Unterrichtsmaterialien Spanisch: Formelles Schreiben
14 MaterialienIn über 14 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Spanisch: Formelles Schreiben findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Schriftliche Sprachmittlung als PrüfungsformatSprachmittlung erfordert rezeptive wie produktive Fertigkeiten und lässt sich leicht in schriftliche Prüfungen integrieren. Zentral sind die Wahl der Ausgangs- und Zieltexte, geeignete Aufgabenstellungen und klare Bewertungskriterien. Dieser Beitrag zeigt, worauf bei der Konzeption von Sprachmittlungsaufgaben geachtet werden muss.
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Außerschulische Lernorte: Potenziale entdecken und nutzenMithilfe außerschulischer Lernorte wird das Lernen im Klassenraum mit der Welt außerhalb des Ortes Schule vernetzt. Welche außerschulischen Lernorte – auch digitale oder rein virtuelle – bieten sich für den Spanischunterricht und den fremdsprachlichen Lernprozess an und wie können sie gewinnbringend in den Unterricht eingebunden werden?
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Schriftliche Sprachmittlung fördern und evaluierenDie schriftliche Sprachmittlung in die Fremdsprache ist ein Aufgabenformat im Abitur und damit eine wichtige Kompetenz für den gesamten Spanischunterricht, die sukzessive trainiert werden muss. Welche Kompetenzen damit einhergehen, nach welchen Kriterien Aufgaben gestellt und Texte ausgewählt werden sollten und wie die Bewertung funktionieren kann, zeigt dieser Basisartikel.
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Kompetenztraining zu StundenbeginnMithilfe von calentamientos werden Schülerinnen und Schüler jeweils zu Stundenbeginn auf die kompetenzorientierten Klausurformate (im Abitur) vorbereitet, indem diese in kurzen Übungseinheiten trainiert und gefestigt werden. Besonders die bisher weniger unterrichteten Kompetenzen bedürfen einer intensiveren Schulung. Im Artikel werden deshalb Vorschläge zum Training von Hörverstehen und Sprachmittlung gemacht.
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Facebook – todo un mundo por descubrirIndem sich die Schülerinnen und Schüler in der spanischen Version von facebook ein eigenes Profi l anlegen, lernen sie, mit diesem Medium umzugehen, und erwerben zugleich einen spezifi schen Wortschatz.
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Una idea genial, el Deutschland-Ticket… ¿no es así?Wie erklärt man einem spanischen Austauschstudenten die kontroverse Diskussion über das Deutschland-Ticket? – Diese Unterrichtsidee zur Sprachmittlung legt einen besonderen Fokus auf die Förderung der mündlichen Produktion im Spanischen und nutzt hierzu Übersetzer-Apps mit Spracherkennungsfunktion, um das autonome und selbstreflexive Lernen zu stärken. Lernprodukt ist eine Sprachnachricht für den spanischen Austauschstudenten.
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¡Qué mala es la gente! von Quino: LernerfolgskontrolleDie SuS wiederholen, festigen und überprüfen die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie während der Unterrichtseinheit zum Comic ¡Qué mala es la gente! von Quino erlernt haben. Dabei bilden die Lernenden Formen des futuro simple, übersetzen Sätze und Ausdrücke und schreiben eine Geschichte zu einem kurzen Comic. Der Erwartungshorizont der Lernerfolgskontrolle findet sich im Dokument "Einführung".
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