Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 11
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Einheit
¡Qué mala es la gente! von Quino: LernerfolgskontrolleDie SuS wiederholen, festigen und überprüfen die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie während der Unterrichtseinheit zum Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino erlernt haben. Dabei bilden die Lernenden Formen des futuro simple, übersetzen Sätze und Ausdrücke und schreiben eine Geschichte zu einem kurzen Comic. Der Erwartungshorizont der Lernerfolgskontrolle findet sich im Dokument "Einführung".
Formelles Schreiben
10-12. Klasse
Gymnasium
4 SeitenFormelles Schreiben10-12. KlasseGymnasium4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Las reglas de cooperaciónEl comité está lleno de energía; El alcalde/la alcaldesa resalta lo que es importante
Lückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 SeitenLückentext ausfüllen bzw. ergänzen9-11. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Investigar un crimen - Interaktive Krimirätsel zur Förderung der kommunikativen KompetenzMethoden des kooperativen Lernens, wie das Expertenmosaik oder das Mosaikrätsel, werden genutzt, um Krimiszenarien zu erarbeiten und den Täter zu ermitteln. Ausgehend von einer Wortschatzerarbeitung und gelenkten Rätseln werden die Aufgaben komplexer und enden in einem Krimi- Rollenspiel.
Mind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenMind Map erstellen7-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Elia Barcelo: "Minnie": Erstellen eines LesebegleitheftesDie SuS verfassen ein Lesebegleitheft, in dem sie die Texte vereinigen, die sie verfassen werden. Sie lesen die Teile der Geschichte und beantworten Fragen. Sie beschreiben kleinschrittig die Struktur der Erzählung . Am Ende vertiefen sie ihre Kenntnisse der Geschichte und beantworten Fragen. Lösungen sind vorhanden.
Mind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenMind Map erstellen11-13. KlasseGymnasium16 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Adiós Vokabeltests und LückentexteSprachlernen in der Oberstufe verlangt den Schüler:innen Selbstständigkeit und Strategiewissen ab. In diesem Beitrag wird gezeigt, wie sie lernendengesteuert und kompetenzorientiert mit einem digitalen Sprachportfolio ihren Wortschatz erweitern, bereits gelernte Strukturen sicherer verwenden und dabei langfristig nutzbare Strategien zum Vokabel- und Strukturenlernen erwerben. Dieser Prozess wird anhand eines Unterrichtsentwurfs zum Thema „Migration“ zur konkreten Anwendung gebracht.
Mind Map erstellen11-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenMind Map erstellen11-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
¿Qué tal el viaje? - Textanalytische Grundlagen und sprachliche Mittel für das Erzählen persönlicher ReiseeindrückeDer Artikel vermittelt textanalytische Grundlagen und wichtige sprachliche Mittel für das Verfassen einer Reiseerzählung.
Mind Map erstellen11-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenMind Map erstellen11-13. KlasseSekundarstufe8 Seiten
Einheit
InformationKönnen Sie sich eine Ihrer Unterrichtsstunden ohne den Einsatz von Bildern oder grafischen Darstellungen vorstellen? Gerade im Fremdsprachenunterricht erfüllen Visualisierungen wichtige Funktionen und unterstützen den Lernprozess. Letztlich reichen ein Stift und Papier, um Ideen und Gedanken, aber auch Textinhalte durch Bilder und Zeichnungen sichtbar zu machen. Dank digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz ist es heute noch leichter, etwas bildlich und grafisch darzustellen, und die Ergebnisse sind oftmals sehr ansprechend. Das vorliegende Heft stellt verschiedene Ideen vor, wie Sie als Lehrkräfte und auch Ihre Schülerinnen und Schüler visualisieren können. Aus dem Inhalt: ¿Cómo visualizar? – Komplexe Inhalte über Visualisierungen erschließen und veranschaulichen; Pecha Kucha – Präsentationen kurz und anschaulich gestalten; ¡Ahora lo veo! – Visualizando los tiempos y modos verbales en español a través del modelo de las casas pareadas; Auf einen Blick: Textinhalte durch Infografiken und Concept Maps visualisieren; Das Thema Cono Sur visualisieren; Mit Booksnaps Textstellen illustrieren und das Textverständnis erweitern; De texto a imagen – Mit Künstlicher Intelligenz Visualisierungen erstellen und die Ergebnisse hinterfragen.
Mind Map erstellen5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteMind Map erstellen5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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