Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Ganze Werke
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Wirtschaft
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Angebot und Nachfrage
Was haben der Wochenmarkt und Kleinanzeigen gemeinsam? Es sind Märkte, auf denen Angebot und Nachfrage zusammenkommen und sich Preise bilden. Während Konsumentinnen und Konsumenten an einem möglichst niedrigen Preis interessiert sind, möchten Verkäuferinnen und Verkäufer einen möglichst hohen Preis erzielen, um ihre Kosten zu decken und Gewinn zu erwirtschaften. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Marktmechanismen und den drei wichtigsten Marktformen auseinander.
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Grundwissen Steuern
Warum werden Steuern erhoben? Was macht der Staat mit unserem Geld? Und welche Funktionen können Steuern über die Fiskalfunktion hinaus erfüllen? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der wichtigsten Einnahmequelle des Staates anhand vieler Fallbeispiele auseinander und verstehen, warum Steuern für unser gesellschaftliches Zusammenleben von Bedeutung sind.
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Ich brauch das unbedingt!
Werbung und Medien versprechen uns täglich ein glückliches Leben, wenn wir bestimmte Dinge kaufen und besitzen. Doch was ist wirklich unverzichtbar und lebensnotwendig? Und wie verschiebt sich unser Wunschspektrum, wenn die existenziellen Grundlagen gesichert sind? In dieser Einheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den menschlichen Bedürfnissen. Sie erkennen, dass es primäre Bedürfnisse gibt und solche, die darüber hinausgehen. Auf dieser Grundlage untersuchen sie kritisch, welcher Natur die Wünsche in unserem Alltag sind.
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Digitalisierung und Politikunterricht
Diese WOCHENSCHAU-Sonderausgabe beschäftigt sich mit dem Themenfeld Digitalisierung und politische Bildung. In den Beiträgen werden u.a. bildungspolitische Rahmungen von Digitalisierung, Erklärvideos im Politikunterricht, didaktische Strategien für Recherchen und Digitalisierung aus politikdidaktischer Sicht thematisiert.
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Verbraucherschutz im Überblick
Jugendliche als Verbraucherinnen und Verbraucher müssen lernen, bewusste Kaufentscheidungen zu treffen. Doch wie gelingt dies? Welche Rolle spielen Produkttests dabei? Und wo holt man sich rechtliche Hilfe, wenn es zu Schwierigkeiten mit Händlern und Anbietern kommt? Mithilfe dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand konkreter Beispiele rund um Produktinformation und Verbraucherschutz auseinander – so lernen sie, ihren Konsum kritisch zu betrachten und gezielt eigenverantwortliche Entscheidungen zu treffen.
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Der Finanz-Führerschein
Finanzielles Grundwissen ist für junge Menschen elementar. Vor allem, sobald sie die Schule verlassen und auf eigenen Beinen im Leben stehen müssen. Doch einen Weg durch den Finanzdschungel zu finden, ist gar nicht so leicht. An jeder Ecke locken vermeintlich tolle Angebote, alles scheint kostenlos zu sein und Geheimtipps versprechen den schnellen Reichtum. Mit diesem E-Book können Sie Ihren Lernenden Schritt für Schritt die Grundlagen finanzieller Bildung vermitteln. Von Must-haves wie dem eigenen Girokonto über altbewährte Methoden wie dem Führen eines Haushaltsbuchs oder dem regelmäßigen Sparen bis hin zu neusten Entwicklungen wie Kryptowährungen, Neobrokern oder NFTs erfahren die Jugendlichen hier alles, was sie über den Umgang mit Geld und Verträgen wissen müssen, und welche Fallstricke dabei auf sie lauern könnten. Die farbigen, mit zahlreichen Grafiken gestalteten Seiten sowie die zwei sympathischen jugendlichen Protagonisten, die durch das Buch führen, machen auch kompliziertere Zusammenhänge anschaulich und holen die Lernenden dort ab, wo sie stehen. Inhaltliche Schwerpunkte: Haushaltsbuch | Handyvertrag | Sparen | Betrug im Internet | Kryptowährungen.
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Von der Verkaufsidee zum Unternehmen
Unternehmen stehen im ständigen Wettbewerb der Ideen und ihrer Umsetzung. Welche Entscheidungen müssen sie treffen, um ihre Produkte erfolgreich am Markt platzieren zu können? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Reihe das Wissen rund um Produktwahl, Preisgestaltung, Werbung und Vertrieb. Anhand zahlreicher praktischer Anwendungsaufgaben lernen sie, die einzelnen Marketing-Elemente, die sie in ihrem Alltag erleben, als großes Ganzes zu begreifen und betriebswirtschaftliche Zusammenhänge zu erkennen.
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Was tun gegen den Kollaps des deutschen Gesundheitssystems?
Das Unterrichtsmaterial "Was tun gegen den Kollaps des deutschen Gesundheitssystems? Das Gesetzgebungsverfahren in der Bundesrepublik Deutschland" im Fach Sozialkunde und Politik der Sekundarstufe ermöglicht den Schülern, das deutsche Gesundheitssystem zu analysieren und Lösungsansätze zu diskutieren. Dabei vergleichen sie die Steigerung des BIP mit den Ausgaben für das Gesundheitssystem, untersuchen die Zusammensetzung der Gesundheitsausgaben und erarbeiten die größten Herausforderungen des Systems. Zudem werden die Folgen des Bewegungsmangels auf die Gesundheit erörtert. Das Unterrichtsmaterial vermittelt ein Verständnis für den Aufbau des deutschen Gesundheitssystems und fördert analytische Fähigkeiten sowie das Verständnis politischer Prozesse. Es trägt zur Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Gesundheitsversorgung bei.
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Medienmacht und Datenschutz. E. Musks Daten-Imperium und die Folgen
Das Unterrichtsmaterial für das Fach Sozialkunde und Politik in der Sekundarstufe trägt den Titel "Medienmacht und Datenschutz: E. Musks Daten-Imperium und die Folgen". Es zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern verschiedene Aspekte der Medienmacht und des Datenschutzes zu vermitteln, indem es sich auf Elon Musks Daten-Imperium und die damit verbundenen Folgen konzentriert. Im Rahmen des Unterrichtsmaterials werden die Schülerinnen und Schüler zunächst mit der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) der Europäischen Union vertraut gemacht. Sie sollen verstehen können, warum Tesla 2020 den "BigBrotherAwards" erhalten hat und wie und welche Daten ein modernes Elektroauto heute sammeln kann. Anhand von verschiedenen Beispielen sollen sie die "Daten-Sammelwut" moderner Elektroautos erarbeiten und mit den Bestimmungen der DSGVO vergleichen können. Die Vor- und Nachteile dieser Daten-Sammelwut sollen ebenfalls diskutiert und gegenübergestellt werden. Des Weiteren werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeleitet, Elon Musks Kauf von Twitter kritisch zu reflektieren und die Reaktionen auf diesen Kauf in Politik und Gesellschaft zu beurteilen. Sie sollen die Folgen einer "uneingeschränkten Meinungsfreiheit" in sozialen Netzwerken kritisch erörtern und erkennen, dass Elon Musk heute mit Twitter, SpaceX und Tesla ungekannte Möglichkeiten der Datenerfassung besitzt. Die Frage, inwieweit Privatpersonen soziale Netzwerke oder andere Medienmacht in ihren Händen halten sollten, wird ebenfalls behandelt. Am Beispiel von TikTok sollen die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, dass auch Zensur zur unbemerkten Meinungsmanipulation führen kann. Sie sollen sich mit einer Studie der Universität Leipzig über Hate Speech im Internet vertraut machen und mögliche Gefahren identifizieren können. Das Unterrichtsmaterial ermöglicht den Schülerinnen und Schülern somit eine umfassende Auseinandersetzung mit Medienmacht, Datenschutz und den Auswirkungen von Elon Musks Daten-Imperium. Es fördert ein kritisches Bewusstsein für die Herausforderungen im digitalen Zeitalter und die Bedeutung von Datenschutz und Meinungsfreiheit in sozialen Netzwerken.
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Krisen überall?
Krisen prägen unsere Zeit: Sei es zum Beispiel die Coronapandemie oder aktuell der Ukraine-Krieg. Die Folge: getriebene Politiker:innen und eine erschöpfte Gesellschaft? Wie also umgehen mit diesen multiplen Problemlagen und welche Rolle kann der Wirtschafts- und Politikunterricht hierbei spielen? In dieser Ausgabe von UNTERRICHT WIRTSCHAFT + POLITIK werden exemplarisch verschiedene Krisen und ihre Folgen für die Gesellschaft wie auch für den Unterricht und die Schule behandelt. Die Schüler:innen nehmen z. B. die Chancen von Krisen in den Blick und analysieren innovative Geschäftsideen, die im Zuge der Coronapandemie entstanden sind. Sie stellen sich die Frage nach den Grenzen des Wachstums in Zeiten von Klimakrise und Energienotstand aufgrund des Ukraine-Krieges. Und erschließen sich Strategien der EU zur Bewältigung der Energieversorgungskrise. Neben der Datenanalyse stehen dabei auch digitale Methoden wie die Podcast-Produktion oder das eigene Erstellen eines Erklärvideos im Fokus. Aus dem Inhalt: Turbulenzen der globalen Gesellschaft – Erscheinungsformen und Chancen heutiger Krisen; Krisen als Lerngelegenheiten für die ökonomische und politische Bildung; Unternehmen in der Coronapandemie – Krise – und/oder unternehmerische Gelegenheit? Von Wachstum, Wohlstand und Verzicht – Wirtschaftspolitik: Von der Krise der Normalität zur Normalität der Krise; Die Europäische Union auf Sparflamme – Wie kommen wir solidarisch durch die Energieversorgungskrise? Alles klar dank Nutri-Score?! – Wie die Lebensmittelampel verwirrten Verbraucher:innen helfen soll; Kompetenter Umgang mit Krisen – Gesellschaftliche Anforderungssituationen in Schule und Unterricht; Hört ihr noch – oder produziert ihr schon? – Pod-/Educasts und ihr Potenzial für den Wirtschafts- und Politikunterricht; Aktuelle Tipps und Empfehlungen.
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Soziale Marktwirtschaft
Die Soziale Marktwirtschaft soll dem Menschen dienen – doch wie steht es gut 65 Jahre nach Einführung unserer Wirtschaftsordnung um diese Idee? Wie sozial ist die soziale Marktwirtschaft, auch angesichts der vielen Krisen, mit denen wir uns aktuell konfrontiert sehen? Krieg in der Ukraine, Klimawandel, Coronapandemie, Inflation: Um den Zusammenhalt in unserer Gesellschaft nicht zu gefährden, muss unsere Wirtschaftsordnung diesen Herausforderungen angepasst werden. Das erfordert mehr denn je mündige Wähler:innen und Konsument:innen – auch und vielleicht vor allem in der jungen Generation. Dieses Heft bietet Ihnen eine Vielzahl unterrichtspraktischer Beispiele, wie Sie Ihre Schüler:innen auf ihre Rolle als mündige Bürger:innen vorbereiten können. Aus dem Inhalt: Zukünftige Herausforderungen für die Soziale Marktwirtschaft am Beispiel Digitalisierung; Was gehört zu einem nachhaltigen Leben? Altersarmut in benachteiligten Gruppen; Streitthema „soziale Ungerechtigkeit“.
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Nachhaltigkeit im Alltag
Nachhaltiges Handeln ist für viele Jugendliche heute wichtiger als noch vor einigen Jahren. Doch häufig fehlt ihnen das Wissen zu Themen wie kritischer Konsum und Umweltschutz. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Aspekten von Nachhaltigkeit auseinander. Sie reflektieren ihr eigenes Verhalten und erarbeiten sich anhand lebensnaher Beispiele und Aufgaben nachhaltige Handlungsoptionen.
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Alles Marketing, oder was?
In dieser Einheit erfahren die Lernenden, welchen Fragen und Herausforderungen sich Unternehmerinnen und Dienstleister stellen müssen, um ihr Produkt erfolgreich und gewinnorientiert am Markt platzieren zu können. Das Wissen rund um Produktwahl, Preisgestaltung, Werbung und Vertrieb befähigt Schülerinnen und Schüler, die einzelnen Marketing-Elemente, die sie in ihrem Alltag erleben, als großes Ganzes zu begreifen und betriebswirtschaftliche Zusammenhänge zu erkennen.
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Verbraucher*innenbildung
Die Aufgabe Verbraucher*innenbildung ergibt sich aus dem für Konsument*innen unübersichtlichen Güter- und Dienstleistungsangebot, dem Einflussgefälle zwischen Konsument*innen und global handelnden ökonomischen Akteuren sowie neuen Marketingstrategien von Unternehmen und Veränderungen im Zahlungsverkehr. Das World-Wide-Web und der Umgang mit Fake-News sind eine für die Verbraucher*innenbildung zentrale Herausforderung. Die auf diese Inhalte bezogenen attraktiven Lernarrangements können leicht an Lerngruppen in der Sekundarstufe I und II angepasst werden. Die Unterrichtsmaterialien stehen als Download zur Verfügung und können verändert werden.
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Problemorientiert unterrichten
In Krisen wach und sicher agieren – dies kann nur leisten, wer das Nachdenken gelernt hat und ein Problem von vielen Seiten betrachten kann. Spätestens hier beginnt auch schon die Herausforderung für die Lehrkräfte: Denn wie genau lässt sich „Problem“ eigentlich definieren? Welcher Problembegriff taugt für die Unterrichtspraxis? Die Unterrichtsideen und Denkanstöße im vorliegenden Heft setzen sich nicht nur mit dem Problembegriff an sich auseinander, sondern haben auch das Ziel, Urteilskraft und Einfühlungsvermögen der Schüler:innen zu stärken – und ihnen zu vermitteln, dass Zugeständnisse an die Gegenseite auch bei sehr drängenden Fragen, wie etwa der Klimakrise, unvermeidlich sind.
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