Einheit • Friedrich • von Elona Gutschlag

Gamification und Game-based Learning

Informationstext zur Erklärung und Unterscheidung der Konzepte Gamification und Game-based Learning im Lernkontext. Der Text erläutert die Bedeutung von Spielen für Lernprozesse und differenziert zwischen beiden Ansätzen hinsichtlich ihrer Motivationswirkung und Verbindung zu fachlichen Kompetenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gamification und Game-based Learning

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können biologische Inhalte durch spielerische Methoden wiederholen und festigen
Schüler können digitale Technologien wie VR, AR und 360°-Bilder im Lernkontext nutzen
Schüler können Escape-Spiele und Quiz-Formate zur Wissensüberprüfung einsetzen
Schüler können analoge Spieleklassiker selbst erstellen und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Lernspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen

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Didaktik