Unterrichtsmaterialien Mensch, Körper & Gesundheit: Ganze Werke Seite 9/12
281 MaterialienIn über 281 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Sachunterricht findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Sachunterricht
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Erste-Klasse-Projekt: Meine Zähne
Am besten bereiten Sie Ihre Schüler schon von Schulbeginn an auf selbstgesteuertes Lernen vor! Leider gab es dafür bisher kaum differenzierte und fächerübergreifende Materialien. Unsere neuen Erste-Klasse-Projekte schließen diese Lücke! Ergänzend zur Einführung des Buchstabens Z/z können Sie mit diesem E-Book ein kleines Zahnprojekt in den Anfangsunterricht integrieren. Für Erstklässler ist es spannend herauszufinden, woraus ihre Zähne bestehen, warum sie wackeln, wie sie heißen und was ihnen guttut bzw. schadet. Neben den Stationsmaterialien für die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Kunst gibt es in den Zusatzmaterialien Angebote für Musik und Mathe sowie weitere kreative Ideen wie z. B. den Wackelzahnkalender. Mit Laufzettel und Kontrollblättern üben die Kinder eigenständig an sieben Stationen mit unterschiedlichen Medien, beispielsweise am interaktiven Whiteboard. Alle Materialien sind dreifach differenziert und ermöglichen jedem Kind einen individuellen Lernprozess. So legen Sie bei Ihren Schülern den Grundstein für selbstgesteuertes Lernen und ebnen ihnen den Weg für eine erfolgreiche schulische Laufbahn. Audio-Beispiel (Zusatzmaterial):
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Die Welt entdecken mit allen Sinnen
Wie findet man eigentlich heraus, wie alles um uns herum gemacht ist? Man sieht mit den Augen, fühlt mit der Haut, riecht mit der Nase, schmeckt mit der Zunge und hört mit den Ohren. Dies sind die Sinne des Menschen. Der Film zeigt Spiele und Ideen zur praktischen Umsetzung. Eine animierte Professorin führt durch den Unterrichtsfilm. Zusatzmaterial: Vorschläge zur Unterrichtsplanung und für den Vorschulbereich (17 S.) (PDF); Spielempfehlungen; 10 Bilder; Ausmalbilder; Lieder; Mediendidaktik (8 S.) (PDF); 8 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 5 Interaktive Spiele und Denkaufgaben; 5 MasterTool-Folien; 20 Testaufgaben; Sprechertexte (de, en tr).
Gesamtwerk
Meine Lieblingsfarbe ist bunt
Der animierter Malpinsel Colori führt durch die Welt der Farben. Warum ist die Wiese grün? Und warum ist das Feuerwehrauto rot? Wieso ist die Banane nicht blau? Und warum ist der Regenbogen immer bunt? Diese und weitere Fragen, werden im Film beantwortet. Kennen gelernt wird, wie das Auge aufgebaut ist und wie das Gehirn uns Farben sehen lässt. Außerdem wird gelernt, welche Farben man mischen kann und wie. Auch wird auf die Bedeutungen von Farben eingegangen. Zusatzmaterial: Ideen zur praktischen Umsetzung; Spiele und Lieder; Arbeitsblätter mit Lösungen; Interaktive Spiele und Denkaufgaben; Testaufgaben; MasterTool-Folien.
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Pferde
Früher waren Pferde unentbehrliche Helfer bei der Feldarbeit. Heute haben moderne Maschinen die Pferde längst verdrängt. Die Pferde von heute sind Freunde für Freizeit und Sport geworden. Pferde fühlen sich nur dann wirklich wohl und bleiben lange gesund, wenn sie artgerecht gehalten werden. Abstammung und weitere Entwicklung, Pferderassen, Körperbau und Fortbewegung, Fortpflanzung sowie artgerechte Haltung und Pflege sind Themen des Films. Zusatzmaterial: 52 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 6 MasterTool-Folien; PowerPoint-Präsentationen; Begleitheft (PDF) (234 S.); Ergänzendes Material teilw. in Schüler- und Lehrerfassung (PDF) (18 S.); Lehrtexte (de, en, tr); 24 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); 2 Folien (PDF); Glossar (10 S.); Bilder; 8 Powerpoint Präsentationen.
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Aufregung im Zoo – Materialien
In diesem Ordner finden Sie Arbeitsmaterialien zum Buch «Aufregung im Zoo» (2681) und zum Elektronischem Schulwandbild «Im Zoo» (2308). Die didaktischen Aufgaben zur Zoo-Geschichte helfen Text und Bild zu verstehen und fördern das eigenständige Denken. Die Schülerinnen und Schüler erleben das Abenteuer von Rick und Emma hautnah mit. Die Faszination des Themas Zoo begleitet sie auch beim Lösen der Arbeitsmaterialien. Sie reflektieren und recherchieren, diskutieren, lesen und schreiben, nehmen Zuordnungen vor, lösen Rätsel, beantworten Fragen, zeichnen, unterstreichen, kreuzen an. Das gelingt am besten, wenn sie das Buch griffbereit haben und immer wieder darin blättern können. Die Arbeitsaufträge setzen voraus, dass der betreffende Textabschnitt im Lesebuch vorher gelesen wurde bzw. dass das Schulwandbild zur Verfügung steht. Die Angaben zu den geeigneten Sozialformen sind in den meisten Fällen selbsterklärend. Es empfiehlt sich, mit einem Klassensatz zu arbeiten. Die Arbeitsaufträge zum Elektronischen Schulwandbild lassen sich im Frontalunterricht mit Beamer bereits ab der 2. Klasse mündlich im Klassenverband diskutieren und lösen. In der 3. und 4. Klasse ist auch selbstständige Arbeit am Bildschirm und/oder Werkstattunterricht möglich. Die Kinder suchen Bilder, schauen genau, beantworten Fragen, berichten von eigenen Erlebnissen und begründen ihre Meinung. Erläuterungen zum Aufbau und zur Navigation des Elektronischen Schulwandbildes unterstützen Lehrpersonen und Kinder. Der Ordner enthält auch Anregungen zu Exkursionen sowie eine tabellarische Übersicht über die Arbeitsaufträge und Lösungen. Auch im Paket «Aufregung im Zoo» (2682) erhältlich. Das Paket beinhaltet: 1 Lesebuch «Aufregung im Zoo» (2681), 1 Ordner mit Materialien (2678), 1 Elektronisches Schulwandbild (2308)
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Mit Marienkäfer lernen
Den Schuleinstieg erleben die Kinder mit den beliebten Marienkäfern. Sie ordnen und zählen, vergleichen Punktzahlen, wagen sich an erste Schreib- und Leseübungen, verfolgen die Flugkurven der Käfer und erzählen Bildergeschichten. Nach einem kurzen Sacheinstieg finden Sie im Ordner Logik-, Wahrnehmungs-, Rechen- und Sprachaufgaben. Fröhliche Marienkäfer-Lieder runden das Thema ab. Einige Arbeitsblätter liegen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen vor. Aus dem Inhalt: Graphomotorische Übungen, Mathematische Grundlagen (Relationen, Mengen, Matrix), Raum-Lage-Aufgaben, Sprachliche Übungen
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Orientierung im Raum
Wir alle müssen uns in verschiedenen Räumen orientieren. Doch welche Kompetenzen und Fähigkeiten braucht es dazu? Welches Bild haben Kinder bereits von der Erde und den Räumen, die sie umgeben - und wie lässt sich dieses Bild formen und erweitern? Die Beiträge im Heft zeigen, wie Kinder an verschiedene Aspekte der Orientierung im Raum herangeführt werden können. Heute denkt man bei der Orientierung im Raum nicht mehr nur an Orientierungsmittel wie Karte und Kompass. GPS-Geräte haben längst Einzug in den Alltag vieler Familien gehalten. Zu den vielfältigen Kompetenzen gehören neben dem Umgang mit Orientierungsmitteln aber auch das Sich-Orientieren im Realraum, das räumliche Denken, das Verorten aktueller Ereignisse, das Erkennen und Beschreiben der Lagebezüge von Dingen im Raum, das Erkennen räumlicher Hierarchien ("Vom Wohnort zum Universum") u.a.m. Aus dem Inhalt: Didaktisch-methodische Überlegungen: Räume wahrnehmen, erkunden und verändern Curriculum: Sich in Räumen orientieren Wenn der Sehsinn fehlt oder eingeschränkt ist Geocaching: Mit einem GPS-Gerät "Schätze" finden Gemeinsam eine Stadt gestalten und so einen neuen Raum schaffen Außerdem: Serie: Inklusion im Sachunterricht (Teil 1) Das Materialpaket enthält: ein Forscherheft "Bilder und Vorstellungen zur Erde" (DIN A4, 8 Seiten, in Farbe), mit dem die Kinder verschiedene Darstellungen der Erde kennenlernen, diese vergleichen und Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausfinden können; Bastelanleitungen für eine "Blindenbrille" und einen "Tennisballglobus" (DIN A4); eine Kartei mit (Selbst-)Versuchen zur Seh-Sinnesschulung (DIN A4, 8 Karten, in Farbe), mit der die Kinder eine Sehbehinderung selbst erleben können und deren Verständnis und Einfühlungsvermögen geschult wird, wenn bei anderen Menschen der Sehsinn oder auch andere Sinne eingeschränkt sind; das Curriculum für Lehrkräfte "Sich in Räumen orientieren und dazu Orientierungsmittel nutzen" (DIN A4, 8 Seiten), in dem die fünf Bereiche der räumlichen Orientierung und des Umgangs mit Orientierungsmitteln in der Grundschule im Überblick und mit vielen konkreten Anregungen für Lernsituationen erläutert werden.
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Der Igel
Der Igel steht exemplarisch für unsere heimischen Wildtiere. Durch die Beschäftigung mit ihm erfahren Kinder Wichtiges über seine Lebensweise, Nahrung und Verhalten sowie den Schutz von Wildtieren erfahren. Die durchgängig zweifach differenzierten Stationen zeigen auf vielfältige Weise das Leben des Igels. Die Schüler beschriften Bilder, legen Puzzle, basteln Igel, ordnen Bildkarten zu und vieles mehr. Die Stationen für Klasse 1 enthalten wenig Text und viele Bilder . Die Stationen für Klasse 2 haben höhere Textanteile und teils weiterführende Aufgabenstellungen. Sie können die Stationen für Klasse 1 und 2 jederzeit mischen - so bieten Sie die Inhalte Ihren Schülern so passend wie möglich an.
Gesamtwerk
Woher kommt Kakao und wie macht man Schokolade?
Von A wie Anbau bis Z wie Zartbitterschokolade: Mit dieser Werkstatt begleiten Ihre Schüler die Entstehung eines hierzulande sehr beliebten und bekannten Produktes - der Schokolade. Die Schüler werfen einen Blick hinter die Kulissen und erfahren, woher die Kakaobohnen stammen, wie sie angebaut und transportiert werden und welche Schritte nötig sind, damit aus ihnen schließlich Schokolade entsteht. Neben der Theorie kommt auch die Praxis nicht zu kurz: Ihre Schüler testen verschiedene Schokoladensorten oder stellen eigene Schokoladenprodukte her. Inhalte, die zur Selbstreflexion auffordern, runden die Werkstatt ab - so werden die Kinder zum Beispiel dazu aufgefordert, ihren eigenen Schokoladenkonsum zu reflektieren oder setzen sich mit den Themen Kinderarbeit auf Kakaofeldern sowie Fairtrade auseinander.
Gesamtwerk
Wegweiser Wald
Wer braucht eigentlich den Wald? Der Wald ist nicht nur ein faszinierender Lebensraum für Wildtiere und Pflanzen, sondern nimmt auch bedeutende Funktionen u. a. zur Regulierung des Klimas, zum Lärmschutz, als Holzlieferant und Erholungsgebiet ein. Die Kinder lernen mit diesem Material jedoch nicht nur spielerisch die Fakten über den Wald und seine tierischen und pflanzlichen Bewohner. Den Wald ganzheitlich erleben - mit Spielen, Rezepten und mehr: Vielmehr erleben sie den Wald ganzheitlich, um die große Bedeutung des Waldes für uns Menschen zu erfassen: Waldpädagogische Spiele sensibilisieren zum genauen Beobachten, Riechen, Fühlen und Hören im Wald, Bastelanleitungen ermutigen dazu, Naturmaterialien zu erforschen und leckere Waldrezepte vermitteln, dass und wie der Wald auch ernährt. Auch der verantwortungsvolle Umgang mit der Natur und der Schutz des Waldes stehen im Fokus des Materials.
Gesamtwerk
Die Wiese - was wächst und kriecht denn da?
Die faszinierende Vielfalt des Lebensraums Wiese: Die Lernwerkstatt fordert Ihre Schülerinnen und Schüler dazu auf, die Wiese "vor Ort" mit allen Sinnen zu entdecken und dabei wichtige Kompetenzen wie Beobachten und Bestimmen zu erwerben. Die im Unterrichtsmaterial enthaltenen Arbeitsblätter zeigen Pflanzenfotos und Steckbriefe typischer Wiesenpflanzen und Tiere helfen beim Suchen und Identifizieren im Freien. Auch erste Kenntnisse zur Artenvielfalt werden anschaulich vermittelt. Die Stationen gehen spannenden Fragen nach: Wie verhält man sich auf einer Wiese, so dass die Natur keinen Schaden nimmt? Welche Tiere leben dort und was sind ihre Besonderheiten? Welche Pflanzen gibt es? Wie heißen die einzelnen Teile des Löwenzahns und wie entwickelt sich der Löwenzahn zur Pusteblume ? Wie verbreiten Pflanzen ihre Samen? Was versteht man unter den "Stockwerken der Wiese"? Spielend entdecken: Die Wiese und ihre kleinen Bewohner: Dabei kommen auch Sinneserfahrungen und kurzweilige Aufgaben wie ein Kreuzworträtsel, ein Ameisendomino oder ein Doppelgängerspiel nicht zu kurz. Die Stationen sind in kindgerechter Sprache verfasst, so dass sie auch schon für Kinder der ersten Klasse gut zu bewältigen sind.
Gesamtwerk
Wir experimentieren mit alltäglichen Stoffen
Salz in Wasser lösen, Puderzucker herstellen, Eier färben und mehr: Sehen die Körner aller Salzsorten wirklich gleich aus? Wie viel Salz löst sich in Wasser? Löst sich in Wasser mehr Salz oder mehr Zucker? Wie stellt man Puderzucker her? Wie kann man leckere Kräutersalze und Karamellbonbons herstellen ? Kann man die Bestandteile eines Gemisches aus Kies, Sand und Salz wieder voneinander trennen - falls ja, wie? Auf diese und weitere Fragen finden sich bei der Bearbeitung der Lernwerkstatt erhellende Antworten. Die Schüler betrachten Salzkristalle mit der Lupe und unter dem Mikroskop, verkosten Tee mit Kandis, lernen den Rotkohlfarbstoff kennen und färben damit Eier. Neben der praktischen Arbeit halten sie ihre gewonnenen Erkenntnisse in Schrift und Bild fest, ordnen Texte und Bilder einander zu und kreuzen richtige Aussagen an.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Zoo
Alle Kinder interessieren sich für Tiere - nutzen Sie das aus! Die fächerübergreifend angelegte Lernwerkstatt Zoo bietet Ihnen tolle Möglichkeiten, um mit Ihren Schülern rund um Affe, Zebra und Co. viele wichtige Lehrplan-Erfordernisse zu trainieren. So schreiben Ihre Schüler beispielsweise Steckbriefe über ihr Lieblingstier, rechnen Zootier-Rekorde aus, lösen Zoo-Logicals oder erfahren Wissenswertes über die Jahreszeiten im Zoo-Leben. Sie trainieren ihre Wahrnehmungsfähigkeit in Zoo-Mandalas und testen ihre Beweglichkeit beim Tier-Yoga. Alle Sachtexte und die dazugehörigen Aufgaben sind auf zwei Niveaustufen angelegt. Zusätzlich liefert Ihnen die Lernwerkstatt praxiserprobte Arbeitsblätter zur Vor- und Nachbereitung eines Zoobesuchs sowie Lösungen zu allen Übungen.
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 32: Ernte
Was ernten wir? Wann ernten wir? Wie ernten wir? Das Thema Ernte als fächer-übergreifendes Projekt mit vielen interessanten Details. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
Gesamtwerk
Lebenspraktisches Lernen: Gesunde Ernährung
Eine gesunde Ernährung ist einer der wichtigsten Bausteine für ein gesundes Leben. Doch was ist gesund? Welche Lebensmittel soll ich kaufen? Und wie ernähre ich mich richtig? Kaum ein Schüler weiß diese Fragen konkret zu beantworten. Dieser Band zum lebenspraktischen Lernen unterstützt Sie dabei, anschaulich und handlungsorientiert mit Schülern im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung die Aspekte einer gesunden Ernährung zu erarbeiten. Dabei werden sowohl die Essensvorlieben der Schüler berücksichtigt als auch die Folgen von Fehlernährung behandelt. Das Material umfasst einfache und klar strukturierte Arbeitsblätter, liebevoll gestaltete Vorlesetexte mit passenden Bildkarten, einen Rezeptteil mit Bildrezepten für ein gesundes Schulfrühstück bzw. Pausenbrot sowie praktische Anregungen und Vorlagen für Freiarbeitsmaterialien.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Herbstzeit 1./2. Klasse
Der Herbst bietet mit seiner Fülle an eindrucksvollen Naturerscheinungen spannende Möglichkeiten, die Entdeckerlust der Schüler zu wecken. Rund um die Themenbereiche Herbstfrüchte, Herbstwetter und Tiere im Herbst arbeiten die Schüler in der Werkstatt fächerübergreifend: Sie fischen passende Silben aus der Silben-Suppe, rechnen mit Gummistiefeln, experimentieren mit dem Schattenstab, untersuchen, was für Farben man im Dunkeln gut sehen kann, basteln sich einen Kastanien-Fangbecher und üben eine herbstliche Klanggeschichte mit Orff-Instrumenten ein. Kurz: eine fächerübergreifende Lernwerkstatt mit spannenden Themen für jede Menge Herbst-Spaß! Alle Arbeitsblätter sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Unser Körper
Interaktive Version verfügbar – diese findest du im Zusatzmaterial. Dieses umfassende Lernwerk zu den Grundlagen der Humanbiologie ermöglicht einen spielerischen wie auch wissenschaftlich fundierten Einblick in den menschlichen Körper. Mit vielfältigen Arbeitsblättern und Übungen widmet sich der Band essenziellen Themen wie dem Blutkreislauf, den Organen und Sinnesorganen, der Fortpflanzung sowie der Gesundheit und stellt dabei auch die faszinierende Struktur des Skeletts und der Knochen in den Mittelpunkt. Die Materialien sind speziell konzipiert für den Unterricht der Klassen 3 und 4 in der Grundschule. Sie bieten ideale Möglichkeiten zur Freiarbeit, Projektarbeit oder zum Lernen an verschiedenen Stationen. Ergänzt durch umfangreiche Lösungen zur Selbstkontrolle, fördern die Kopiervorlagen eigenständiges Arbeiten und ein tiefes Verständnis der biologischen Zusammenhänge. Bereits in jungen Jahren beschäftigen sich Schüler intensiv mit Fragen zu ihrem Körper: Warum verspüren sie Hunger? Woher kommen Babys? Was passiert, wenn sie krank werden? Die vorliegenden Materialien greifen diese Fragen auf und liefern altersgerechte Antworten – mal durch spielerische Aktivitäten, mal durch klare Wissensvermittlung. Dabei wird die Komplexität der inneren Abläufe reduziert, sodass grundlegendes Wissen zu den Themen verständlich bleibt. Besondere Anleitungen zu Experimenten mit dem eigenen Körper helfen zudem, Unsichtbares wie den Blutkreislauf oder die Wirkung von Muskeln anschaulich und einprägsam darzustellen. Die Kopiervorlagen verfolgen nicht nur das Ziel, biologisches Wissen rund um den menschlichen Körper zu vermitteln. Sie regen auch dazu an, den eigenen Körper als etwas Einzigartiges und Wertvolles zu betrachten. Gerade in einer Zeit, in der äußere Merkmale oft im Vordergrund stehen, stärken sie das Selbstbewusstsein der Schüler und schärfen deren Blick für die Vielschichtigkeit und den Wert jedes einzelnen Körpers. Ein inhaltlicher Schwerpunkt liegt dabei auf den Sinnesorganen. Häufig werden diese zwar als selbstverständlich wahrgenommen, doch ihre Bedeutung für das tägliche Leben bleibt meist verborgen. Die Materialien regen dazu an, sich bewusst mit den eigenen Sinnen auseinanderzusetzen und auch nachzuvollziehen, wie es Menschen ergeht, denen ein oder mehrere Sinne fehlen. So entwickeln die Schüler ein tieferes Verständnis dafür, wie ihre Sinne ihnen Sicherheit und Orientierung geben und welchen Herausforderungen sich Menschen mit eingeschränkter Sinneswahrnehmung stellen. 52 Seiten, mit Lösungen 52 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
33 fix und fertige Vertretungsstunden, GS
Diese Sammlung bietet eine Vielzahl an pädagogisch durchdachten Vertretungsstunden und Zusatzaufgaben für die Fächer Deutsch, Englisch, Kunst, Mathematik, Musik und Sachunterricht. Der hohe Lerneffekt steht dabei im Vordergrund, da die Aufgaben gezielt auf die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt sind. Die Materialien bestehen aus sofort einsetzbaren Kopiervorlagen, die ohne großen Vorbereitungsaufwand verwendet werden können. Ein Teil der Arbeitsblätter eignet sich bereits für die Klassen 1 und 2 der Grundschule, während der Großteil des Zusatzmaterials für die Klassen 3 und 4 konzipiert ist. Die Arbeitsblätter sind nach Schwierigkeitsgrad und Fachrichtung geordnet, sodass sie je nach Lernstand flexibel eingesetzt werden können. Durch die Vielfalt an Aufgaben, die von einfach bis herausfordernd reichen, sind sie ideal, um den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten. Zusätzlich bieten sie vielseitige Einsatzmöglichkeiten und eignen sich nicht nur für Vertretungsstunden, sondern auch als ergänzendes Material für Freiarbeit oder Förderstunden. Die behandelten Themen stammen direkt aus dem Alltag der Schüler und sind so gestaltet, dass sie deren Lebenswelt nahekommen und das Interesse wecken. Die Materialien können in unterschiedlichen Sozialformen genutzt werden, wodurch eine innere Differenzierung in der Klasse möglich ist. Jede Lerneinheit enthält zudem konkrete Zeitvorgaben, die Ihnen eine präzise Planung und Durchführung erleichtern. Um die eigenständige Bearbeitung zu fördern, sind alle Arbeitsblätter mit Lösungen ausgestattet, die eine schnelle und zuverlässige Selbstkontrolle der Ergebnisse ermöglichen. Dieses Zusatzmaterial bietet damit eine wertvolle Unterstützung für Lehrer, die auf der Suche nach vielseitig einsetzbaren, motivierenden und lernwirksamen Aufgaben für Vertretungsstunden und darüber hinaus sind. 64 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Vom Küken zum Schwan
Im Alter von zwei bis drei Jahren können Höckerschwäne Junge bekommen und machen sich auf Partnersuche. Bereits im Herbst beginnt bei Höckerschwänen die Paarungszeit, balzende Tiere sieht man aber bis in den März. Dabei zeigen sie ein für Entenvögel ungewöhnliches Verhalten: Männchen und Weibchen balzen gemeinsam. Der erwachsene Höckerschwan ist einer der auffälligsten und schönsten Vögel und mit keiner anderen Vogelart zu verwechseln. Ausgewachsene Höckerschwäne tragen ein schneeweißes Federkleid, nur Kopf- und Halsgefieder schimmern gelblich. Höckerschwäne sind anmutige und elegante Wasservögel. Sie leben in freier Wildbahn ebenso wie in den größten Städten, denn sie gewöhnen sich schnell an Menschen. Zusatzmaterial: 67 Arbeitsblätter; 24 Testaufgaben; Unterrichtsmaterialien (33 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Baustellen
Der Film zeigt auf, was eine Baustelle ist und beleuchtet die unterschiedlichen Arten von Baustellen: von der Hausbaustelle, über die Waldbaustelle bis hin zur Straßenbaustelle. Auf einer Baustelle, egal ob im Wald oder auf der Straße, sieht man viele große Maschinen. Bagger, Kräne, Traktoren, Betonmischer, LKW und noch viele mehr. Sie alle können nicht von allein arbeiten. Hierzu kommen die Bauarbeiter zum Einsatz. Alle Bauarbeiter müssen sich selbst sichern. Deswegen haben sie ihre Arbeitskleidung an, z. B. Schuhe, Sicherheitskleidung, eine Warnweste, einen Helm, eine Schutzbrille und einen Ohrenschutz. Nicht nur die Bauarbeiter sieht man auf der Baustelle, sondern auch die Fahrer der Lastwagen und auch die Architekten. Das Wichtigste auf den Baustellen ist die Sicherheit. Jeder muss auf Jeden aufpassen. Alle müssen gut miteinander arbeiten, so dass keinem was passiert. Zusatzmaterial: Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Spiele und Lieder; Arbeitsblätter; Interaktive Denkaufgaben und Spiele.
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Frühstück
Frühstücken - dieses Morgenritual existiert in fast jedem Land, jeder Kultur und in jedem Jahrhundert. Doch die Lebensmittel, der Zeitpunkt, Ablauf und die Dauer unterscheiden sich von Land zu Land, Familie zu Familie., Mensch zu Mensch. Egal, wo man sich auf der Welt befindet - am Morgen wird in den meisten Kulturen gefrühstückt, oder auch das Fasten gebrochen, wie das englische Word breakfast ausdrückt. Je nach Klima, Nahrungsangebot und Tradition haben sich beim Frühstücken ganz unterschiedliche Essgewohnheiten auf der Welt gebildet. Nahrhaft – mit Kochbananen und Reis, – wie in Südamerika. Herzhaft – mit Wurst und Brezeln, – wie im deutschen Bundesland Bayern. Oder wie in Frankreich – süß mit Kaffee und Croissants. Die morgendlichen Gewohnheiten bilden sich von Kindheit an heraus. Sie werden aber auch vom Klima beeinflusst und Traditionen, die in jedem Land unterschiedlich sind. Zusatzmaterial: 22 Arbeitsblätter; 22 Testaufgaben; ergänzendes Unterrichtsmaterial (18 S.); 5 interaktive Arbeitsblätter.
Gesamtwerk
Mit Schnecken lernen
Schnecken geben viele Rätsel auf. Langsam, aber sicher kommen ihnen die Kinder auf die Spur. Sie zählen, kombinieren und rechnen sich spielerisch durch die geheimnisvolle Lebenswelt der Schnecken. Auch gewinnen sie auf sinnliche Weise viele positive Erkenntnisse über die heimischen Weichtiere. Nur logisch, dass bei so vielen aufregenden Lernsituationen so manches Kind aus dem Häuschen gerät. Mit praxiserprobten Versuchen, die ohne grosse Vorbereitungszeit durchgeführt werden können.
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Schnecken
Schnecken sind weiblich und männlich zugleich. Schnecken sehen, riechen und tasten mit ihren Fühlern. Und blind finden sie nachts den kürzesten Weg zu den reichhaltigsten Futterplätzen. Die Expedition quer durch die Lebenswelt der Schnecken entlockt den heimischen Weichtieren so manches Geheimnis: Wer sind ihre Feinde? Wie bewegen sie sich fort? Wechseln sie laufend ihr Gehäuse? Was haben sie mit Muscheln gemeinsam? Fragestellungen, auf deren Antwortsuche die Kinder einen positiven Zugang zu einer heimischen Tierart finden, deren Eigenheiten so vielfältig sind wie ihre Formen und Farben. Vorbereitungsarme und leicht durchführbare Versuche bringen den Kindern spielerisch Sachwissen näher. Sachtexte und ein Spiel sichern das Erlernte.
Gesamtwerk
Gesunde Zähne
Im Sachunterricht der Grundschule sollen die Schüler nicht nur inhaltliches Wissen erwerben, sondern auch grundlegende Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Arbeitsteilung und soziale Kooperation einüben. Dieser Band bietet zahlreiche Übungen für die Partner- und Gruppenarbeit zum Thema Zähne und Zahngesundheit, bei denen die Kinder diese Fähigkeiten sowohl erlernen als auch sukzessiv erweitern können. Wie wachsen neue Zähne? Was passiert mit unseren Zähnen, wenn wir sie nicht putzen? Wie sieht mein Zahn von innen aus? Spannende Fragen und abwechslungsreiche Übungsformate motivieren alle Kinder. Jeder möchte zum Lernerfolg der Gruppe beitragen - so wird soziales Lernen mit den inhaltlichen Zielsetzungen verknüpft. Neben vielen Aufgabenblättern gibt es Kopiervorlagen für Arbeitsmaterialien wie Fischgräte oder Platzdeckchen und die Methoden- und Verlaufskarten. So gelingt durch Unterstützung im Team individuelles Lernen und Arbeiten!
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Der Apfel
Mit diesen Materialien können Sie das Thema Apfel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Apfel geforscht, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gesungen und experimentiert. So werden nicht nur alle Schülerfragen zu Ãpfeln beantwortet, sondern auch wichtige Methoden und Lehrplanthemen wie Lesen, Schreiben, Grundrechenarten und Experimentieren geübt. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Materialien. Alle Aufgaben sind differenziert und unabhängig voneinander einsetzbar und können im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Die selbsterklärenden Aufgaben ermöglichen zudem selbstständiges Arbeiten. Für schnelle Schüler gibt es zusätzliche Knobelaufgaben. Mithilfe kurzer Tests kann das erlernte Wissen abgefragt und gesichert werden.
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