Unterrichtsmaterialien Spanisch: Klassenstufe 10
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Hablar es actuar – nonverbale Ausdrucksmittel fördernSprache bedeutet nicht nur Sprechen. Gestik und Mimik gehört ebenso dazu wie stimmliche Modulation. In diesem Beitrag werden fünf Kurzübungen vorgestellt, die als calentamientos, Lückenfüller oder weiterführende Aktivitäten zur Mündlichkeit diese Aspekte von Sprache fördern können
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Der Lesekoffer – Individuelle Zugänge zu authentischen JugendromanenBeim Projekt Lesekoffer steht neben dem Aspekt der Authentizität der Lesetexte vor allem die Förderung des individualisierten Lesens im Mittelpunkt.
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¡Haz esto, pero no hagas eso!"Endlich sturmfrei! Also kann die Party steigen. Doch bis dahin ist noch so viel zu tun! All die Aufgaben müssen verteilt und all die Regeln beachtet werden." - Während der Organisation einer fiktiven Hausparty setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem bejahten und dem verneinten Imperativ auseinander. Dabei wird ersterer wiederholt und letzterer neu eingeführt. Dies geschieht auf Basis des selbstentdeckenden Lernens und mithilfe differenzierter Übungen.
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UnterkunftZimmersuche; Ausstattung und Extras; Preise; Entscheidung; Sich zurechtfinden; Beschwerden; Abreise
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Vamos avanzando - Unterrichtsentwicklung durch Blended LearningDie Einführung von Blended Learning ist eine der großen Chancen, aber auch Herausforderungen für Lernen und Lehren im digitalen Transformationsprozess. Das zugrunde liegende Konzept, dessen zentrale Rolle für Unterrichtsentwicklung im Fremdsprachenunterricht und ein möglicher Einstieg in die didaktische Planung sollen in diesem Basisartikel skizziert werden.
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Gute Hörverstehensaufgaben für den Unterricht schnell und einfach konzipierenDieser Beitrag zeigt, dass das Erstellen guter Hörverstehensaufgaben in der Sek.I nicht kompliziert sein muss. Wenn störungsanfällige Aufgabenformate zurückgestellt werden und man sich für ein pragmatisches Vorgehen entscheidet, können praxistaugliche Aufgaben durchaus zügig konzipiert werden.
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¡Que hablen español! - Ideen und Material zur Förderung der Zielsprache im UnterrichtAlltägliche Unterrichtssituationen bieten authentische Anlässe für den Einsatz der Zielsprache. Um dazu anzuleiten und zu motivieren, empfehlen sich entsprechend gestaltete Redemittellisten.
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