Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 11
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Einheit
Bioca(t)chingAus biologischer Sicht hat das Schulgelände einiges zu bieten, was du erkennen und erforschen kannst. Wie spannend wäre es, wenn man mit der Klasse auf Erkundungsjagd geht und dabei über biologische Fragestellungen stolpert. Jedem Gruppenmitglied stechen dabei vielleicht andere Dinge (oder besser Lebewesen) ins Auge und die Interessen gehen sicherlich weit auseinander. Wer aber über die Biologie/ Ökologie einer Schule umfassend informiert sein oder andere informieren möchte, dem hilft das gemeinsame Vorgehen dabei, seinen Blick zu erweitern. Mit dem Erstellen einer digitalen Schnitzeljagd kannst du deine Schule noch besser kennenlernen und auch anderen Mitgliedern der Schulgemeinschaft die biologischen Besonderheiten deiner Schule zugänglich machen.
Biologie
5-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Ideals of BeautySie entsteht im Auge des Betrachters, dennoch ist sie messbar. Es gibt sie innen wie außen. Die Schönheit ist ein uns umgebendes, flüchtiges Ideal. Der Film zeigt, wie Schönheit gemessen und berechnet werden kann, wie sich die Schönheitsideale über die Jahre in Mode und Kunst gewandelt haben. Auf die Schattenseiten geht er auch ein, wenn aus dem Willen schön zu sein ein Schönheitswahn wird. Wie die Schönheit im Märchen konserviert wird, wird ebenfalls gezeigt. Die verschiedenen Aspekte von Schönheit werden aus soziologischer Sicht ebenso beleuchtet wie aus Sicht einer jungen Schauspielerin, die für ihren Beruf ein Aussehen konservieren muss. Zusatzmaterial: 56 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Das Auge7-13. KlasseSekundarstufeDas Auge7-13. KlasseSekundarstufe
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SchönheitSie entsteht im Auge des Betrachters, dennoch ist sie messbar. Es gibt sie innen wie außen. Die Schönheit ist ein uns umgebendes, flüchtiges Ideal. Der Film zeigt, wie Schönheit gemessen und berechnet werden kann, wie sich die Schönheitsideale über die Jahre in Mode und Kunst gewandelt haben. Auf die Schattenseiten geht er auch ein, wenn aus dem Willen schön zu sein ein Schönheitswahn wird. Wie die Schönheit im Märchen konserviert wird, wird ebenfalls gezeigt. Die verschiedenen Aspekte von Schönheit werden aus soziologischer Sicht ebenso beleuchtet wie aus Sicht einer jungen Schauspielerin, die für ihren Beruf ein Aussehen konservieren muss. Zusatzmaterial: 56 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Das Auge7-13. KlasseSekundarstufeDas Auge7-13. KlasseSekundarstufe
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RiechquizAnhand eines Auszugs aus dem Roman „Das Parfum“ von Patrick Süskind in M 1 erfolgt ein motivierender Einstieg in das Thema „Geruchssinn“. Dabei wird den Lernenden anhand der Aufgabe 1 bewusst, wie schwer es ist, die verschiedenen komplexen Geruchsnoten sprachlich zu beschreiben. Entwickeln Sie daraus im Unterrichtsgespräch die Problemfrage. Sie befasst sich damit, wie es möglich ist, eine Vielzahl von Gerüchen wahrzunehmen (siehe dazu auch methodisch-didaktischer Teil). Das Riechquiz in Aufgabe 2 untermauert diese Problemfrage, indem es die Leistungsfähigkeit unseres Geruchsorgans verdeutlicht.
Geruchssinn11-13. KlasseGymnasium1 SeiteGeruchssinn11-13. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Der Geruchssinn des MenschenAnhand von M 2 setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Funktionen des Geruchssinnes auseinander. Mithilfe von M 3 erarbeiten sie sich die physiologischen Grundlagen des Riechens. M 3 kann auch arbeitsteilig in Gruppenarbeit bearbeitet werden.
Geruchssinn11-13. KlasseGymnasium8 SeitenGeruchssinn11-13. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Manipulation der Geruchswahrnehmung - M1-M2Geruchswahrnehmung bei Insekten; Hemmung der CO2-Wahrnehmung bei Mücken
Geruchssinn11-13. KlasseGymnasium7 SeitenGeruchssinn11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Manipulation der Geruchswahrnehmung - M3-M5Einfluss von lang anhaltend wirkenden Aktivatoren unter Laborbedingungen; Einfluss von lang anhaltend wirkenden Aktivatoren unter Halbfreilandbedingungen; Der Einsatz von Autan® und Nobite®
Geruchssinn11-13. KlasseGymnasium9 SeitenGeruchssinn11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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