Unterrichtsmaterialien Sport: Realschule
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„Get Rhythm“ - Anregungen für bewegungsfeldübergreifende Thematisierungen im SportunterrichtDieser Beitrag präsentiert Anregungen für bewegungsfeldübergreifende Thematisierungen im Sportunterricht. Dabei geht er auch auf pädagogische Potenziale und Grenzen ein.
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Barren, Bälle und BewegungsgefühleGeräte im Sportunterricht lösen bestimmte Emotionen bei den SuS und den Lehrpersonen aus. Benötigen Sportlehrkräfte dafür eine Objekt-Empathie? Informationen für die Lehrpersonen sind enthalten.
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„Wann machen wir wieder Reck?” - Ein unkonventioneller EinstiegDie SuS finden einen angstfreien Zugang zum Turngerät Reck. Sie schulen hierbei ihre Bewegungskompetenz und experimentieren am Reck durch unterschiedliche Spielvariationen.
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Unser Ball, unser Spiel - Im Rahmen der Heidelberger Ballschule entwickeln Schülerinnen und Schüler Basiskompetenzen im Werfen und Fangen und gestalten als Akteure ihren Unterricht mitDie vorhandene freudbetonte und lernwillige Motivationslage bei SuS aller Niveaustufen stellt eine hervorragende Basis dar, um mit der Ballschule individuell die angestrebten Unterrichtsziele zu verwirklichen. Dazu sollen immer sowohl motorischkoordinative als auch technisch-taktische Spiele und Übungen in der jeweiligen Stunde thematisiert werden.
Verwandte Themen
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Affentennis spielenIn kleinen Spielen erwerben Lernende grundlegende Fähigkeiten für Rückschlagspiele.
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Klettern kann jeder - Die Sporthalle als KletterparkIm Rahmen der vorgestellten Doppelstunde sammeln die SuS Klettererfahrungen in spielerischen Formen an verschiedenen Geräten in der Turnhalle.
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Lebenskunst macht SchuleDieser Beitrag thematisiert die Lebenskunst und den Anteil des Sports an einer gelingenden Lebensführung. Des Weiteren zeigt er, wie mögliche Verbindungen zwischen Lebenskunst und Sport für die Schule fruchtbar gemacht werden können. Dabei werden z.B. 6 zentrale Gestaltungsprinzipien für die Kultivierung von Sport als Lebenskunst beschrieben, die auch im Schulsport orientierend sein sollen.
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