Einheit • Raabe • von Pia Emunds

Indígenas y españoles: Encuentros entre las culturas

Arbeitsblatt mit einem literarischen Fragment aus Laura Esquivels Roman „Malinche" über die Ankunft von Cortés in Tenochtitlan. Enthält vier Analyseaufgaben zur Interpretation des Textes und zur historischen Kontextualisierung der Eroberung Lateinamerikas.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

La conquista de Latinoamérica antes y hoy

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Spanisch

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Perspektive der eurozentristischen Geschichtsschreibung kritisch reflektieren und neu bewerten
Schüler analysieren literarische und historische Texte sowie Bildquellen zur Eroberung Lateinamerikas
Schüler entwickeln interkulturelle Bewusstheit durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen kulturellen Perspektiven auf die Kolonialgeschichte
Schüler können hypothetische Szenarien mit komplexen Subjuntivo-Strukturen formulieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Quellenarbeit
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe