Unterrichtsmaterialien Spanisch: Gymnasium
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Madrid – una ciudad con muchas caras.Madrid – una ciudad con muchas caras. Sehenswürdigkeiten und berühmte madrilenische Persönlichkeiten im Expertenpuzzle
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Chile: situación geográficaDie SuS lernen Südamerika aus geografischer Perspektive kennen. Dazu arbeiten sie mit einer Karte, beschriften die entsprechenden Länder und schreiben kleine Rätsel zu diesen. Weiterhin überprüfen die Lernenden, wie viel sie bereits über das Land Chile im Speziellen wissen und schauen zudem eine Präsentation, aus der sie wichtige Informationen zu Chile entnehmen und diese präsentieren.
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¡Qué mala es la gente! von Quino: einen Comic beschreibenDie SuS setzen sich mit dem Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino auseinander, indem sie erstes Vokabular zur Beschreibung des Comics sammeln und dabei das Wörterbuch verwenden. Weiterhin lernen sie die Formen des futuro simple kennen und leiten sich eine Regel zu seiner Verwendung ab. Erläuterungen zum Material finden sich im Dokument "Einführung".
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La inmigración de África a España: Zusammenhängendes Sprechen übenDie SuS bearbeiten Übungen, in denen sie das zusammenhängende Sprechen üben. Dazu setzen sie sich zunächst mit verschiedenen Bewertungskriterien auseinander, bevor sie dann mit einem Partner Bilder und Karikaturen beschreiben und ihre Beschreibung mündlich präsentieren.
Verwandte Themen
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Kurzfilm zur Förderung des Hör-Seh-Verstehens: Analyse der dritten SzeneDie SuS beschäftigen sich mit der dritten Szene des Films, beschreiben die Handlung und verbinden dazu Bilder mit kurzen Beschreibungen. Im Gespräch mit einem Partner überprüfen die Lernenden ihre Hör-Seh-Eindrücke. Weiterhin bewerten die Lernenden die Strategie des Kindes sowie die Reaktion der Eltern und stellen Überlegungen zum Fortgang des Films an.
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"El Faro": Caracterización de los protagonistas Francisco y TelmoDie SuS beschäftigen sich mit den Protagonisten des Comics Telmo und Francisco. Sie beschreiben zunächst ein Bild der beiden und stellen anschließend eine Liste mit Adjektiven auf, die einen der beiden Figuren charakterisieren. Weiterhin verfassen die Lernenden einen inneren Monolog, in den sie die Charakteristika der Figuren einfließen lassen, und präsentieren ihn anschließend.
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La inmigración de África a España: Teilnahme an Gesprächen einübenDie SuS erarbeiten sich kommunikative Strategien und gestalten einen Fächer mit verschiedenen Redemitteln, an denen sich die Lernenden beim Sprechen orientieren können. Danach bereiten die SuS ein Rollenspiel, in dem sie Gesprächskompetenzen aufbauen, vor, das sie anschließend präsentieren.
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