Unterrichtsmaterialien Religion: Vandenhoeck & Ruprecht
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Weshalb Karl Liebknecht das Evangelium brauchte und die allgemeine Bildung ohne religiöse Bildung verdummtWeshalb Karl Liebknecht das Evangelium brauchte und die allgemeine Bildung ohne religiöse Bildung verdummt
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Teil 2: Wie wir es machen können - Teil 2Voraussetzungen thematisieren; Die Perspektive thematisieren; Die Haltung thematisieren; Diakonisch handeln – sich stark machen für andere; Nachbetrachtung
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Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 2Wer war Jesus wirklich? – Christologie-Didaktik als notwendiges Wagnis (Oberstufe)
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Jesus liebt mich – SelbstwertsicherungDie Schülerinnen und Schüler nehmen den Menschen aus christlicher Perspektive wahr. Sie beschreiben das christliche Verständnis von Freiheit als Geschenk Gottes: Gott befreit den Menschen vom Zwang der Selbstrechtfertigung; verantwortliches Handeln ist die Folge der geschenkten Freiheit.
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Die KreuzungenJesus und Gott; Jesus und seine Umwelt; Menschen, die Jesus begegnen; Gott und sein Ich-bin-Buch; Gott und das Land, das er liebt; Wie Menschen mit Gott reden; Gottes Reich und Menschenkirche; Gottes Reich und unsere Welt
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Zwei Vorschläge für Schulgottesdienste mit Filmen - Teil 2"Götter auf der Durchreise“: K-Pax oder: Ein Alien als Erlöser?
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