Unterrichtsmaterialien Religion: Vandenhoeck & Ruprecht
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Das Problem des Verstehens am Beispiel der Prägung unserer Begriffe um Religion»Das« Christentum, »der« Islam und »der« Hinduismus; Religiöse Traditionen als unkanalisierter, mäandernder Strom; Unser Begriff von »Religion«; Folgerung zum Religionsbegriff
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Der Prophet MohammedDie SuS setzen sich näher mit dem Propheten Mohammed und den Hintergründen des Islam auseinander. Sie beschäftigen sich dabei mit dem Land, in dem Mohammed lebte, seiner Suche nach Gott und der Verbreitung seiner Lehre. Mohammeds gesamte Geschichte wird abschließend noch einmal in Bildern nacherzählt und fixiert.
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Das sunnitische Islamverständnis - ausgewählte WesensmerkmaleDas sunnitische Islamverständnis - ausgewählte Wesensmerkmale
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Der Islamunterricht im fachdidaktischen Konzept - Teil 2Handlungsordnungen im islamischen Religionsunterricht. Eine pragmatische Perspektive auf kritische Kompetenzen muslimischer Schüler*innen im
Angesicht von Islamkritik
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Die Welt des IslamDie SuS erfahren Wesentliches zum Koran und den fünf Säulen des Islam. Sie beschäftigen sich weiterhin näher mit der Welt des Islam, indem sie typische Merkmale der orientalischen Länder mithilfe von Reiseprospekten nachvollziehen und Interviews mit muslimischen Kindern oder Erwachsenen führen. Um ihr Wissen zu überprüfen, lösen die SuS zudem ein Rätsel und spielen ein Memory zum Islam.
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Steht in Bibel und Koran dasselbe?Einleitung zum Modul und Lösungshinweise; Wie fit sind Sie in Sachen Bibel und Koran?; Entstehung von Bibel und Koran; Umgang mit Bibel und Koran; Gott: Einer oder drei?; Die Schöpfung in Bibel und Koran; Wie unterscheiden sich die Geschichten von der Herkunft Jesu in Bibel und Koran?; Kopftuch für Muslima und Christinnen?
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Prophetisch redenEine Welt - oder viele?; Zusatzmaterial: Ungerechte Welt?; Zusatzmaterial: Ungerechtes Deutschland?; Können alle Menschen gleich sein?; Globale Nachbarn?; Jeremia am Tempel; Einführung Koran; Jesus im Koran; Ist eine bessere Welt möglich?; Sketchnotes-Anregungen
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