Unterrichtsmaterialien Medien & Digitales: Ganze Werke Seite 3/54
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Sachunterricht
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Gesamtwerk
Sonne, UV-Strahlung und Sonnenschutz
Sommer, Sonne, Sonnenschutz – warum ist die Sonne eigentlich so wichtig für uns und wann kann sie gefährlich werden? In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule entdecken die Lernenden die positiven und negativen Auswirkungen der Sonnenstrahlen. Sie erfahren, was UV-Strahlung ist und wann sie besonders intensiv ist. Die Kinder lernen den UV-Index kennen und entwickeln ein Bewusstsein dafür, wie sie sich im Sommer gut schützen können. Sonnencreme, richtige Kleidung und das Aufsuchen von Schattenplätzen zählen dabei zu den wichtigsten Maßnahmen zum Schutz vor der Sonne.
Gesamtwerk
Konflikte verstehen, lösen und vermeiden
"Du bist blöd!" "Ich will nicht mit dir spielen", "Du nervst!" Aus Wut oder Ärger machen oder sagen wir oft etwas, das wir nicht so meinen. So entstehen schnell Konflikte. In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule machen sich die Lernenden zunächst mit Wörtern aus den Wortfeldern "Konflikt" und "Friede" vertraut. Im Anschluss sprechen sie über eigene Erfahrungen und entdecken ihre Gefühle. Mithilfe einer Streitgeschichte üben die Kinder den Perspektivwechsel und lernen Strategien zur Konfliktlösung sowie -vermeidung kennen.
Gesamtwerk
Arktis im Grundschulunterricht
Die Arktis ist ein spannendes Thema für den Grundschulunterricht und bietet Kindern faszinierende Einblicke in einen extremen Lebensraum. Wie überleben Pflanzen, Tiere und Menschen in der Polarregion? Was sind Polarlichter? Und wie lebt ein Schulkind in Spitzbergen? Gemeinsam entdecken die Lernenden Klima, Tierwelt und Besonderheiten der nördlichen Polarregion und verstehen, warum die Arktis als gefährdeter Lebensraum gilt. So fördern Sie Sachwissen, Perspektivwechsel und nachhaltiges Denken anschaulich, kindgerecht und praxisnah.
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Gesamtwerk
Schrift und Schreiben
Schreiben können, das von anderen Geschriebene lesen können – die meisten Grundschulkinder fasziniert das Eintreten in die Welt der Schriftlichkeit. Insbesondere beim Schriftspracherwerb lieben viele Kinder es, mit Buchstaben und Stiften zu experimentieren und vielfältige Schriftstücke zu verfassen: Briefe, Wunschzettel, Einladungen, geheime Nachrichten, kleine Geschichten … Diese Faszination für Schrift und Schreiben kann auch im Sachunterricht aufgegriffen werden. Denn rund um dieses Thema gibt es viel zu entdecken: Wie funktionieren Schreibgeräte? Wann wurde womit geschrieben? Wie ist überhaupt Schrift entstanden? Und wie können wir die Gestaltung von Schrift nutzen, um bestimmte Wirkungen zu erzeugen? Zu solchen Fragen können Kinder sich handelnd von vielen Seiten dem Phänomen Schrift und Schreiben nähern. Aus dem Inhalt:; Warum schreiben wir?; Wie funktionieren Füller, Bleistift und Co.?; Wie können wir Schrift als Gestaltungsmittel nutzen?; Wie ist Schrift entstanden?; Das Material:; 8 Typokarten: So wirkt Schrift; 1 Bildkarte: Der Stein von Rosette; 1 Bildkarte: Vom der Hieroglyphe Ochsenkopf zum Buchstaben A; 6 Fragenfächer zu Kinderbüchern; Und zum Download:; 14 Fotos: Schreibgeräte; Zeitleiste mit 10 Fotos von Schreibgeräten, Infotexten und Zeitstrahl; Bastelpaket Milchverpackungen; sowie viele Arbeitsblätter
Gesamtwerk
Erste Hilfe und Notfälle
Was tun, wenn sich jemand verletzt? Wie setze ich einen Notruf richtig ab? Woran erkenne ich einen Notfall? Und was kann ich tun, bis professionelle Hilfe eintrifft? In diesem Themenheft finden Ihre Schülerinnen und Schüler kindgerechte Antworten auf diese und viele weitere wichtige Fragen. Schritt für Schritt lernen sie, Erste-Hilfe-Situationen zu erkennen, ruhig zu bleiben und angemessen zu handeln. Mithilfe von vielfältigen Aufgaben, Spielen, Rollenspielen und handlungsorientierten Materialien erarbeiten die Kinder zentrale Grundlagen der Ersten Hilfe. Sie üben das richtige Verhalten bei typischen Alltagsverletzungen, lernen die stabile Seitenlage kennen und setzen sich altersgerecht mit dem Thema Wiederbelebung auseinander. Dabei erfahren sie: Jede und jeder kann helfen – auch schon im Grundschulalter. Die Arbeitsblätter dieses E-Books sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort im Unterricht einsetzbar. Mit diesem E-Book legen Sie einen wichtigen Grundstein für verantwortungsbewusstes Handeln und zeigen Ihren Schülerinnen und Schülern, dass Helfen Mut macht – und Leben retten kann.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
BNE in der Grundschule
In einer Welt voller ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Herausforderungen ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kein Zusatz, sondern Grundlage zukunftsfähigen Handelns. Wie man dies ganz praktisch in der Schule verankern kann, zeigen die vielen Beispiele aus der Praxis in dieser Ausgabe. Lassen Sie sich inspirieren! Die Ausgabe wurde von Praktiker:innen für die Praxis erstellt und umfasst Beispiele aus dem Schulalltag: BNE im Kontext einer Klassenfahrt, regelmäßiger Aufenthalte im Wald oder auf einem Bauernhof sowie beim Ausrichten eines Schulfrühstücks. Dabei wird deutlich, dass BNE immer auch ein inklusives Lernkonzept beinhalten kann. Der Extrateil „Fördern im Fokus“ beschäftigt sich mit der fetalen Alkoholspektrumstörung (FASD), ihrer Erscheinungsform und ihren Folgen, zeigt die besonderen Möglichkeiten, die sich durch die Methode der Filmsynchronisation ergeben, und stellt den ICF – Children and Youth für eine begleitende Beobachtung zum Schulanfang vor. Aus dem Inhalt:; There is no planet B! – Bildung für nachhaltige Entwicklung als Bildungsgrundlage; Vielfalt als Superkraft – Warum BNE ein inklusives Lernkonzept ist; BNE auf Klassenfahrt – Ein Projekttag zur Einführung von BNE im Kontext eines Aufenthalts im Schullandheim; Gemeinsam draußen lernen – Forschen und üben im Wald; Lernen auf dem Bauernhof – Verantwortung übernehmen, Kompetenzen entfalten, Vielfalt leben; Gesundes Schulfrühstück – Ein Projekt von Schüler:innen für Schüler:innen sorgt für volle Mägen und gute Laune
Gesamtwerk
Ökosysteme in Deutschland: Der Wald
Deutschland hat wunderschöne Landschaften, die vielen verschiedenen Tieren und Pflanzen als Lebensraum dienen. Sie alle haben Einfluss aufeinander und die Probleme durch menschliches Eingreifen sowie den Klimawandel werden immer größer. Daher ist es wichtig, dass Kinder die Ökosysteme als bedeutsame Lebensräume kennenlernen und für ihren Schutz sensibilisiert werden. Neben einem Überblick über die fünf Ökosysteme Wald, Moor, Fluss, See und Meer wird in diesem Material insbesondere der Wald genauer vorgestellt. Sie finden eine Erklärung des Ökosystems und seiner Besonderheiten, Informationen über ausgewählte Tiere und Pflanzen sowie drei kindgerechte Versuche, die teilweise in der Natur oder im Klassenraum durchgeführt werden können. Materialien zu weiteren Ökosystemen finden Sie hier: Ökosysteme in Deutschland: Das Moor (L1238DA2); Ökosysteme in Deutschland: Der Fluss (L1238DA3); Ökosysteme in Deutschland: Der See (L1238DA4); Ökosysteme in Deutschland: Das Meer (L1238DA5); Inhaltliche Schwerpunkte; Ökosysteme in Deutschland Klasse 3-4 Grundschule; Lebensräume in Deutschland Klasse 3-4 Grundschule; Tiere und Pflanzen im Wald Grundschule; Umweltschutz Lebensräume Wildnis Grundschule
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Löwenzahn
Diese vielseitige Lernwerkstatt wurde speziell für den Einsatz in der Grundschule konzipiert und richtet sich an die Klassen 3 und 4. Die übersichtlich gestalteten Arbeitsblätter bieten altersgerechte Infotexte aus den Bereichen Botanik, Ökologie & Ökosysteme sowie Natur und werden durch passgenaue Aufgaben ergänzt, die das Gelesene sichern, vertiefen und anwenden lassen. Alle Materialien sind als Kopiervorlagen ausgelegt und eignen sich hervorragend für die Freiarbeit, das Stationenlernen oder die Arbeit an Projekten. Ein ausführlicher Lösungsteil ermöglicht sowohl Lehrkräften als auch den Kindern eine einfache Selbstkontrolle. Der Löwenzahn gehört zu den vertrautesten Pflanzen unserer Natur – und ist dennoch voller spannender Details. Dieses liebevoll ausgearbeitete Arbeitsheft lädt dazu ein, die Pflanze genau zu betrachten, zu erforschen und aus unterschiedlichen Blickwinkeln kennenzulernen. Dabei wird der Löwenzahn nicht nur als Blume, sondern auch als wichtiger Bestandteil von Lebensräumen & Umweltschutz thematisiert. Die Kinder begleiten den Löwenzahn durch seinen gesamten Entwicklungsprozess: vom Keimen über das Wachstum von Stängel und Blatt, über Blüte und Bestäubung bis hin zur Pusteblume. Auch Wurzeln, Samen und die Bedeutung der Pflanze für Insekten, Ökosysteme, Klima und Umwelt werden anschaulich erklärt. Kleine Experimente, Beobachtungsaufgaben und Forscherfragen fördern das naturwissenschaftliche Denken und schärfen den Blick für Zusammenhänge in der Natur. Ergänzt wird das Sachwissen durch zahlreiche kreative und spielerische Angebote. Rätsel, Sudokus, Mandalas, Elfchen, Bastelideen sowie ein Leporello sorgen für Abwechslung und motivieren zur aktiven Auseinandersetzung mit dem Thema. Kulinarische Anregungen wie Löwenzahnsalat, -honig oder -tee schlagen eine Brücke zwischen Unterricht und Alltag und machen Blumen und Pflanzen als nutzbaren Teil der Umwelt erlebbar. Durch die Verbindung von Forschen, Gestalten, Schreiben und Experimentieren erfahren die Kinder den Löwenzahn ganzheitlich. Die Lernwerkstatt eignet sich ideal für den Sachunterricht, für Projektwochen, fächerübergreifendes Arbeiten oder offene Unterrichtsformen in den Klassen 3 und 4. Ein abwechslungsreiches Unterrichtsmaterial, das Natur, Kreativität und Wissen über Pflanzen, Bestäubung und Umweltschutz auf anschauliche Weise miteinander verbindet. 32 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Lurche und Kriechtiere
Diese umfangreiche Lernwerkstatt wurde speziell für den Einsatz in der Grundschule in den Klassen 3 und 4 konzipiert. Sie bietet altersgerecht aufbereitete Arbeitsblätter mit verständlichen Infotexten sowie passgenauen Aufgaben zur Wiederholung, Sicherung und Vertiefung der Inhalte. Die Kopiervorlagen eignen sich ideal für selbstständige Lernphasen, den Einsatz in der Freiarbeit, beim Stationenlernen oder im Rahmen einer Projektarbeit. Ergänzt wird das Material durch ausführliche Lösungen, die auch eine eigenständige Kontrolle der Ergebnisse ermöglichen. Die Beschäftigung mit der heimischen Tierwelt aus dem Bereich der Zoologie ist besonders spannend, wenn es um Amphibien und Reptilien geht. Tiere wie Frosch, Kröte, Laubfrosch, Salamander oder Molch sind vielen Kindern zwar dem Namen nach bekannt, werden jedoch häufig falsch eingeordnet oder missverstanden. Hinzu kommt, dass zahlreiche Lurche zu den streng geschützten Wirbeltieren in Deutschland zählen, da ihre Bestände seit Jahren stark zurückgehen – nicht zuletzt durch den Verlust geeigneter Lebensräume wie Teiche oder naturnahe Gärten mit Gartenteich. Gleichzeitig halten sich viele falsche Vorstellungen hartnäckig: So wird die Blindschleiche oft noch immer für eine Schlange gehalten, oder es wird angenommen, dass sich Kröten und Molche dauerhaft im Wasser aufhalten, obwohl sie dieses meist nur zur Fortpflanzung aufsuchen. Wer solche Irrtümer richtigstellen und gleichzeitig ein Bewusstsein für den Schutz dieser Tiere entwickeln möchte, muss lernen, sie genau zu beobachten und sicher zu bestimmen. Genau hier setzt dieses Unterrichtsmaterial an. Es vermittelt grundlegendes Wissen zur Unterscheidung und Bestimmung heimischer Amphibien und Reptilien und fördert dabei gezielt das genaue Hinsehen. Eine sympathische, „sprechende“ Europäische Sumpfschildkröte namens Emys begleitet durch das Material, erklärt Zusammenhänge, stellt Aufgaben und führt als Moderator durch die Inhalte. Viele Aufgaben sind so aufgebaut, dass sich die Schüler das Wissen selbstständig durch das Vergleichen von Fotos, das genaue Beobachten von Merkmalen und logisches Kombinieren erschließen. Gezielte Hinweise lenken den Blick auf wichtige Details und unterstützen dabei, Beobachtungsfähigkeiten weiter zu trainieren. Auf diese Weise entstehen Erfolgserlebnisse, die die Motivation steigern und dazu beitragen, die Lerninhalte nachhaltiger zu verankern. Selbst erarbeitetes Wissen bleibt erfahrungsgemäß länger im Gedächtnis und bildet eine solide Grundlage für weiterführende Themen im späteren MNT- und Biologieunterricht. Kleine, geschickt eingebaute Wiederholungen festigen das Gelernte zusätzlich. Abgerundet wird der Band durch ein abwechslungsreiches Angebot an Materialien: Ein abschließendes Puzzle, kurze Rätsel sowie Vorlagen zum Aus- oder Nachmalen sorgen für Auflockerung im Unterricht. Ein besonders umfangreiches Quiz zum Abschluss greift sämtliche Inhalte noch einmal auf und bietet eine motivierende Möglichkeit, das erworbene Wissen rund um Lurch, Salamander, Frosch und Co. spielerisch zu überprüfen. 40 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Schule im Wandel der Zeit
Tafeln aus Schiefer, strenge Regeln und kein Computer weit und breit – wie war es eigentlich früher in der Schule? In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule setzen sich die Lernenden mit dem Leben und Lernen früherer Generationen auseinander. Sie vergleichen ihren heutigen Alltag mit dem von Kindern früher, entdecken historische Unterrichtsmaterialien und beschreiben typische Tagesabläufe vergangener Zeiten.
Gesamtwerk
Selbstbewusst mit Emotionen und Gefühlen umgehen
Warum bin ich wütend, ängstlich oder glücklich? Die Fähigkeit, eigene Gefühle zu erkennen und zu verstehen, ist entscheidend für die emotionale und soziale Entwicklung von Kindern. Wer seine Emotionen kennt, kann besser mit ihnen umgehen, Bedürfnisse ausdrücken und Grenzen setzen. Mithilfe dieses Beitrags lernen die Kinder, dass Selbstregulation Empathie stärkt, faire Konfliktlösungen erleichtert und kooperatives Verhalten ermöglicht. Achtsamkeit gegenüber sich selbst und anderen verbessert zudem die mentale Gesundheit und das Wohlbefinden – in Schule, Familie und Alltag.
Gesamtwerk
Müll trennen, entsorgen und wiederverwerten
Die Verursachung und Entsorgung von Müll sind eine andauernde Herausforderung für Mensch und Umwelt. In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule erfahren Kinder, wie Müll entsteht und warum Mülltrennung wichtig ist. Sie lernen die Arbeit der Müllabfuhr und die Abläufe in einer Müllverbrennungsanlage kennen, erarbeiten, warum Recycling zum Umweltschutz beiträgt, und erhalten Tipps zur Müllvermeidung. Zusätzlich erfahren die Lernenden bei kurzen Bastelprojekten, dass aus Müll auch etwas Neues entstehen kann.
Gesamtwerk
Basale Förderung bei komplexer Behinderung
Die eigene Umwelt kennenzulernen, sich zu bewegen und Musik zu machen– all das sind Impulse, die auch Schülerinnen und Schüler mit komplexer Behinderung in sich spüren. Als Lehrkraft ist es wichtig, diese Entdeckerfreude und diesen Lernwillen aufrecht zu erhalten und das Kind darin zu unterstützen, Erfahrungen zu sammeln und dabei viel über sich und dieUmwelt zu lernen. Das vorliegende Buch zeigt auf, wie sich schon mit wenig Aufwand, aber mit genauem sonderpädagogischen Blick vielfältige, basale Lernerfahrungen schaffen lassen. Es umfasst vierzig erprobte Unterrichtsideen für Kinder und Jugendliche mit komplexer Behinderung, die an die Inhalte der Fächer Sachunterricht, Sport und Musik angelehnt sind. Die Schülerinnen und Schüler setzen zum Beispiel eine Kettenreaktion in Gang, machen ein Rollstuhlrennen und fühlen Musik. Darüber hinaus strebt jede Einheit konkret benannte Entwicklungsziele an. So stimmen Sie den Fachunterricht mühelos auf die Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung ab!
Gesamtwerk
Informatik unplugged
Ob vorm Fernseher, am Handy oder Tablet: Kinder kommen heute schon sehr früh mit der digitalen Welt in Berührung – und bewegen sich von klein auf ganz selbstverständlich in ihr. Dennoch wissen Grundschulkinder in der Regel nicht, wie ein Algorithmus funktioniert, was der Binärcode, Bits und Bytes bedeuten, was in der Informatik mit Daten gemeint ist und was Künstliche Intelligenz von herkömmlichen Computerprogrammen unterscheidet. Dabei lassen sich solche Kenntnisse in Grundzügen spielerisch, altersgemäß und sogar ganz ohne Technik vermitteln. So sind die Grundlagen gelegt für den Aufbau informatischen Wissens, dass Heranwachsende zunehmend brauchen, um die Durchdringung unseres Alltags mit Informatik zu verstehen und damit mündig umgehen zu können. Die Unterrichtsvorschläge dieser Ausgabe zeigen, wie Kinder „unplugged“ in die Welt der Bits und Bytes eintauchen können. Aus dem Inhalt:; Denken wie ein Computer; Eine Klasse – viele Daten; Dem Binärcode auf der Spur; Wie funktioniert KI?; Was darf ein Roboter?
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Zootiere
Faszinierende Tierwelten entdecken – eine spannende Lernwerkstatt rund um Zoologie, Ökologie und Ökosysteme! Diese Lernwerkstatt richtet sich an Schüler der Klassen 2 bis 4 und lädt zu einer abwechslungsreichen Reise durch die Welt der Zootiere ein. Sie verbindet Sachwissen aus Zoologie, Ökologie und der Erforschung verschiedener Ökosysteme mit kindgerechten Aufgaben, die Spaß machen und das Verständnis fördern. Von majestätischen Elefanten über neugierige Affen und elegante Giraffen bis hin zu wilden Raubtieren wie Großkatzen oder gefährlichen Krokodilen – die Kinder lernen, wie unterschiedlich Tiere leben, sich an ihre Umgebung anpassen und welche Rolle sie im Gleichgewicht der Natur spielen. Auch Reptilien, Bären und bunte Vögel werden in spannenden Texten und liebevoll gestalteten Aufgaben vorgestellt. Die Arbeitsblätter enthalten informative Lesetexte sowie abwechslungsreiche Übungen zur Wiederholung, Vertiefung und Förderung des Textverständnisses. Rätsel, Bastelideen, Zeichenaufgaben und Forscherfragen regen zum Mitdenken und Entdecken an. Die Materialien eignen sich ideal für Freiarbeit, Stationenlernen und Projektarbeit – sowohl im Sachunterricht als auch fächerübergreifend. Jedes Kapitel ist thematisch abgeschlossen und kann unabhängig genutzt werden. So lassen sich gezielt Themen auswählen – etwa die Lebensräume Regenwald, Arktis oder Wüste, oder auch Projekte zu bedrohten Tierarten und dem Schutz der Natur. Dank der enthaltenen Lösungen – auch zur Selbstkontrolle – können die Kinder eigenständig arbeiten und ihre Lernerfolge direkt überprüfen. Diese praxisorientierte Lernwerkstatt vereint Lesefreude, Wissensvermittlung und kreatives Lernen. Sie macht Kinder neugierig auf die faszinierende Vielfalt der Tierwelt – und zeigt eindrucksvoll, wie spannend Zoologie, Ökologie und das Leben im Ökosystem Zoo sein können! 80 Seiten, mit Lösungen
Gesamtwerk
Mit Apps und Tools die Umgebung erkunden
Sie möchten Ihre Grundschulkinder mit digitalen Schnitzeljagden und der virtuellen Entdeckung der Welt begeistern und so gleichzeitig die Medienkompetenz fördern? Digitale Tools ermöglichen es den Kindern heutzutage, weit entfernte Orte auf der Welt zu entdecken und sich dort umzuschauen. Dank Satellitenbildern, Streetviews, 360-Grad-Perspektiven und 3-D-Ansichten können berühmte Gebäude und Landschaften auf der ganzen Welt betrachtet oder einfach die Häuser in der Straße nebenan angeschaut werden. Auch bei der Orientierung im Raum haben digitale Helfer meist die analogen Komponenten abgelöst: Karten und Straßenatlas sind im Alltag der Menschen kaum noch vorhanden, Handy & Co. werden selbstverständlich zur Navigation genutzt. Dieses Buch stellt Ihnen verschiedene Möglichkeiten vor, wie Sie gemeinsam mit Ihren Schülerinnen und Schülern Online-Straßenkarten nutzen oder mit 3-D-Karten den Globus erkunden. Die in diesem Buch enthaltenen Arbeitsblätter leiten die Kinder Schritt für Schritt an und sind direkt einsetzbar. Auch wenn die Lernenden bisher noch keine oder nur wenig Vorerfahrungen mit dem Tablet, PC oder Handy haben, können sie schnell auf digitale Entdeckungsreise gehen. Die Arbeitsblätter unterstützen die Kinder mithilfe von Bildern und Erklärungen bei der Bedienung der Apps und Tools. Digitale Apps und Tools ermöglichen es auch, Lehrplaninhalte besonders spielerisch umzusetzen – zum Beispiel bei digitalen Schnitzeljagden und Rallyes. Die Kinder motiviert es, eigene Ideen umzusetzen und auszuprobieren. Durch die Gruppenarbeiten und das gegenseitige Erproben wird zusätzlich der Klassenzusammenhalt gestärkt.
Gesamtwerk
Tiere und Pflanzen der Hecke
In dieser Lernwerkstatt erkunden die Schüler*innen die Stockwerke der Hecke und deren Tier- und Pflanzenwelt. Sie lernen typische Heckensträucher wie die Heckenrose, die Schlehe oder den Holunder kennen, ordnen Spuren den tierischen Bewohnern der Hecke zu und finden heraus, welche Heckenfrüchte essbar und welche giftig sind. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der Bedeutung der Hecke für Mensch und Tier sowie mit der Frage, wie sie die Hecke schützen können. Neben didaktischen und methodischen Hinweisen zur Umsetzung, enthält das Material 11 Stationen, zu denen Stationsblätter, Lösungen zur Selbstkontrolle und ein Laufzettel gehören sowie farbige Bildkarten der Heckensträucher, eine Checkliste, Auftragskarten und einen Beobachtungsbogen für einen Heckenausflug.
Gesamtwerk
Die Hecke – was wächst und lebt denn da?
Von A wie Amsel bis Z wie Zitronenfalter: Zahlreiche Tiere finden in der Hecke ein Zuhause. Als artenreicher Lebensraum direkt vor unserer Haustür bietet die Hecke vielfältige Anknüpfungspunkte für einen handlungsorientierten Sachunterricht. In dieser Lernwerkstatt erkunden die Schüler*innen die Stockwerke der Hecke und deren Tier- und Pflanzenwelt. Sie lernen typische Heckensträucher wie die Heckenrose, die Schlehe oder den Holunder kennen, ordnen Spuren den tierischen Bewohnern der Hecke zu und finden heraus, welche Heckenfrüchte essbar und welche giftig sind. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der Bedeutung der Hecke für Mensch und Tier sowie mit der Frage, wie sie die Hecke schützen können. Eine Bastelvorlage für ein Quadrama, welches die Hecke in allen vier Jahreszeiten zeigt, rundet das Material ab.
Gesamtwerk
Den Lebensraum Hecke entdecken
Sie lernen typische Heckensträucher wie die Heckenrose, die Schlehe oder den Holunder kennen, ordnen Spuren den tierischen Bewohnern der Hecke zu und finden heraus, welche Heckenfrüchte essbar und welche giftig sind. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der Bedeutung der Hecke für Mensch und Tier sowie mit der Frage, wie sie die Hecke schützen können. Neben didaktischen und methodischen Hinweisen zur Umsetzung, enthält das Material 11 Stationen, zu denen Stationsblätter, Lösungen zur Selbstkontrolle und ein Laufzettel gehören sowie farbige Bildkarten der Heckensträucher, eine Checkliste, Auftragskarten und einen Beobachtungsbogen für einen Heckenausflug.
Gesamtwerk
Die Erfindung des Zeppelins
Die Luftfahrt ist ein faszinierendes Thema. In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Kinder, wie der Traum vom Fliegen Wirklichkeit wurde. Mithilfe von Bildern und kindgerechten Texten lernen sie die ersten Flugobjekte und die Weiterentwicklungen bis zu den heutigen Flugzeugen kennen. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Erfindung des Zeppelins. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wer das Luftschiff entwickelt hat, wie es aufgebaut ist und warum es fliegt. Über einen Zeitzeugenbericht erkunden sie schließlich die Hindenburg und berichten als Reporterinnen und Reporter von deren tragischem Unglück.
Gesamtwerk
Den Waschbären als Wildtier kennenlernen
Waschbären fühlen sich mittlerweile bei uns heimisch und sind auch in vielen Gärten anzutreffen. Sie sind aber auch zu niedlich mit ihrer „Gangstermaske“ und den Knopfaugen! Wer sollte etwas gegen sie haben? Tatsächlich sind Waschbären aber eine invasive Art und können Schäden anrichten. In dieser Einheit lernen die Kinder Waschbären als Wildtiere kennen und erfahren, was eine invasive Art für unser heimisches Ökosystem bedeutet. Sie lernen, wie man sich den Tieren gegenüber richtig verhält, um diese, sich selbst und unser heimisches Ökosystem zu schützen.
Gesamtwerk
Das Nutztier Rind
Kühe kennt jedes Kind. Schließlich gehören sie zu den bekanntesten Nutztieren und sind überall auf dem Land zu sehen. Aber was ist eigentlich der Unterschied zum Rind? Oder sind alle Kühe Rinder? In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule lernen die Kinder interessante Fakten über Rinder, den verantwortungsvollen Umgang mit Nutztieren sowie das Grundnahrungsmittel Milch.
Gesamtwerk
Grundfertigkeiten für den Sachunterricht
Der Unterricht im ersten Schuljahr schließt an vorschulische Erfahrungen an, die es zu erweitern gilt. In dieser Unterrichtseinheit für den Sachunterricht der Grundschule erwerben und festigen die Kinder grundlegende Kompetenzen des Faches. Sie schulen ihre visuelle Wahrnehmung und räumliche Orientierung, verbessern ihre Sozialkompetenz und trainieren die Feinmotorik. Dies geschieht spielerisch in vielfältigen Übungen. Die Einheit eignet sich besonders für die ersten Schulwochen.
Gesamtwerk
Nachhaltigkeit in der Textilindustrie
Mit diesem spannenden Unterrichtsprojekt lernen die Kinder die Produktionskette einer Jeans kennen und begeben sich mit ihr auf Weltreise. Durch die Auseinandersetzung mit fairen Handelspraktiken und umweltfreundlicheren Herstellungsmethoden entwickeln sie ein Bewusstsein für nachhaltigen Konsum. Ziel des Projekts ist, die Schülerinnen und Schüler zu bewussten Kaufentscheidungen zu befähigen, bei denen sie Aspekte wie Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit in ihr Konsumverhalten mit einbeziehen.
Gesamtwerk
Vom Korn zum Brot
Kinder kennen Getreide zumeist nur in verarbeitetem Zustand - in Form von Brot, Nudeln, Gebäck etc. Das Heft macht das Entstehen und Wachsen einer Getreidepflanze sowie den Prozess der Verarbeitung für die Kinder erfahrbar. Vom "Kleinsten" ausgehend – dem Korn – wird langsam der Blick geweitet auf das, was alles aus dem Korn entstehen kann und wo es überall "drinsteckt". Die Kinder lernen die wichtigsten Getreidearten und den Aufbau einer Getreidepflanze kennen. Informationsseiten und detailliert angeleitete Experimente unterstützen sie hierbei. Der Getreideanbau früher und heute wird mithilfe von Bildergeschichten anschaulich vermittelt. In Stationen, Rätseln und Spielen entdecken und erfahren die Kinder selbstständig Wissenswertes rund ums Thema Korn, z. B. welche Getreidesorten als Hauptnahrungsmittel in verschiedenen Ländern gelten, wie Reis mit Stäbchen gegessen wird und wie viel Mehl aus einer bestimmten Menge Körner gewonnen werden kann.
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