Unterrichtsmaterialien Feuer & Feuerwehr: Einheiten Seite 11/23

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Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Themen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft – Einführung

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Universitäre Lehr-Lern-Labore als multifunktionale didaktische Lernwerkstätten

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EduSpaces – Räume für kooperativen Theorie-Praxis-Transfer

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Perspektiven auf das Forschen in Lernwerkstätten

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Lernwerkstatt als Herausforderung, Angebot und Chance

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Die Entwicklung der Kasseler Lernwerkstätten und das Projekt „Verzahnung der Studienwerkstätten“

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Ästhetische Bildung im Spiegel von Lernwerkstattkonzepten.

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Konzeption einer überfachlichen Lernwerkstatt für Lehramtsstudierende zur Förderung des selbstregulierten Lernens

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Forschend Sachunterricht studieren

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„Wer war denn nun eigentlich böse? Die Römer oder die Germanen?“

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Die Lernwerkstatt Religion Plural (LeRP)

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Kinder forschen – Wege zur (gemeinsamen) Erkenntnis

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Das Lernen von Kindern in gemeinsamer Verantwortung begleiten

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Von der Sache aus denken und pädagogisch handeln

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Fachlichkeit in Lernwerkstätten

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„Zur Sache!“

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choice²explore: gemeinsam lernen im inklusiven Sachunterricht

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Berufliche Handlungsanforderungen im Fokus der Hochschuldidaktik eines inklusiven Sachunterrichts

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„Vielfalt stärken” – Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zur sprachbildenden Förderung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

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Zwischen Komplexität, Handlungsvermögen und Professionalität – Studierende in sachunterrichtlichen Praxisphasen

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Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratielernen im Planspiel

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SelfPro – Entwicklung von Selbstkonzepten beim Offenen Experimentieren

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Die Fähigkeit von Studierenden im Grundschullehramt, Formative Assessment im naturwissenschaftlichen Sachunterricht zu erkennen

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Motivationale Orientierungen von Studierenden im Grundschullehramt bezogen auf die Perspektiven des Sachunterrichts

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Forschungsorientiert Lernen – philosophische Gespräche mit Kindern

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