Unterrichtsmaterialien Magnetismus & Strom: Ganze Werke Seite 43/54
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Sachunterricht
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Gesamtwerk
Müll ist nicht gleich Müll- von Abfallvermeidung bis zu Recycling (3. und 4. Klasse)
Die Lernwerkstatt "Müll ist nicht gleich Müll - Von Abfallvermeidung bis Recycling": Müll und Rohstoffe: Was steckt hinter dem Begriff der Mülltrennung und warum ist sie überhaupt so wichtig für unsere Umwelt? Was passiert mit unserem Müll, nachdem wir ihn weggeworfen haben? Und was sind Rohstoffe und wofür benötigt man sie? Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren an den Stationen unserer kindgerechten Lernwerkstatt, wie Recycling und Mülltrennung funktionieren und welche Produkte aus unseren Abfällen entstehen können. Eine kritische Reflektion des eigenen Verhaltens: Einzelne Stationen und Arbeitsblätter fordern zur kritischen Reflektion des eigenen Verhaltens auf, indem Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wegwerfverhalten protokollieren und Ideen zur Müllvermeidung sammeln. Die Kinder werden des Weiteren dazu aufgefordert, verschiedene Produktverpackungen zu untersuchen, den Papierkreislauf kennenzulernen und eigenes Papier zu schöpfen sowie einen Zeitungsbericht über Müll in ihrer Umgebung zu schreiben. Das beinhaltet die Lernwerkstatt Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Zu den 26 Stationen gibt es Arbeitsblätter mit Lesetexten, Zuordnungsaufgaben, Bildkärtchen, Lückentexten, uvm. Zu jeder Station gehört eine Auftragskarte in DIN A5 Format, die Ihren Schüler erklärt, was zu tun ist. Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, stehen Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, bereit.
Gesamtwerk
Wo kommt eigentlich unser Strom her? – Wir nehmen verschiedene Energiequellen unter die Lupe
Wo kommt eigentlich der Strom her, der den Fernseher, den Toaster oder die Spielkonsole antreibt? Mit der vorliegenden Unterrichtseinheit nähern sich die Schüler diesem sehr komplexen Thema an. Sie lernen, wie nicht erneuerbare und erneuerbare Energiequellen zur Stromgewinnung genutzt werden. Versuche und praktische Arbeiten vertiefen die gewonnenen Einsichten. Schließlich setzen die Schüler sich auch mit den Vor- und Nachteilen der unterschiedlichen Energiequellen auseinander.
Gesamtwerk
Forschen mit dem Raben Leo – erstes spielerisches Experimentieren
Ist es in dunkler Kleidung wärmer als in heller? Kann man Blumen beim Trinken beobachten?“ – Der Alltag wirft täglich Fragen auf, die für Kinder spannend sind. In der vorliegenden Unterrichtseinheit dürfen sie diesen Fragen auf den Grund gehen, denn der Rabe Leo nimmt Ihre Schüler mit auf eine spannende Forscherreise. Hauptziel ist die spielerische Heranführung an das Experimentieren. Die Kinder lernen, eigene Vermutungen zu formulieren, Beobachtungen zu notieren und erste Begründungsansätze zu finden.
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Gesamtwerk
Mehr als Pommes und Chips - die Kartoffel
Das Gold der Erde - die Kartoffel: Die Kartoffel ist ein ideales Anschauungsobjekt für den Unterricht , da sie einfach zu beschaffen ist und vielfältige Aktionen ermöglicht: Lassen Sie Ihre Schüler doch einmal eine eigene Kartoffelpflanze im Klassenzimmer heranziehen, den Stärkegehalt der Kartoffel überprüfen oder verschiedene Sorten untersuchen und miteinander vergleichen. Die Stationen dieser Kartoffel-Werkstatt bieten den Kindern darüber hinaus die Möglichkeit zu forschen, zu malen, zu rätseln, in Rollen zu schlüpfen und Informationen zu sammeln. Alles über die Kartoffel: Geschichte, Sprichwörter und leckere Kartoffel-Rezepte: Die Geschichte der Kartoffel wird innerhalb der Kartoffel-Werkstatt ebenso thematisiert wie verschiedene Sprichwörter rund um die braune Knolle. Einfache Rezepte runden das Material ab und sorgen dafür, dass das Thema auch kulinarisch bearbeitet wird!
Gesamtwerk
Beruf und Arbeit
"Beruf und Arbeit" machen Spaß! Anhand von Spielen, zahlreichen Rätseln, Zuordnungsaufgaben, Umfragen und wunderbar illustrierten Berufslegebildern u. a. erkunden die Kinder die Arbeitswelt der Erwachsenen. Sie nähern sich dieser über Berufe, die ihnen aus dem Alltag bereits bekannt sind (z. B. Bäcker, Arzt oder Lehrer), über Arbeitsorte (z. B. im Freien oder im Büro), Arbeitsmittel (z. B. Klauenhammer und Phasenprüfer) und verschiedene Arbeitsformen (Angestellte, Selbstständige und Beamte). Doch das Material vermittelt auch mittlerweile seltene, alte sowie erst in den letzten Jahrzehnten neu entstandene Berufe und fordert zur weiteren Recherche auf. So lässt sich am Ende auch der eigene Traumberuf schon besser einschätzen und präziser formulieren.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Der Igel
Der Igel steht exemplarisch für unsere heimischen Wildtiere. Durch die Beschäftigung mit ihm erfahren Kinder Wichtiges über seine Lebensweise, Nahrung und Verhalten sowie den Schutz von Wildtieren erfahren. Die durchgängig zweifach differenzierten Stationen zeigen auf vielfältige Weise das Leben des Igels. Die Schüler beschriften Bilder, legen Puzzle, basteln Igel, ordnen Bildkarten zu und vieles mehr. Die Stationen für Klasse 1 enthalten wenig Text und viele Bilder . Die Stationen für Klasse 2 haben höhere Textanteile und teils weiterführende Aufgabenstellungen. Sie können die Stationen für Klasse 1 und 2 jederzeit mischen - so bieten Sie die Inhalte Ihren Schülern so passend wie möglich an.
Gesamtwerk
Woher kommt Kakao und wie macht man Schokolade?
Von A wie Anbau bis Z wie Zartbitterschokolade: Mit dieser Werkstatt begleiten Ihre Schüler die Entstehung eines hierzulande sehr beliebten und bekannten Produktes - der Schokolade. Die Schüler werfen einen Blick hinter die Kulissen und erfahren, woher die Kakaobohnen stammen, wie sie angebaut und transportiert werden und welche Schritte nötig sind, damit aus ihnen schließlich Schokolade entsteht. Neben der Theorie kommt auch die Praxis nicht zu kurz: Ihre Schüler testen verschiedene Schokoladensorten oder stellen eigene Schokoladenprodukte her. Inhalte, die zur Selbstreflexion auffordern, runden die Werkstatt ab - so werden die Kinder zum Beispiel dazu aufgefordert, ihren eigenen Schokoladenkonsum zu reflektieren oder setzen sich mit den Themen Kinderarbeit auf Kakaofeldern sowie Fairtrade auseinander.
Gesamtwerk
Kinderfragen: Sexualität
Haben Grundschulkinder kein sexuelles Interesse, wie man lange glaubte? Diese Ansicht ist nicht aufrechtzuerhalten, Grundschulkinder zeigen ihre Neugier nur nicht so offen. Dennoch wollen sie mit ihren klugen, intimen, manchmal verzwickten Fragen ernst genommen werden. Die Ausgabe stellt sich genau darauf ein. Um die Fragen der Kinder zum Thema sachgerecht und sensibel zu beantworten, brauchen Lehrkräfte sexualpädagogische Kompetenzen. Das Thema gehört zudem auf einen Elternabend, der die Eltern über die Unterrichtsinhalte und einzusetzenden Materialien sachlich informiert und den Eltern mögliche Ängste nimmt. In dieser Ausgabe finden Lehrkräfte vielfältige Anregungen für den Unterricht zur Sexualbildung und interessantes Material für die Hand der Kinder.Aus dem Inhalt: Didaktisch-methodische Überlegungen zu einem Unterricht, der die Fragen der Kinder ernst nimmt Einen Elternabend gestalten Mit den Kindern über Liebe philosophieren Sich über Gefühle wie Verliebtsein verständigen Die primären Sexualorgane von Frauen und Männern unterscheiden Sich zu "guten und schlechten Sexwörtern" verständigen Das Thema in Kinderbüchern Außerdem: Didaktik kompakt: Umgang mit Kinderfragen Das Materialpaket enthält: zwei Bildkarten zum Philosophieren in DIN A4, die acht farbige Bilder aus dem Buch von Antje Damm "Ist 7 viel?" enthält und die Arbeit an philosophischen Fragestellungen wie "Gibt es jeden nur einmal?", "Gibt es Wunder?" oder "Was ist Liebe?" unterstützt; vier Bildkarten in DIN A4 zu den Themen "Gefühle" und "Verliebtsein" zum Auseinanderschneiden, z.B. für die Arbeit in Kleingruppen; das Medienpaket der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung "Dem Leben auf der Spur" mit dem Leporello "Das kleine 9 x 2" zum Thema "Schwangerschaft", dem Leseheft "Mona, Lisa & Herr Hahnentritt" sowie dem Lexikon "Das kleine Körper-ABC".
Gesamtwerk
Wegweiser Wald
Wer braucht eigentlich den Wald? Der Wald ist nicht nur ein faszinierender Lebensraum für Wildtiere und Pflanzen, sondern nimmt auch bedeutende Funktionen u. a. zur Regulierung des Klimas, zum Lärmschutz, als Holzlieferant und Erholungsgebiet ein. Die Kinder lernen mit diesem Material jedoch nicht nur spielerisch die Fakten über den Wald und seine tierischen und pflanzlichen Bewohner. Den Wald ganzheitlich erleben - mit Spielen, Rezepten und mehr: Vielmehr erleben sie den Wald ganzheitlich, um die große Bedeutung des Waldes für uns Menschen zu erfassen: Waldpädagogische Spiele sensibilisieren zum genauen Beobachten, Riechen, Fühlen und Hören im Wald, Bastelanleitungen ermutigen dazu, Naturmaterialien zu erforschen und leckere Waldrezepte vermitteln, dass und wie der Wald auch ernährt. Auch der verantwortungsvolle Umgang mit der Natur und der Schutz des Waldes stehen im Fokus des Materials.
Gesamtwerk
Amsel, Meise & Co: Heimische Vögel
Die Vielfalt der Vogelarten entdecken: Sicherlich hat jedes Kind hierzulande schon einmal Vögel gesehen. Die meisten kennen jedoch vermutlich nur wenige Arten wie etwa Straßentauben, Haussperlinge oder Amseln. Diese Lernwerkstatt mit abwechslungsreichen Arbeitsblättern soll dabei helfen, den Kindern zu zeigen, dass es wesentlich mehr Vogelarten gibt - viele davon schon im eigenen Garten oder wenige Kilometer entfernt außerhalb der Innenstadt. Auch Vögel haben Ansprüche und Bedürfnisse: Auch soll die Lernwerkstatt dazu beitragen, das komplexe und faszinierende Leben der Vögel zu verstehen und den Kindern ein Verständnis für die Ansprüche und Bedürfnisse unserer gefiederten Freunde zu vermitteln. Neben einer besseren Artenkenntnis möchte die Lernwerkstatt ganz allgemein zeigen, wie Vögel leben. Hierbei spielt ihre Ökologie eine Rolle, aber auch ihr Aussehen sowie die Ansprüche an den Lebensraum . Die Kinder sollen erkennen, dass Vogel nicht gleich Vogel ist und dass jede Art ganz bestimmte Bedürfnisse hat. Wir lernen die bekanntesten Singvögel kennen: Dieses Unterrichtsmaterial ist ausschließlich den Singvögeln gewidmet. Bei den in dieser Lernwerkstatt vorkommenden Singvögeln handelt es sich um weitgehend bekannte Vögel, die oft auch im städtischen Bereich zu beobachten sind. Viele von ihnen werden sich mit mehr oder weniger Geduld und Beobachtungsgabe von Ihren Schülerinnen und Schülern auf dem Schulhof, dem Schulweg oder während eines Unterrichtsganges entdecken lassen. Die in dieser Lernwerkstatt vorkommenden Singvögel sind: Haussperling, Amsel, Kohlmeise, Blaumeise, Grünfink, Buchfink, Rotkehlchen, Goldammer, Kleiber, Kernbeißer, Nachtigall, Zaunkönig, Ringeltaube, Eichelhäher, Elster, Rabenkrähe.
Gesamtwerk
Der Marienkäfer
Wie sieht ein Siebenpunkt-Marienkäfer wirklich aus? In dieser Werkstatt erkunden die Schüler die Themen des Körperbaus ebenso wie die Fragen nach Lebensraum, Nahrung, Feinden und Lebenszyklus des Marienkäfers. Auch die Frage "Was ist ein Insekt?" wird behandelt. An den Spielstationen können die Kinder ihr erworbenes Wissen testen oder darauf fiebern, wer es am schnellsten schafft, Punkte zu erwürfeln und den Marienkäfern die fehlenden Tupfen aufzumalen . Im kreativ-handwerklichen Bereich wird mit Pastellkreide gemalt, geprickelt und gestickt sowie ein Marienkäferstein hergestellt. Bei einer Fantasiereise können die Kinder in der Gestalt eines Käfers ein Abenteuer erleben. In sechs Interviews gibt der Reporter Ingo Insecta Wissenswertes über den drolligen Käfer zum Besten.
Gesamtwerk
Verkehrssicherheit - So bin ich sicher auf dem Schulweg
Sicher die Straße überqueren, Verkehrszeichen kennenlernen: Wie bewege ich mich sicher im Straßenverkehr? Wie überquere ich eine Straße richtig? Welche Verkehrszeichen sind für mich wichtig? Diese und andere Fragen der Schulanfängerinnen und -anfänger werden in unserer Lernwerkstatt zur Verkehrssicherheit mit vielen kindgerechten Arbeitsblättern aufgegriffen. Außerdem erfahren die Kinder durch eigenes Ausprobieren und durch anschließendes Fotografieren , wie wichtig es ist, sich so zu kleiden, dass man von anderen Menschen und Fahrzeugen wahrgenommen werden kann. Ein Ampelspiel lädt dazu ein, sich in die Rolle von Fahrerinnen oder Fahrern zu versetzen. Mit Reaktionstest und "Fußgänger-Prüfung": Ein mehrfach durchgeführter Reaktionstest zeigt den Kindern anschaulich, dass man Reaktionsfähigkeit trainieren kann. Übungen mit verschiedenen Geräuschen und kleine Rollenspiele zu ausgewählten Szenen sind ebenfalls in der Werkstatt enthalten. Eine "Fußgänger-Prüfung" mit auszustellender Urkunde rundet das Material ab.
Gesamtwerk
Der kleine Herkules der Wiese – eine Stationenarbeit zur Ameise
Die Ameise – ein Herkules der Wiese? Wieso das denn? Sie ist doch winzig klein! Durch die vorliegende Unterrichtseinheit lernen die Schüler, welche Kräfte das kleine Krabbeltier entwickeln kann und was es alles leistet. In Versuchen und Beobachtungsaufgaben erfahren sie außerdem Wissenswertes über ihr Aussehen, ihre Nahrung, ihr Nest sowie über die perfekte Organisation des Ameisen-Staates. Und selbstverständlich lernen die Kinder auch den respektvollen Umgang mit einem Lebewesen – sei es auch noch so klein.
Gesamtwerk
Und als was arbeitest du? – Kinder lernen die wichtigsten Berufe kennen
Wenn ich groß bin, will ich Feuerwehrastronaut werden. – Viele Schüler haben eine große Fantasie, was die Wahl ihres Berufes angeht. Selten wissen sie jedoch, welche Tätigkeiten die Menschen tatsächlich ausüben oder welche Vielfalt an Berufen es gibt. In der vorliegenden Unterrichtseinheit lernen die Schüler einige gängige Berufe kennen und erarbeiten entsprechende Tätigkeiten, Arbeitskleidungen und Arbeitsmittel. Sie befragen Verwandte nach ihren Berufen und gestalten ihren eigenen Traumberuf-Steckbrief. Anschließend beschäftigen sie sich mit dem Sinn einer Berufstätigkeit sowie der Frage: „Wie kann ich eigentlich einen Beruf erlernen?“
Gesamtwerk
Verbraucherführerschein: Internet
Lesen ist ein komplexer Vorgang, bei dem verschiedene Wahrnehmungsbereiche gefordert sind. Auch sind dazu grundlegende Voraussetzungen nötig, wie etwa Arbeitsanweisungen zu verstehen und umsetzen zu können oder Begriffe wie "Buchstabe", "Wort", "Satz" und "Zeile" zu kennen und anzuwenden. Dieser Band bietet über hundert motivierende Arbeitsblätter zu allen diesen Bereichen, sodass vor dem eigentlichen Leseerwerb die wichtigen Voraussetzungen dafür gefestigt werden können. Im ersten Teil üben die Schüler die Raum-Lage-Orientierung, die visuelle Wahrnehmung und die akustische Wahrnehmung. Im zweiten Teil werden grundlegende Fähigkeiten geübt, wie etwa das Verstehen der Anweisungen "Kreise ein" oder "Unterstreiche". Das Material zeichnet sich durch eine Vielzahl an kreativen und kindgerechten Illustrationen aus. Das lustige Buchmännchen Bubu führt die Kinder durch den Band.
Gesamtwerk
Die Wiese - was wächst und kriecht denn da?
Die faszinierende Vielfalt des Lebensraums Wiese: Die Lernwerkstatt fordert Ihre Schülerinnen und Schüler dazu auf, die Wiese "vor Ort" mit allen Sinnen zu entdecken und dabei wichtige Kompetenzen wie Beobachten und Bestimmen zu erwerben. Die im Unterrichtsmaterial enthaltenen Arbeitsblätter zeigen Pflanzenfotos und Steckbriefe typischer Wiesenpflanzen und Tiere helfen beim Suchen und Identifizieren im Freien. Auch erste Kenntnisse zur Artenvielfalt werden anschaulich vermittelt. Die Stationen gehen spannenden Fragen nach: Wie verhält man sich auf einer Wiese, so dass die Natur keinen Schaden nimmt? Welche Tiere leben dort und was sind ihre Besonderheiten? Welche Pflanzen gibt es? Wie heißen die einzelnen Teile des Löwenzahns und wie entwickelt sich der Löwenzahn zur Pusteblume ? Wie verbreiten Pflanzen ihre Samen? Was versteht man unter den "Stockwerken der Wiese"? Spielend entdecken: Die Wiese und ihre kleinen Bewohner: Dabei kommen auch Sinneserfahrungen und kurzweilige Aufgaben wie ein Kreuzworträtsel, ein Ameisendomino oder ein Doppelgängerspiel nicht zu kurz. Die Stationen sind in kindgerechter Sprache verfasst, so dass sie auch schon für Kinder der ersten Klasse gut zu bewältigen sind.
Gesamtwerk
Schule früher und heute
Schule im Wandel der Zeit - werfen Sie mit Ihrer Klasse einen Blick auf Schulalltag und Klassenzimmer von früher: Bei der Beschäftigung mit unserem Unterrichtsmaterial erfahren die Schülerinnen und Schüler an 12 Stationen, dass früher mit Gänsefedern geschrieben wurde, dass es die Prügelstrafe gab und dass man auch samstags Unterricht hatte. Die Kinder führen Interviews mit Zeitzeugen durch, die vor ca. 60 Jahren eingeschult wurden. Mithilfe einer gut verständlichen Bastelanleitung erstellen sie eigene Schreibgeräte und versuchen sich im Schreiben der Sütterlinschrift. Stundenplan früher und heute: Sie vergleichen ihren Stundenplan mit einem Stundenplan von früher , erfahren, wie der Tagesablauf der Kinder damals aussah und reflektieren über die damals geltenden Regeln in Schule und Unterricht. Die Einrichtung des Klassenraums und die Ausstattung der Schüler werden ebenfalls behandelt.
Gesamtwerk
Wir experimentieren mit alltäglichen Stoffen
Salz in Wasser lösen, Puderzucker herstellen, Eier färben und mehr: Sehen die Körner aller Salzsorten wirklich gleich aus? Wie viel Salz löst sich in Wasser? Löst sich in Wasser mehr Salz oder mehr Zucker? Wie stellt man Puderzucker her? Wie kann man leckere Kräutersalze und Karamellbonbons herstellen ? Kann man die Bestandteile eines Gemisches aus Kies, Sand und Salz wieder voneinander trennen - falls ja, wie? Auf diese und weitere Fragen finden sich bei der Bearbeitung der Lernwerkstatt erhellende Antworten. Die Schüler betrachten Salzkristalle mit der Lupe und unter dem Mikroskop, verkosten Tee mit Kandis, lernen den Rotkohlfarbstoff kennen und färben damit Eier. Neben der praktischen Arbeit halten sie ihre gewonnenen Erkenntnisse in Schrift und Bild fest, ordnen Texte und Bilder einander zu und kreuzen richtige Aussagen an.
Gesamtwerk
Tiere im Winter
Was ist der Unterschied zwischen Winterruhe, Winterstarre und Winterschlaf ? Wie verbringen Eichhörnchen den Winter? Wovon ernähren sich Wildschweine, Rehe und Dachse in der kalten Jahreszeit? Die Lernwerkstatt "Tiere im Winter" enthält Stationen zu neun heimischen Wildtieren wie Haselmaus, Dachs, Wildschwein und Reh. Zu jedem Tier gibt es allgemeine Informationen. Dann gehen die Stationen auf Besonderheiten der Tiere und ihr Verhalten während der Wintermonate ein. Ihre Schüler setzen sich u. a. mit Überwinterungsplätzen des Waschbären auseinander, finden heraus, womit sich der Siebenschläfer sein Fettpolster anfrisst und lernen den Unterschied zwischen Sommer- und Winterkleid des Rehs kennen.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Zoo
Alle Kinder interessieren sich für Tiere - nutzen Sie das aus! Die fächerübergreifend angelegte Lernwerkstatt Zoo bietet Ihnen tolle Möglichkeiten, um mit Ihren Schülern rund um Affe, Zebra und Co. viele wichtige Lehrplan-Erfordernisse zu trainieren. So schreiben Ihre Schüler beispielsweise Steckbriefe über ihr Lieblingstier, rechnen Zootier-Rekorde aus, lösen Zoo-Logicals oder erfahren Wissenswertes über die Jahreszeiten im Zoo-Leben. Sie trainieren ihre Wahrnehmungsfähigkeit in Zoo-Mandalas und testen ihre Beweglichkeit beim Tier-Yoga. Alle Sachtexte und die dazugehörigen Aufgaben sind auf zwei Niveaustufen angelegt. Zusätzlich liefert Ihnen die Lernwerkstatt praxiserprobte Arbeitsblätter zur Vor- und Nachbereitung eines Zoobesuchs sowie Lösungen zu allen Übungen.
Gesamtwerk
Lernen im Netz, Heft 32: Ernte
Was ernten wir? Wann ernten wir? Wie ernten wir? Das Thema Ernte als fächer-übergreifendes Projekt mit vielen interessanten Details. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Gehen Sie einfach auf www.mildenberger-verlag.de und wählen dort: Forum --> Webseiten --> Lernen im Netz. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.
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Magnetismus
Gibt es Gegenstände, die einen Magneten anziehen können? Oder ziehen nur Magnete Gegenstände an? Wo ist ein Magnet am stärksten? Kann die Magnetkraft auch durch Dinge hindurchgehen? Das Phänomen "Magnetismus" übt auf Kinder von klein auf eine große Faszination aus. Zahlreiche Anwendungen kennen sie bereits aus ihrem Alltag. Wie kann man sich aber ein Phänomen erklären, das man mit den Sinnen nicht wahrnehmen kann? Mit einfachen, meist kostengünstigen Materialien können die Kinder in Versuchen grundlegende physikalische Einsichten erwerben. Die Beiträge zeigen, ausgehend von den individuellen Vorstellungen der Kinder zu diesem Naturphänomen, verschiedene Zugänge zum Thema und stellen die Rolle einer Modellvorstellung in den Mittelpunkt. Aus dem Inhalt: Didaktisch-methodische Überlegungen zu einem faszinierenden (Alltags-)Phänomen Schülervorstellungen zum Magnetismus Magnetismus im Alltag erkunden Modellvorstellungen entwickeln: Wie kommt es, dass aus Eisen ein Magnet werden kann? Historisches Lernen: Wie kam man dem Magnetismus auf die Spur? Wurde er erfunden oder entdeckt? Was haben Zugvögel mit dem Magnetismus zu tun? Das Materialpaket enthält: sechs farbige Bildkarten mit zwölf "Konzeptdialogen zum Phänomen Magnetismus" in DIN A4, mit deren Hilfe sich Kinder mit grundlegenden Phänomenen, wie z.B. das Anziehen von Gegenständen aus ferromagnetischen Stoffen durch Magnete, das Hindurchgehen von magnetischen Wirkungen durch Stoffe oder das Abstoßen gleichnamiger Pole von Magneten, beschäftigen können; eine Übersichtstabelle für Lehrkräfte, die die benötigten Materialien für die Arbeit mit den Konzeptdialogen auflistet, die Phänomene erklärt und weitere Ideen zur Erarbeitung der Phänomene bereithält; eine Versuchskartei "Wie funktionieren Magnete?" (DIN A5, 8 Karten, in Farbe), mit der die Kinder selbstständig Versuche zum Thema durchführen können, vier Bild- und Textkarten für eine Zeitleiste (DIN A4) sowie eine Informationstabelle für Lehrkräfte zur Entdeckungsgeschichte des Magnetismus.
Gesamtwerk
Lebenspraktisches Lernen: Gesunde Ernährung
Eine gesunde Ernährung ist einer der wichtigsten Bausteine für ein gesundes Leben. Doch was ist gesund? Welche Lebensmittel soll ich kaufen? Und wie ernähre ich mich richtig? Kaum ein Schüler weiß diese Fragen konkret zu beantworten. Dieser Band zum lebenspraktischen Lernen unterstützt Sie dabei, anschaulich und handlungsorientiert mit Schülern im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung die Aspekte einer gesunden Ernährung zu erarbeiten. Dabei werden sowohl die Essensvorlieben der Schüler berücksichtigt als auch die Folgen von Fehlernährung behandelt. Das Material umfasst einfache und klar strukturierte Arbeitsblätter, liebevoll gestaltete Vorlesetexte mit passenden Bildkarten, einen Rezeptteil mit Bildrezepten für ein gesundes Schulfrühstück bzw. Pausenbrot sowie praktische Anregungen und Vorlagen für Freiarbeitsmaterialien.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Herbstzeit 1./2. Klasse
Der Herbst bietet mit seiner Fülle an eindrucksvollen Naturerscheinungen spannende Möglichkeiten, die Entdeckerlust der Schüler zu wecken. Rund um die Themenbereiche Herbstfrüchte, Herbstwetter und Tiere im Herbst arbeiten die Schüler in der Werkstatt fächerübergreifend: Sie fischen passende Silben aus der Silben-Suppe, rechnen mit Gummistiefeln, experimentieren mit dem Schattenstab, untersuchen, was für Farben man im Dunkeln gut sehen kann, basteln sich einen Kastanien-Fangbecher und üben eine herbstliche Klanggeschichte mit Orff-Instrumenten ein. Kurz: eine fächerübergreifende Lernwerkstatt mit spannenden Themen für jede Menge Herbst-Spaß! Alle Arbeitsblätter sind ohne großen Vorbereitungsaufwand sofort einsetzbar.
Gesamtwerk
Blaublume und Wildapfel
Die Blaublume und der Wildapfel sind Pflanzen des Jahres 2013. Nutzen Sie diesen Anlass, um mit unserem aktuellen Material zum Herunterladen diese Blume und den Baum in Ihrem Sachunterricht zum Thema zu machen! Ihre Schüler lesen Sachtexte in drei Differenzierungsstufen und bearbeiten Aufgaben dazu und erfahren so, wo die Pflanzen wachsen, wann sie blühen oder wie alt sie werden. Die Lösungen sind enthalten.
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