der Mensch als Produkt der biologischen Evolution; Nicht zum Sitzen gemacht – das Rückgrat der Jäger und Sammler; Pest und AIDS – verbunden durch die Evolution?
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Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht
Dieses Buch sensibilisiert für die Relevanz von Sprache in den naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Es zeigt Verfahren der Unterrichtsgestaltung auf, die helfen, sprachliche Probleme bei der Aneignung von Fachinhalten zu meistern. Studierende sollen dabei in die Lage versetzt werden, den Schwierigkeitsgrad z.B. von Lehrbuchtexten einzuschätzen sowie die sprachlichen Anforderungen von fachlichen Lernzielen und Unterrichtsverfahren zu benennen. Die Einführung wendet sich an Lehrende und Studierende der naturwissenschaftlichen Fächer. Durch authentische Beispiele werden die Inhalte des Handbuchs illustriert. Mit Hilfe von Reflexions- und Anwendungsaufgaben werden die Studierenden zu einer aktiven Auseinandersetzung mit den Inhalten angeregt und dazu befähigt, ihr theoretisches Wissen in der Praxis anzuwenden.
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